東省東阿曹植培訓學校2012屆高三一�？记坝柧�
歷史試題
(限時：90分鐘；分值：100分)
一、(每小題2.5分，共50分)
1．《話說長江》的解說陳鐸曾對中國古代的兩個偉大的工程評價道：一個是陽剛的一撇，另一個是陰柔的一捺，在中國的大地上書寫一個巨大的中國“人”。那么，這兩個工程是 ( )
A．長城、坎兒井
B．秦朝兵馬俑、都江堰
C．長城、元朝時的京杭大運河
D．長城、隋朝大運河
2.右圖為一只四系瓷瓶，盛酒器，上飾“……今日少年明日老，，依(舊)好； 人，不見了。”關(guān)于其制作的可能時代說法較為正確的是( )
A．飾有隸書作品，秦朝隸書盛行，這應當是秦朝作品
B．飾有行書作品，晉代行書盛行，這應當是晉代作品
C．所飾作品為詩歌，詩飾于瓷器始于唐朝，這應當是唐朝作品
D．所飾作品為小令，元代開始盛行，這應當是元代作品
3．“順治二年(1645年)，清朝在征服戰(zhàn)爭之始，即匆忙開科取士。其政治用心，正如時人所云：開科取士，則讀書者有出仕之望，而從逆之念自息�！鄙鲜霾牧戏从城逭畬嵭锌婆e考試的主要目的是 ( )
A．擴大官吏
B．束縛了讀書人的思想
C．消磨漢族知識分子的反抗意識
D．限制中外化交流的發(fā)展
4．《論語•里仁》中提到“君子喻于義，小人喻于利”，關(guān)于這一思想的評述，不正確的一項是 ( )
A．有利于培養(yǎng)高尚的節(jié)操
B．反映了儒家的道德觀念
C．符合君主專制的政治需要
D．不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展
5．在歷史學習中，圖表往往隱含著大量的有效信息。從下圖中我們可以得到的準確信息是 ( )
①公元前221年秦滅齊國完成統(tǒng)一�、谇亟y(tǒng)一期間的都城為咸陽 ③秦統(tǒng)一總體采用了先近后遠的攻擊策略�、芮亟y(tǒng)一后的疆域未達東部沿海地區(qū)
A．①②③④ B．①③④
C．②④ D．①②③
6．《漢書》載：“中朝，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也�！睗h武帝實行這一制度的目的是 ( )
A．加強中央對地方的控制
B．加強君主的權(quán)力
C．提高中央政府的行政效率
D．加強對中央官員的監(jiān)督
7．晚清人李慈銘在《越縵堂日記》中記載，二十七日戊子記“聞圓明園為夷人劫掠后，奸民乘之，攘奪余物，至挽車以運之，上方珍秘，散無孑遺”。以下各項中，對這段材料分析合理的是 ( )
A．李慈銘否定了外國人對圓明園的侵略行為
B．李慈銘認為中國人參與了對圓明園的洗劫
C．該日記是記錄圓明園遭劫現(xiàn)場的第一手資料
D．該日記寫于八國聯(lián)軍侵華時期
8．中國服飾在不同歷史時期特征各異，如商的“威嚴莊重”，周的“秩序井然”，戰(zhàn)國的 “清新”，漢的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”。這里周的“秩序井然”、戰(zhàn)國的“清新”、唐的 “豐滿華麗”、宋的“理性美”折射出的歷史現(xiàn)象分別是 ( )
A．宗法制、“百家爭鳴”、民主政治、新思潮萌發(fā)
B．郡縣制、“罷黜百家”、政治腐朽、理學盛行
C．郡縣制、“百家爭鳴”、國家富強、“經(jīng)世致用”思想
D．宗法制、“百家爭鳴”、國家富強、理學盛行
9．下表為中國近代化工廠的成長(1895～1920年)。說明：本表所列工廠不包括外資在華投資企業(yè)，其中1895年前含官辦與商辦兩大部分，1913年前與1920年前雖未加區(qū)分，但應以商辦企業(yè)為主。
1895年前1913年前1920年前
工廠數(shù)108(其中官辦 31)6981,759
資本(千元)182,603(其中官辦 175,312)330,824500,620
下列對材料的解讀，不正確的是 ( )
A．材料說明了近代中國民族工業(yè)的持續(xù)發(fā)展
