單項選擇題：本題包括6 小題，每小題4 分，共4 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4 分，選錯或不答的得0 分。 D．Na+進入神經(jīng)元和神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不相同2．右圖為人體某細(xì)胞正在進行減數(shù)分裂的某個時期(僅畫出4對同源染色體)。圖中細(xì)胞的名稱、細(xì)胞中染色體的現(xiàn)象及該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精可能出現(xiàn)的結(jié)果依次為 A．初級精母細(xì)胞、交叉互換、白化病 B．初級卵母細(xì)胞、同源染色體未分離、先天性愚型C．次級卵母細(xì)胞、基因突變、鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D．次級精母細(xì)胞、姐妹染色單體未分離、貓叫綜合征3．細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長和發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老 B．效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡C．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄4．下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是 A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低 B．T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體C．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降 D．大量獵殺草原上的食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降5．下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是A．在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)定時取樣，用血球計數(shù)板計數(shù)，計算出平均密度，即可繪制出酵母菌種群增長曲線B．在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的C．在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實驗中，通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸D．在“生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定”實驗中，將2mL豆?jié){稀釋液與2mL現(xiàn)配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，證明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)6．下列有關(guān)NaCl在生物技術(shù)實踐中的應(yīng)用，正確的是 A．利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，粗提取DNA B．在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，需加入瓊脂，不需要添加NaCl C．在腐乳制作過程中，裝瓶時需逐層等量加入NaCl，以防雜菌污染 D．將哺乳動物的成熟紅細(xì)胞浸泡于1.5％的NaCl溶液中，用以制備純凈的細(xì)胞膜二．雙項選擇題：本題小題，每小題分，共 分。在每小題給出的四個選項中，有個選項符合題目要求，選對的得分，錯或不答的得0 分。 A．應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá) B．莖尖細(xì)胞離體培養(yǎng)時需要脫分化再分化可培養(yǎng)成完整植株C．在篩選雜交瘤細(xì)胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 D．將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新物種的方法25.以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有 A.分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA B.用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素C．D．將抑制成熟基因?qū)�入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。27．（16分）溫度、光照對銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響通過比較兩種藻的，分析對環(huán)境的競爭優(yōu)勢回答。（1）運用同位素標(biāo)記法可證明 _（用文字和箭頭回答）。（2）由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別 _和_ _。在20℃時混合培養(yǎng)，競爭勢是_ 。（3）圖2為30℃時光照強度為630μmol?m-2?s-1時，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素是 。光照強度為90μmol?m-2?s-1時限制銅綠微囊藻凈光合速率上升的環(huán)境因素是預(yù)測35℃時兩種藻類凈光合速率與光照強度的關(guān)系。（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是 。（2）4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 。（3）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果 蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：短肢正常肢F1085F279215現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢（純合）4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計。實驗步驟：①正常的短肢果蠅個體與正常肢（純合）4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：a．若 ，則說明短肢基因位于4號染色體上；b．若子代全為正常肢果蠅，則說明短肢基因不位于4號染色體上。（4）若通過（3）確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢（純合）果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為 。28．（分）羅漢果甜苷具有重要的藥用價值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差。為了培育無羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到下表所示結(jié)果。分析回答：處理秋水仙素濃度（%）處理株或種子數(shù)處理時間成活率（%）變異率（%）滴芽尖生長點法0.05305d1001.280.186.424.30.274.218.2（1）誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的 。選取作為處理的對象，是細(xì)胞（2）上述研究中，自變量是 ，因變量是 。研究表明，誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適處理方法是 。（3）鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù)選擇處于 的細(xì)胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計。（4）獲得了理想的變異株后，要培育無羅漢果，還需要繼續(xù)進行的操作是 。(16分)請回答與生態(tài)調(diào)查相關(guān)的問題：(1)某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)，養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：水生植物種類漂浮植物浮葉植物沉水植物湖泊采樣區(qū)域紫背浮萍水鱉菱荇菜金魚藻穗花狐尾藻苦草馬來眼子菜輪葉黑藻伊樂藻采養(yǎng)殖區(qū)1++++++++樣養(yǎng)殖區(qū)2++++++++點航道區(qū)1++++++++航道區(qū)2++++++++++ 注：+ 表示出現(xiàn)，++ 表示優(yōu)勢種①從調(diào)查結(jié)果看，該湖泊水生植物群落存在明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有利于植物 。 ②除植物本身的生活習(xí)性外，造成養(yǎng)殖區(qū)與航道區(qū)優(yōu)勢種類型有差異的主要原因是 。隨時間演變，此湖泊群落會發(fā)生 。③在夏季，航道區(qū)的苦草迅速繁殖達(dá)到最大量時可占湖泊中總生物量的60％以上，它所制造的有機物可用于細(xì)胞呼吸消耗、初級消費者取食、 等方面。除人為捕撈外，此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是 ，導(dǎo)致高營養(yǎng)級生物獲得能量少。(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示。 害蟲 害蟲天敵 昆蟲種類 蚜蟲 (頭／枝) 雌成螨 (頭／葉) 小花蝽 (頭／枝) 瓢蟲 (頭／枝) 食蚜盲蝽 (頭／枝) 昆蟲密度 39.3 0．34 0．47 0．29 0．33①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類，它們之間的差異屬于 多樣性。②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，請根據(jù)調(diào)查情況寫出其中的一條食物鏈： 。③當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時，瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會受到抑制，因為此生態(tài)果園具有 。2013 年理科綜合26：（1）（2）30℃　　不低于35℃ 玫瑰擬衣藻（3）①CO2濃度（寫“溫度”不給分）②見右圖（2分）29．(16分) (1)①充分利用光能等環(huán)境資源。 ②河蟹的取食 次生演替 ③被分解者利用 能量單向流動逐級遞減 (2)①物種 ②果樹一蚜蟲一瓢蟲(其它答案合理也給分) ③自我調(diào)節(jié)能力（負(fù)反饋調(diào)節(jié)）廣東省湛江二中2013屆高三5月模擬測試生物試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/204759.html

相關(guān)閱讀：