汕頭市2015屆普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測卿A．土地兼并嚴(yán)重 B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的弱化C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) D．井田制得以恢復(fù)14．某校學(xué)生在進(jìn)行題為《一切歷史都是當(dāng)代史》的研究性學(xué)習(xí)時(shí)，制作了下表，其中論證最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?5．近代《青浦縣鄉(xiāng)土志》載：“自租界北辟，男以鬻販營生而奢華漸起，女以紗絲工作而禮教鮮存矣�！边@表明A．千古變局催生救亡圖存 B．堅(jiān)船利炮加劇民族危機(jī)C．綱常禮教束縛婦女解放 D．工業(yè)文明沖擊傳統(tǒng)思想16．1925年，《紐約時(shí)報(bào)》特派記者警告說：“激進(jìn)黨”（指國民黨）決心廢除“所有外國特殊地位、特權(quán)和治外法權(quán)�！睋�(jù)此可知當(dāng)時(shí)國民黨“激進(jìn)”的表現(xiàn)是A．重新解釋民族主義 B．推翻北洋軍閥統(tǒng)治C．徹底實(shí)現(xiàn)民生主義 D．極力破壞國共合作17．“以國家權(quán)力為后盾，動(dòng)員人民追逐某種具有空想烏托邦的計(jì)劃�！辈牧现械摹翱障霝跬邪畹挠�(jì)劃”對(duì)應(yīng)的口號(hào)是A．“全世界無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來！”B．“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華；創(chuàng)立民國，平均地權(quán)�！盋．“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義�！盌．“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”18．14世紀(jì)到16世紀(jì)，歐洲興起了人文主義法學(xué)。即“崇尚人的價(jià)值，尊重人的本性的法學(xué)觀點(diǎn)或法學(xué)思想體系”。據(jù)此推斷，當(dāng)時(shí)的人文主義法學(xué)者的研究傾向是A．復(fù)興古羅馬法律體系 B．篤信基督教神學(xué)思想C．崇尚英國君主立憲制 D．反對(duì)法國的共和政體19．19世紀(jì)中“（火車）一小時(shí)48公里”。這反映了A．歐洲殖民者對(duì)殖民地的文化控制 B．工業(yè)文明沖擊了殖民地思想文化C．宗教改革推動(dòng)殖民地的信仰自由 D．天主教會(huì)在殖民地倡導(dǎo)神本主義20．歐洲的某個(gè)時(shí)期，產(chǎn)生了一個(gè)“充滿思考與批判”的社會(huì)群體。他們極力展望“新世界的政治藍(lán)圖”。認(rèn)為天主教會(huì)“應(yīng)對(duì)人們盲目崇拜、不寬容以及加諸于人類社會(huì)的無數(shù)不幸負(fù)責(zé)”。這個(gè)社會(huì)群體應(yīng)是A． B．C． D．A． B．C． D．38．（29分）歷——（1644年）摘編——（1664年）反——陳振先《送舊歷文》（1929年12月31日《大公報(bào)》）——1930年1月7日《盛京時(shí)報(bào)》2005年——摘編自《華盛頓（1）閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出你從中能獲得哪些歷史信息？（6分）（2）辛亥革命后，陽歷成為法定歷法。請(qǐng)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述其歷史背景。（6分）（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面概述）（3）材料三對(duì)改行陽歷持何態(tài)度？（1分）請(qǐng)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證民間仍然使用舊歷（農(nóng)歷）的合理性。（6分）（4）依據(jù)材料四并結(jié)出現(xiàn)的原因。（10分）39．（23分）平均主義是指要求平均分享一切社會(huì)財(cái)富的思想。閱讀下列材料，回答問——董楚平《論農(nóng)民戰(zhàn)爭的平均主義與特權(quán)主義》——《論語?季氏》材料二：平均主義是農(nóng)民民主主義的思想核心，是農(nóng)民革命的巨大推動(dòng)力……“等貴賤，均貧富”調(diào)動(dòng)了千百萬群眾的革命積極性，卷起了一次又一次的革命狂飆�！�—漆經(jīng)擴(kuò)大到30%、40%甚至50%�！�—（1929年）斯大林年份19131927193219401950谷物產(chǎn)量（萬噸）860076836987約85858500——據(jù)（1）概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。（4分）（2）請(qǐng)運(yùn)用太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)說明材料二的觀點(diǎn)。（2分）并概括指出近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。（4分）（3）依據(jù)材料理由（言之成理，均可得分）。（5分）此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進(jìn)行了哪些改革？