B．1895年前的發(fā)展狀況與列強的壓制阻撓有關(guān)
C．1913年前的發(fā)展與政府放寬設(shè)廠的限制有關(guān)
D．1920年前的發(fā)展與第一次世界大戰(zhàn)密切相關(guān)
10．畢業(yè)于北京大學的著名學者錢理群認為其母校是“思想的實驗場，社會變革的催化劑，新知識的探索者”，能夠為這一觀點提供依據(jù)的史實包括 ( )
①洋務運動�、谛禄\動�、畚逅倪\動 ④一二九運動
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．中華民國南京臨時政府成立時實行總統(tǒng)制，《臨時約法》改總統(tǒng)制為責任內(nèi)閣制，袁世凱正式就任大總統(tǒng)后，又改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。上述現(xiàn)象反映的實質(zhì)問題是( )
A．責任內(nèi)閣制在中國行不通
B．民主與專制的斗爭激烈
C．中國完全缺乏民主共和的社會基礎(chǔ)
D．專制獨裁的傳統(tǒng)在中國沒有受到?jīng)_擊
12．中華民國三十年，周恩在《新華日報》上題詞“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急？！”，以此表達對蔣介石頑固派反共立場的強烈憤慨。與該題詞所涉及的重大歷史活動同年發(fā)生的重大史實還有 ( )
①百團大戰(zhàn)�、诓涣蓄嵵畱�(zhàn)�、厶K德戰(zhàn)爭爆發(fā) ④太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)�、莸诙问澜绱髴�(zhàn)爆發(fā) ⑥斯大林格勒戰(zhàn)役
A．①②③④ B．③④
C．⑤⑥ D．③④⑤⑥
13．胡繩在《中國共產(chǎn)黨的七十年》中說：“從大革命失敗到抗日戰(zhàn)爭前夕這十年，是中國共產(chǎn)黨在極端困難的條件下堅持斗爭并達到政治上成熟的時期。”這一時期中國共產(chǎn)黨在政治上“成熟”的表現(xiàn)是 ( )
①提出了徹底的、反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)�、谔剿鞒鲆粭l以農(nóng)村包圍城市的革命道路�、鄣谝淮为毩⒌剡\用馬克思主義原理解決路線、方針、政策問題�、芨鶕�(jù)矛盾的變化正確處理國共兩黨關(guān)系
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
14．新中國成立后與我國建交國家數(shù)量統(tǒng)計表(截止到2002年11月)
建國初至五十年代末六十年代七十年代八十年代九十年代及以后合計
亞洲1411341446
歐洲13114/1341
非洲514194345
美洲/1135221
大洋洲//53311
合計3217641635166
下列對表格中數(shù)據(jù)的解讀，最不合理的是 ( )
A．第一個時期的建交數(shù)量與和平共處五項原則有關(guān)
B．第三個時期的建交數(shù)量與中美建交密切相關(guān)
C．第五個時期的建交數(shù)量與外交政策調(diào)整有關(guān)
D．新中國成立后我國的外交經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程
15．右圖是我國1954年發(fā)行的一張郵票。通過這張郵票，我們可以推斷出 ( )
①該會議通過了《中華人民共和國憲法》�、谠摃h處理了黨內(nèi)長期存在的分歧�、墼谠摃h上基本形成了人民代表大會制度�、茉摃h為我國民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)
A．②③④ B．①③ C．①④ D．①③④
