2010年高考四川卷理綜生物學(xué)部分試題及解析(Ⅱ)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

認(rèn)真研讀高考四川卷理綜生物學(xué)試題,給人一個全新的感覺。非選擇題在命題的思路上,以實驗研究為主線,以思維能力的考查為核心,以圖表承載主要的考點,進(jìn)行了材料的恰當(dāng)組織,問題的巧妙設(shè)計。力圖引導(dǎo)考生在解題過程中,展現(xiàn)審題的聰慧和技巧,呈現(xiàn)答題方法的靈活和簡捷。 

 

非選擇題實質(zhì)上的4個子題,都是選用市面上沒有的、充分反映學(xué)科特點的新情境材料。試題考查的范圍比較廣,又具有相當(dāng)大的開放性,真正體現(xiàn)了高考所具有的能力立意的特點。也體現(xiàn)了高考試題起點高,落點低;情景在教材外,而內(nèi)容在教材內(nèi)的命題特點。  

 

下面是各子題的簡要解析: 

 

30.(24分)回答下列I、Ⅱ兩個小題 

 

I. 某實驗室通過手術(shù)取得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究。 

 

(1)實驗一  按下表準(zhǔn)備兩組實驗大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間,然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。 

 

組別

材料準(zhǔn)備

數(shù)量(只)

培養(yǎng)液的OD值

手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部)

12

0.20

正常組(未做手術(shù))

12

0.40

 

 

①大鼠皮下注入SRBC的目的是                                 。 

 

②脾細(xì)胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有          物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為                               。 

 

③有人認(rèn)為該實驗還應(yīng)增設(shè)一組;。你認(rèn)為有必要嗎?         。 

 

④請為此實驗擬定一個題目                           。 

 

解析:該小題以“下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠和正常大鼠”為實驗研究對象,考查考生對免疫等知識的理解運(yùn)用和對實驗方案的設(shè)計與評價。實驗設(shè)計的關(guān)鍵是正確分析、控制和確定自變量、無關(guān)變量和因變量。本實驗的自變量是下丘腦是否被損毀;因變量是抗體能否產(chǎn)生;無關(guān)變量是大鼠的年齡、健康狀態(tài)、手術(shù)操作等;反映因變量的觀測指標(biāo)是OD值。 

 

①將“非己”成分SRBC注入大鼠體內(nèi)的目的顯然是作為抗原。 

 

②根據(jù)括號中的提示可知,SRBC破裂是因為特異性抗體與之結(jié)合,該抗體顯然來自脾細(xì)胞懸液,由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生。 

 

③排除無關(guān)變量影響的常用方法是設(shè)置對照,比如為排除手術(shù)操作對實驗結(jié)果的影響,有必要增設(shè)一組做手術(shù)卻不損毀下丘腦(假手術(shù))的大鼠。 

 

④實驗題目的擬定是少有的考查方式,要求考生在設(shè)計或分析一個實驗方案時,首先要明確實驗?zāi)康摹?nbsp;

 

答案:(1)(8分) 

 

①作為抗原(1分)    ②抗體(1分)  效應(yīng)B細(xì)胞(1分)  

 

③有必要(1分)    可以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響(2分)  

 

④探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響(2分) 

 

(2)實驗二 另取正常鼠和手術(shù)手損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。

 

①在圖中繪出手術(shù)損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。

 

②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會升高,原因是                  。

 

③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的        減少,使垂體釋放的        降低所致。 

 

解析:該小題通過對正常鼠和手術(shù)損毀鼠的代謝強(qiáng)度(耗氧量)進(jìn)行識圖并思考,考查考生對 “血糖平衡”、“體溫調(diào)節(jié)”和“激素分泌的調(diào)節(jié)”等知識的理解和靈活運(yùn)用。 

 

體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是下丘腦。因此,手術(shù)損毀鼠的體溫不能維持恒定,在一定范圍內(nèi),會隨著環(huán)境溫度的升高,體溫升高,呼吸酶活性增強(qiáng),耗氧量增加。下丘腦部分損毀的大鼠,其整體代謝與調(diào)節(jié)的能力都會明顯下降,所以耗氧量通常不會高出正常鼠。

