高三提高成績(jī)。高三是高中最重要的階段，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，也要復(fù)習(xí)整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。合理分配好時(shí)間，對(duì)整個(gè)高三的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。?不妨從以下幾點(diǎn)入手!

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。

　　二、查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　三、精練習(xí)題 復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí);要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力 高中物理。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。

　　高三的學(xué)習(xí)是為高考做下鋪墊，同時(shí)高考不僅是對(duì)掌握的知識(shí)的考驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)，很多高考生都敗在了心態(tài)上。面對(duì)高考如何才能不緊張，心理放松呢?“”是一種對(duì)大腦潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的高科技產(chǎn)品，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和臨床實(shí)驗(yàn)，利用光和聲音的協(xié)調(diào)現(xiàn)象，誘導(dǎo)　腦波和　腦波所支配的大腦狀態(tài)，從而消除緊張和疲勞，集中注意力，緩解壓力，使大腦進(jìn)入最佳狀態(tài)的尖端產(chǎn)品。激發(fā)新一代青少年對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于學(xué)生恢復(fù)旺盛精力，開(kāi)發(fā)大腦潛能，緩解壓力，深度放松，增強(qiáng)右腦記憶力，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)等會(huì)起到一定作用。

　　專(zhuān)家建議可以嘗試使用腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀，特別對(duì)于面臨高考的學(xué)生，緩解考試焦慮，提高記憶力等有顯著作用!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/36910.html

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