【摘要】:在高三期間，大家一定要好好復(fù)習(xí)，為高考做準(zhǔn)備。小編為大家整理了高考地理復(fù)習(xí)資料大全，希望大家喜歡。

高三地理的復(fù)習(xí)正進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)、準(zhǔn)確、熟練階段，其中區(qū)域地理的復(fù)習(xí)占有重要地位。區(qū)域地理是自然地理和人文地理的“出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。許多自然地理和人文地理的案例都離不開區(qū)域地理的具體地理事物或地理現(xiàn)象，它們的分布、特征、成因、變化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“說明”;而系統(tǒng)地理的原理、規(guī)律、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系等又需要在區(qū)域地理中去落實(shí)、驗(yàn)證。

因此，區(qū)域地理的內(nèi)容是復(fù)習(xí)地理知識(shí)的基礎(chǔ)，許多圖像判讀技能的訓(xùn)練、基本概念的理解、地理要素間的聯(lián)系、地理事物的分布、空間概念的建立、地理基本觀點(diǎn)的建立等，都應(yīng)在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中完成。近年來高考試卷中明顯反映出區(qū)域地理內(nèi)容占有相當(dāng)大的比重，特別是許多能力要求的體現(xiàn)，常反映在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的思考和運(yùn)用上，其中有很多是以區(qū)域地理內(nèi)容為載體。這就提示我們：在復(fù)習(xí)備考過程中，一定要重視對(duì)區(qū)域地理的掌握。

對(duì)區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，并不是機(jī)械地重復(fù)一遍已學(xué)過的初中課本，而應(yīng)該重視對(duì)舊知識(shí)的加工、整理、重組和聯(lián)系，并鞏固在圖像或圖表上，還要注意與高中系統(tǒng)地理知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系。下面提出幾點(diǎn)建議供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考。

一、了解知識(shí)系統(tǒng)掌握內(nèi)容結(jié)構(gòu)

區(qū)域地理的知識(shí)系統(tǒng)一般都是從總論到分論。總論從宏觀上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類活動(dòng)如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、發(fā)展?fàn)顩r、人文景觀、人地協(xié)調(diào)發(fā)展等，以及地域之間的差異。掌握知識(shí)的層次、脈絡(luò)及相互關(guān)系，繪出知識(shí)系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表，是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

結(jié)構(gòu)是局部知識(shí)的組成要素及其相互關(guān)系的概括。復(fù)習(xí)時(shí)一般先要了解其組成要素，然后再考慮其相互關(guān)系，繪出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。如位置包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、與其他地理事物的相對(duì)位置;地形包括地勢(shì)、地形類型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;氣候包括氣候因素、氣候要素、氣候特征、氣候類型、氣候分布、氣候資源、氣象災(zāi)害等;河流包括源流概況、水文特征、各段劃分、利用與改造等;湖泊包括類型、特征、演變、利用等;工業(yè)包括部門、布局、產(chǎn)品與市場(chǎng)、原料與能源、資金與技術(shù)等;農(nóng)業(yè)包括類型、分布、作物或產(chǎn)品、耕作制度等;交通包括類型、路線、作用或意義、樞紐站或港口等;城市包括職能、規(guī)模、位置特點(diǎn)、發(fā)展方向等。地理事物之間的關(guān)系主要有因果關(guān)系、主次關(guān)系、并列關(guān)系、包含關(guān)系等。繪制圖表時(shí)可把組成要素列在方框內(nèi)，然后根據(jù)它們的關(guān)系分別用箭頭、大括號(hào)、破折號(hào)等聯(lián)系起來。

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