高考?xì)v史:中國(guó)近代現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

摘要:高三就是到了沖刺的階段,大家在大量練習(xí)習(xí)題的時(shí)候,也不要忘記鞏固知識(shí)點(diǎn),只有很好的掌握知識(shí)點(diǎn),才能運(yùn)用到解題中。接下來(lái)是小編為大家總結(jié)的中國(guó)近代現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn),希望大家喜歡。

自1840年到2000年的中國(guó)是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個(gè)歷史時(shí)期:1840年~1949年的半殖半封社會(huì)階段,是一個(gè)世紀(jì)的屈辱,抗?fàn)幒吞剿?1949年以來(lái)是社會(huì)主義初級(jí)階段,是半個(gè)世紀(jì)的曲折探索。

1840~1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。1840-1919年是:

(1)資本主義列強(qiáng)此消彼長(zhǎng)變換各種手段勾結(jié)中國(guó)的反動(dòng)勢(shì)力變中國(guó)為半殖半封社會(huì),并扶植反動(dòng)勢(shì)力不斷深化這一統(tǒng)治秩序的歷史;

(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨(dú)立,國(guó)家民主和經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)同國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。并且在斗爭(zhēng)中提出了不少的救國(guó)探索方案。包括地主階級(jí)的師夷論,洋務(wù)論;農(nóng)民階級(jí)的平均主義方案;資產(chǎn)階級(jí)維新派的改良維新方案,革命派的革命共和方案等。包括地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)各個(gè)派別的斗爭(zhēng)和探索盡管由于階級(jí)和時(shí)代的局限皆歸于失敗,但都作出了相應(yīng)的歷史貢獻(xiàn),而且為后人的探索提供了寶貴的財(cái)富。

(3)在中國(guó)半殖半封的夾縫中,中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)艱難曲折地產(chǎn)生和發(fā)展著,為中國(guó)革命史的深刻轉(zhuǎn)折提供著經(jīng)濟(jì),階級(jí)和思想條件。

1919-1921年由于內(nèi)外多種因素的作用,中國(guó)革命迎來(lái)新的曙光,進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期,即中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命階段。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)國(guó)民大革命,土地革命,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的曲折斗爭(zhēng),終于完成了民主革命的任務(wù)。這就是"我們唱著東方紅,當(dāng)家做主站起來(lái)"。這其中中共經(jīng)歷和外部敵人與內(nèi)部左右傾的斗爭(zhēng),不僅完成了革命任務(wù),而且把馬列主義和中國(guó)的具體國(guó)情相結(jié)合,形成了獨(dú)具中國(guó)特色的革命道路-在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持馬列毛的正確理論,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人,采取革命的武裝斗爭(zhēng)方法,走農(nóng)村包圍城市的革命道路,向社會(huì)主義前途邁進(jìn)---這就是毛澤東思想。武裝斗爭(zhēng),統(tǒng)一戰(zhàn)線和黨的領(lǐng)導(dǎo)是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問(wèn)題是土地革命。上述思想在國(guó)民大革命中開(kāi)始萌生,土地革命時(shí)期形成,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期完全成熟,解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期達(dá)到高度嫻熟的程度。實(shí)踐證明其確實(shí)是我黨革命斗爭(zhēng)的結(jié)晶。

如果說(shuō)建國(guó)前是革命史,是政治史,是求獨(dú)立史,那末建國(guó)后就是建設(shè)史,是經(jīng)濟(jì)史,是求富強(qiáng)史。是中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)社會(huì)主義的道路上由開(kāi)局不錯(cuò),到誤入歧路又到撥亂反正,成績(jī)輝煌的歷史?偟膬(nèi)容就是建國(guó)前曲折探索形成獨(dú)具中國(guó)特色的革命道路(毛思想)贏得獨(dú)立;建國(guó)后曲折探索形成獨(dú)具中國(guó)特色的建設(shè)道路(鄧?yán)碚?走向富強(qiáng)。建國(guó)后的歷史四個(gè)階段(考試說(shuō)明將其合成三個(gè)階段,即56-76年合為一個(gè)階段)。

(1)1949-1956總的來(lái)說(shuō)我國(guó)是處于一個(gè)過(guò)渡的社會(huì)階段-即新民主主義社會(huì)。有前后聯(lián)系相承的兩個(gè)轉(zhuǎn)變:1949-1952是由半殖半封的社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)為新民主主義社會(huì),經(jīng)濟(jì)上由半殖半封的殘破經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為多種所有制并存發(fā)展得到恢復(fù)的新民主主義經(jīng)濟(jì);政治上推翻大地主大買辦的獨(dú)裁政權(quán)轉(zhuǎn)為中共領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政。人民政協(xié)代行最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的角色。53-56是由新民主主義社會(huì)改造為社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史時(shí)期。經(jīng)濟(jì)上經(jīng)過(guò)三大改造由多種經(jīng)濟(jì)并存到公有經(jīng)濟(jì)占據(jù)統(tǒng)治地位,工業(yè)化開(kāi)始起步,形成高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度建立;政治上第一屆全國(guó)人大的召開(kāi)和憲法的頒布標(biāo)志社會(huì)主義政治制度的確立。我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

(2)1956-1966的全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期是在曲折中探索前進(jìn)的十年?偟膩(lái)說(shuō)成績(jī)?yōu)橹。但左的錯(cuò)誤逐漸占據(jù)上風(fēng)-最終演變成十年文革。

(3)1966-1976年的文革內(nèi)亂時(shí)期,注意同極左斗爭(zhēng)的內(nèi)容。

(4)1978年全面撥亂反正,實(shí)現(xiàn)了全方位的偉大歷史轉(zhuǎn)折,在20多年的改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期形成了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,取得偉大成就。

總結(jié):把握高三,為高考做好充足準(zhǔn)備。希望小編為大家總結(jié)的中國(guó)近代現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn)對(duì)大家有幫助。

瀏覽了本文的讀者也瀏覽了:

更多精彩內(nèi)容盡在: > > > >


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/238158.html

相關(guān)閱讀:高三生如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和提高成績(jī)