隨著人類社會的發(fā)展,地理知識的積累,逐步形成一門研究自然界和人與自然界關系的科學。以下是地理網為大家整理的高三年級地理學科寒假作業(yè),希望可以解決您所遇到的相關問題,加油,地理網一直陪伴您。
第Ⅰ卷(選擇題 共50分)
一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分。)
下圖為世界海陸分布圖;卮1-2題。
1、若此時南美洲大陸等溫線向南凸,則下列說法正確的是( )
A.①河下游地區(qū)河水水位高 B.開普敦溫和多雨
C.印度半島吹西北風 D.上海的日落時間最晚
2、依據板塊構造學說,下列說法正確的是 ( )
A.由于板塊運動地中海面積不斷擴大
B.澳大利亞大陸的地殼比較穩(wěn)定
C.甲圖正確反映了②山脈的形成過程
D.③海域處于亞歐板塊與非洲板塊的張裂處
3、讀右面地質構造圖,巖層①、②、③、④按由老到新的次序是( )
A.①②③④ B.①③②④
C.①②④③ D.①③④②
讀等高線圖(圖中等高距為100米,直線處有一條小河),回答4-5
題。
4、下列關于圖中河流的敘述,不正確的是( )
A.該河在A處可見瀑布景觀
B.該河自西北流向東南
C.該河夏季水量大、冬季水量小
D.該河各段流速有較大變化
5、圖中B處有一條閉合的等高線,下列有關敘述正確的是( )
A.B處的海拔一定大于500米
B.站在B處一定能見到A處的瀑布
C.B處的降水量一定是圖中最豐富的
D.B處的地形可能是個小洼地
6、下圖中與巴山夜雨的形成相似的大氣環(huán)流形勢是()
下圖中,虛線MHN表示晨昏線,陰影部分為7月6日,非陰影部分與陰影部分的日期不同。據此回答7-8題。
7、下列敘述正確的是 ( )
①該圖表示北半球②該圖表示南半球③MH為晨線④NH為晨線
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
8、此時,北京時間為7月 ( )
A.6日12時 B.7日12時
C.6日24時 D.5日24時
僧一行在編制《大衍歷》時發(fā)現,日南至,其行最急,急而漸損,至春分及中而后遲。迨日北至,其行最舒,而漸益之,以至秋分又及中而后益急。據此回答9-10題。
9、僧一行發(fā)現的實際上是( )
A.晝夜長短的變化 B.地球公轉速度的變化
C.正午太陽高度的變化 D.地球自轉速度的變化
10、下列地理現象與僧一行的發(fā)現有因果聯(lián)系的是( )
A.地表水平運動物體運動方向的偏轉 B.氣壓帶風帶的季節(jié)移動
C.北半球夏半年長于冬半年 D.南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷
讀右圖,完成11-13題。
11、圖中所示節(jié)氣可能為( )
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
12、當圖中的角度由目前狀況逐漸減小為0的過程中,下列地理現象可能發(fā)生的是( )
A.地球公轉速度不斷加快
B.北印度洋的洋流呈順時針方向流動
C.極夜范圍由北極圈向北極點逐漸縮小
D.黃河出現明顯的汛期
13、若圖中甲地的晝長為10小時,則該地的經度應當是( )
A.15E B.30E C.15E D.30W
凍雨是冬季的一種天氣現象。當雨滴從空中落下來時,由于近地面的氣溫很低,在地表凍結上一層晶瑩透亮的薄冰,氣象上把這種天氣現象稱為凍雨。讀某日我國凍雨區(qū)預報圖,據此完成第14-15題。
14、導致圖示區(qū)域凍雨頻發(fā)的主要原因是( )
A.空氣對流 B.氣旋控制
C.暖鋒影響 D.地形阻擋
15、下列示意圖能正確反映此時貴陽近地面氣溫垂直變化的是()
右圖中弧a為北極圈,b為晨昏線的一部分,P點是晨線與昏線的交點。M、N為晨昏線與北極圈的交點,且M、N兩點的經度差為90,據圖回答16-17題。
16、當一架飛機沿晨昏線由M地經P點飛到N地,飛機的飛行方向是
A.由東向西 B. 由西向東
C.先西北,后西南 D. 先東北,后東南
17、若a為晝弧,且P點的緯度為75N,此時M點的日落時間及可能的月份分別為( )
A.19時 2月 B.15時 5月
C.19時 8月 D.15時 11月
18、右圖是地球表面自轉線速度及海拔高度關聯(lián)圖, 根據圖中a、b、c、d各點判斷,正確的是:
①a點緯度比b點低 ②b點海拔比c點高
③c點緯度比d點低 ④d點地勢比 a點低
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
圖中右圖表示巨蟒出山風景,它是江西三清山標志性景觀,海拔1200余米,相對高度128米,是由風化和重力崩解作用而形成的巨型花崗巖石柱。左圖為地殼物質循環(huán)示意。結合相關知識完成19-20題。
19、形成
巨蟒出山風景的巖石屬于左圖中的( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
20、該景觀形成的地質作用有 ①巖漿侵入 ②地殼運動 ③外力作用 ④火山噴發(fā)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
最后,希望小編整理的高三年級地理學科寒假作業(yè)對您有所幫助,祝同學們學習進步。
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