 

將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,受寒冷刺激,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌,由此導(dǎo)致血糖濃度升高。具體調(diào)節(jié)過程可圖解如下: 

 

 

  

 

③根據(jù)激素分泌的反饋調(diào)節(jié)特點可知,下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,促性腺激素可促進(jìn)性腺的發(fā)育和性激素的分泌。 

 

答案:  (2)(6分)

 

① 見下圖 (2分)                             

 

 

② 在低溫刺激下,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌(1分);腎上腺素和胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元分解(1分),使血糖濃度升高(共2分) 

 

③ 促性腺激素釋放激素   促性腺激素(共2分) 

 

Ⅱ.某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成,主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食,其主要天敵是海鷗。

(1)有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)捉出,移入幾乎無濱螺的A坑,研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示。 

 

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是_____________________,從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是_____________________關(guān)系。

 

②水坑中岸蟹種群密度與___________海藻的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因

__________________________________________;                                                                               

 

③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長食物鏈為_____________________________________。  

 

(2)通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查,繪制成圖C。

 

②濱螺極稀少的情況下,如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性,需要優(yōu)先保護(hù)的是______________生態(tài)系統(tǒng),這種保護(hù)措施屬于__________________。

 

②當(dāng)濱螺密度長期保持在100~200只/2時,_________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。 

 

 

解析:該題選用某石質(zhì)海灘的潮間帶的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩種自然生態(tài)系統(tǒng),通過對濱螺的移出和移入實驗,以圖表形式呈現(xiàn)實驗結(jié)果,考查考生對以“種間關(guān)系”、“生態(tài)因素”等基本概念為主的生物與環(huán)境知識的理解,并重點考查了考生獲取信息的能力和綜合分析的能力。 

 

(1)從圖A信息可知,移入濱螺后,滸苔數(shù)量明顯下降,而角叉苔數(shù)量基本沒變;從圖B信息可知,移出濱螺后,滸苔數(shù)量明顯增加。綜合A、B圖,可以得出滸苔數(shù)量下降的主要原因是被濱螺取為食的結(jié)論,滸苔和角叉苔具有種間競爭的關(guān)系。 

 

從圖A和圖B中可以找出與岸蟹種群密度呈正相關(guān)的海藻的曲線只有滸苔。題中提供了“研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反”的重要信息,分析圖A和圖B,可以確定此種海藻是滸苔,另一種海藻是角叉苔。再結(jié)合主題干“岸蟹主要以濱螺等小動物為食”的重要信息,就可以解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因是:B坑中滸苔不占優(yōu)勢,該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食,因而岸蟹數(shù)量較少,濱螺獲得更多的生存機(jī)會,所以數(shù)量較多。 

 

根據(jù)A和B坑中的生物種類和她們之間的營養(yǎng)關(guān)系(可通過圖中曲線變化透射出的不同種群數(shù)量的變化),尋找出最長的食物鏈關(guān)系為:滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗。

 

(2)圖C表明,濱螺極少時,水坑中海藻種類顯著比凸出基質(zhì)中少,其生物多樣性很差,“最大限度地”保護(hù)生物多樣性就應(yīng)優(yōu)先保護(hù)生物多樣性豐富的凸出基質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)等,這里很顯然屬于就地保護(hù)。

 

生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高低的判斷標(biāo)準(zhǔn)是自動調(diào)節(jié)能力,而自動調(diào)節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度又建立在生物種類數(shù)的多少基礎(chǔ)上。仔細(xì)分析圖C中的兩條曲線,可得出正確答案。 

 

答案:II.(10分)

 

(1)(7分) 

 

①被濱螺取食(1分)       競爭(1分) 

 

②滸苔(1分)  B坑中滸苔不占優(yōu)勢,該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食,因而數(shù)量較少;由于天敵(岸蟹)數(shù)量少,濱螺獲得更多的生存機(jī)會,所以數(shù)量較多(2分) 

 

③ 滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗  (2分)   

 

(2)(3分)  ①凸出基質(zhì)   就地保護(hù)    ②水坑

 

31.(18分)回答下列ⅠⅡ兩個小題

 

