“圖文轉(zhuǎn)換”非單獨(dú)考點(diǎn)，但近年高考常有多省份涉及。高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究能力，“圖文轉(zhuǎn)換”則是把六種能力綜合起來(lái)考查，其載體為“表格”“圖畫(huà)”，核心為“轉(zhuǎn)換”。

　　①“圖文轉(zhuǎn)換”題型熱度很高。三年來(lái)一直集中在說(shuō)明圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意、總結(jié)圖表規(guī)律等方面。考查形式由圖表(曲線圖、餅狀圖、柱狀圖、表格)、漫畫(huà)等轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言，其中漫畫(huà)和圖表題是考查重點(diǎn)，2012年有1套(天津卷)考查的是圖表題，3套(湖北、江蘇、福建卷)考查的是漫畫(huà)題，1套(湖南卷)考查的是作文題。2011年有2套(天津、浙江卷)考查的是漫畫(huà)題，3套(山東、湖北、重慶卷)考查的是圖表題。2010年有3套(天津、江西、湖北卷)考查的是漫畫(huà)題，2套(廣東、安徽卷)考查的是圖表題。

　�、陬}型具有綜合性，易與擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)等考點(diǎn)綜合。命題時(shí)注重挖掘現(xiàn)實(shí)，聚焦民生熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)特定情境。常要求考生根據(jù)圖表內(nèi)容分析材料，體會(huì)隱含信息，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　真題體驗(yàn)

　　1．[2012?天津卷] 閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。(4分)

　　(1)中國(guó)新聞出版研究院最近完成了“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查結(jié)果。(2分)

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