1、要跟上老師講課的節(jié)奏

　　高一老師有兩類(lèi)：一是剛送走高三學(xué)生后到高一，二是剛走上講臺(tái)不久，共同特點(diǎn)是節(jié)奏快。而初中節(jié)奏比較慢！同學(xué)普遍跟不上！

　　對(duì)策：1）預(yù)習(xí)可以把握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)

　　2）預(yù)習(xí)可以掃清舊知識(shí)的障礙，為主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)輔平道路。

　　3）預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)聽(tīng)課的目的性的針對(duì)性

　　2、要超前思考，比較聽(tīng)課

　　預(yù)習(xí)可以使自己對(duì)新課有一個(gè)基本理解，但不等于上課可以放松注意力降低思維緊張度，相反而應(yīng)對(duì)自己提出更高的要求。重點(diǎn)比較自己模糊與不清晰的地方！使自己的思路走在老師前面！

　　3、抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵去聽(tīng)課

　　抓住開(kāi)頭與結(jié)尾，它往往是重點(diǎn)與關(guān)鍵的綱。注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。

　　4、聽(tīng)課精力要合理分配，課堂筆記應(yīng)簡(jiǎn)明扼要

　　把精力放在聽(tīng)上，不要先記下來(lái)回來(lái)再學(xué)，僅僅記書(shū)上沒(méi)有的或教師的總結(jié)性發(fā)言！

　　5、要凈化聽(tīng)課心理，做一個(gè)好的聆聽(tīng)聽(tīng)者。

　　確保課堂效率是成敗的關(guān)鍵，切忌上課不聽(tīng)，晚上補(bǔ)！

　　來(lái)源：京翰教育中心

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/285627.html

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