I.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達(dá))。 

 

(1)某T0植株體細(xì)胞含一個HVA基因。讓該植株自交,在所得種子種,種皮含HVA基因的種子所占比例為_________,胚含HVA基因的種子所占比例為_____________.。 

 

(2)某些T0植株體細(xì)胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。

 

①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型。

 

② 讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為____________。 

 

解析:該題通過外源基因在染色體上整合位點的不同,考查考生對生殖發(fā)育、基因與染色體的關(guān)系、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)、配子形成與減數(shù)分裂的關(guān)系,以及簡單計算雜交后代某種類型出現(xiàn)的概率等基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用,形式和角度都富有新意。  

 

(1)該抗旱植株中含一個HVA基因,類似于雜合體(HVA可看作顯性基因)。其自交得到的種子的種皮,由珠被發(fā)育而來,屬于該植株自身的結(jié)構(gòu),因此100%含HVA基因。但胚則屬于自交子代,雜合子自交,含顯性基因HVA的子代占75%。 

 

(2)將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交,子代高抗旱性植株所占比例為50%,說明該T0植株產(chǎn)生的配子中有50%的含HVA基因,B圖符合;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,說明該T0植株產(chǎn)生的配子中有100%的含HVA基因,A圖符合;圖C所示類型的T0植株產(chǎn)生不含HVA基因的配子的比例為1/4,自交得到不含HVA基因的植株的比例為1/4×1/4=1/16,含HVA基因的植株的比例為15/16。 

 

答案:I.(6分) 

 

(1)100%(1分)      75%  (1分)

 

(2) ① B(1分)      A(1分)         ②15/16(2分)

 

Ⅱ 果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳試驗材料。 

 

(1)果蠅對CO2 的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。   

 

實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。    

 

實驗二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。 

 

①此人設(shè)計實驗二是為了驗證___________________________________。 

 

②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為________________。 

 

(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。

 

①制這一性狀的基因位于_____染色體上,成活果蠅的基因型共有______種。

 

②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_________。 

 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為__________。

 

解析:以果蠅的相關(guān)實驗研究作為背景材料,考查考生對“伴性遺傳”、“細(xì)胞質(zhì)遺傳”、“純合子致死現(xiàn)象”等遺傳概念的理解以及遺傳實驗的設(shè)計等內(nèi)容。既保證了遺傳題考查要點的穩(wěn)定性,又增加了靈活性。 

 

(1)如果控制對CO2耐受性的基因位于細(xì)胞核,則通過實驗二中的核移植技術(shù)獲得的雌蠅為耐受型,再與乙品系雄蠅雜交,后代也應(yīng)該有耐受型個體,但實際全為敏感型。表明控制對CO2耐受性的基因位于細(xì)胞質(zhì)中。實驗二可作為該細(xì)胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象的驗證實驗。 

 

(2)用一對果蠅雜交,F(xiàn)1代雌雄個體比例為2:1,說明這對基因的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),位于X染色體上,可能的基因型有XNXn、XnXn、XNXN、XNY、 XnY。 

 

若n純合時致死,F(xiàn)1代的基因型有XNXn:XNXN:XNY=1:1:1,雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,與第②題的結(jié)果相符。 

 

若N純合時致死,F(xiàn)1代的基因型有XNXn:XnXn:XnY=1:1:1,雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,與第③題的結(jié)果相符。此時F1雌蠅產(chǎn)生的配子有:1/4XN、3/4Xn,雄蠅產(chǎn)生的配子有:1/2Xn、1/2Y,隨機(jī)交配,得到的F2代為:1/8XNXn、3/8XnXn、1/8XNY(死亡)、3/8XnY,其成活個體構(gòu)成的種群中,N的頻率為1/(2+6+3)=1/11。 

 

答案:  II.(12分)

 

     (1)(4分)   ① 控制CO2耐受性的基因位于細(xì)胞質(zhì)(2分)  

 

② 耐受性(♀)×敏感型(♂)(2分)

 

(2)(8分)① X    3       ②n   XNXN 、XNXn(2分) 

 

③N    9.09% (或1/11)(2分)


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