（2分）（4）例舉蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策模式對(duì)我國哪些農(nóng)業(yè)政策產(chǎn)生了重大影響？（4分）十一屆三中全會(huì)后，我國在農(nóng)業(yè)政策領(lǐng)域出臺(tái)了哪項(xiàng)重大改革措施？（2分）汕頭市2015屆普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測38．答案要點(diǎn)：（共29分）（1）信息：新航路開辟；西方傳教士來中國（或基督教在中國傳播）；傳教士修訂新歷法；早期西學(xué)東漸（或西方近代自然科學(xué)傳入中國）；頑固守舊官員盲目排外；明清朝代更迭。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得滿分6分。不拘泥于參考答案，言之成理即可酌情給分）（2）背景：①政治上：辛亥革命推翻帝制，陽歷取代舊歷，彰顯共和精神；民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，歷法認(rèn)同趨于西化。（2分）②經(jīng)濟(jì)上：民族資本主義發(fā)展（工業(yè)化進(jìn)程加速），中國逐步卷入資本主義世界市場，使用陽歷便于與國際接軌。（2分）③文化上：西式文化沖擊近代中國（西風(fēng)東漸），頒行陽歷以迎合世界潮流。（2分）（每個(gè)方面任答1點(diǎn)得2分。不拘泥于參考答案，言之成理即可酌情給分）（3）反對(duì)（或不支持）。（1分）合理性：①政治上：舊歷迎合宗族社會(huì)的需求；政府在無關(guān)政體方面可向民間社會(huì)作適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)與退讓。（2分）②經(jīng)濟(jì)上：舊歷適合農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的需要。（2分）③思想上：民族傳統(tǒng)與習(xí)俗在現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)予保留。（2分）（每個(gè)方面任答1點(diǎn)得2分。不拘泥于參考答案，言之成理即可酌情給分）（4）國內(nèi)原因：①政治上：民主法治的完善為假日經(jīng)濟(jì)繁榮提供制度保障；②經(jīng)濟(jì)上：改革開放、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、加入世貿(mào)促進(jìn)中西文化相互交流；③文化上：雙百方針恢復(fù)促進(jìn)思想解放；④外交上：中美關(guān)系正常化增進(jìn)相互交流；國際原因：①政治上：冷戰(zhàn)結(jié)束，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題；②經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢增強(qiáng)促進(jìn)各國文明融合；③文化上：全球多元文化的相互交融。（改革開放、中美關(guān)系正�；�和經(jīng)濟(jì)全球化為必答點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分。其他方面任答1點(diǎn)得2分，但總得分不能超過滿分10分）39．答案要點(diǎn)：（共23分）（1）根源：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（個(gè)體經(jīng)濟(jì)）；宗法制；儒家思想（均貧富思想）。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得滿分4分）（2）史實(shí)：《天朝田畝制度》的提出大大鼓舞了農(nóng)民階級(jí)參加反清起義。（2分）關(guān)聯(lián)：鴉片戰(zhàn)爭后，中國被逐步卷入世界市場，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步解體。（2分）農(nóng)民、手工業(yè)者破產(chǎn)，階級(jí)矛盾激化，推動(dòng)太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。（2分）（3）【本問從肯定與否定兩個(gè)方面作答均可得分。只做判斷不說理不得分】不合理。（1分）理由：①斯大林推動(dòng)農(nóng)業(yè)集體化，是以犧牲農(nóng)民利益來發(fā)展重工業(yè)。（2分）②集體化降低了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。（2分）合理。（1分）理由：①集約經(jīng)營優(yōu)于分散生產(chǎn)；②農(nóng)業(yè)發(fā)展為工業(yè)化騰飛奠定基礎(chǔ)；③從材料四來看農(nóng)業(yè)產(chǎn)量有所增長。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得滿分4分）改革：赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革。（2分）（4）影響：三大改造中的農(nóng)業(yè)合作化（或農(nóng)業(yè)集體化）；（2分）人民公社化運(yùn)動(dòng)。（2分）改革措施：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（2分）。 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的廣東省汕頭市2015屆高三上學(xué)期期末考試歷史試卷
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/421875.html

相關(guān)閱讀：自貢二診歷史答案