16．伏爾泰認為：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了�！狈鼱柼┧f的“永恒定律”是指 ( )
A．伏爾泰提倡的自然權(quán)利說
B．愛因斯坦的相對論
C．牛頓的萬有引力定律
D．達爾的進化論
17．藝復興、宗教改革是歐洲歷史進程中的兩次思想解放運動，兩者的相同點是( )
A．都反對宗教信仰 B．都提倡理性王國
C．都反對專制王權(quán) D．都批判封建主義
18．第一次世界大戰(zhàn)前法國的克里孟梭疾呼：“我第一是復仇，第二是復仇，第三仍是復仇�！彼摹俺鸷蕖逼鹨蛴� ( )
A．普法戰(zhàn)爭法國失敗
B．意大利與法國爭奪北非突尼斯
C．普魯士參加反法聯(lián)盟破壞法國革命
D．法國想恢復歐洲大陸霸主地位
19．在《大西洋憲章》中，英美兩國宣布“兩國不追求領(lǐng)土或其他方面的擴張”“不同意未經(jīng)本民族同意的領(lǐng)土變遷”“尊重民族自由選擇政府的權(quán)利”。對上述主張的評述正確的有 ( )
①英美暫時放棄了殖民擴張的政策�、诜从沉朔捶ㄎ魉箛胰嗣竦墓餐竿、塾⒚罆簳r放棄了同蘇聯(lián)對抗的政策 ④為世界反法西斯同盟的建立奠定了基礎(chǔ)
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
20．1975年，鄧小平訪問法國時指出：“中國是堅決支持西歐聯(lián)合的。我們認為，西歐國家為維護獨立和保證自己的安全，在聯(lián)合的道路上不斷取得進展，這有利于世界局勢朝好的方向發(fā)展�！边@反映了中國政府 ( )
A．爭取法國支持，重返聯(lián)合國
B．意在打破美國孤立中國的政策
C．支持世界多極化、維護世界和平
D．主動適應世界經(jīng)濟全球化趨勢
二、非(21題18分，22題16分，23題16分，共50分)
21．“天崩地解”的時代總富有“別開生面”的思想，這些思想成了近代民權(quán)思想的先聲。材料，回答問題。
材料一 古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經(jīng)營者，為天下也。
緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許，君與臣共曳木之人也。
(臣)出而仕于君也，不以天下為事，則君之仆妾也；以天下為事，則君之師友也。
所謂法者，一家之法，而非天下之法也……所謂非法之法也。
必使治天下之具皆出于學�！熳又俏幢厥�，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學校。 ——黃宗羲《明夷待訪錄》
材料二 梁啟超、譚嗣同輩倡民權(quán)共和之說，則將其書(《明夷待訪錄》)節(jié)抄，印數(shù)萬本，秘密散布，于晚清思想之驟變，極有力焉。
——梁啟超《清代學術(shù)概論》
材料三 至于民權(quán)主義，……中國數(shù)千年都是君主專制政體，這種政體，不是平等自由的國民所堪受的�！v到那政治革命的結(jié)果，是建立民主立憲政體�！┥杏幸粚幼钜o的話，因為凡是革命的人，如果存有一些皇帝思想，就會弄到亡國。……所以我們定要由平民革命，建國民政府。……美國憲法又將孟氏(孟德斯鳩)學說作為根本，把那三權(quán)界限更分得清楚，在一百年前算是最完美的了�！沁@百余年間，美國明日日進步，土地財產(chǎn)也是增加不已，當時的憲法現(xiàn)在已經(jīng)是不適用的了。兄弟的意思，將中華民國的憲法是要創(chuàng)一種新主義，叫做“五權(quán)分立”。那五權(quán)除剛才所說三權(quán)(立法權(quán)、行政權(quán)、裁判權(quán))之外，尚有兩權(quán)(考選權(quán)、監(jiān)察權(quán))。
——孫中在東京《民報》創(chuàng)刊周年慶祝大會的演說
(1)根據(jù)材料一指出黃宗羲認為理想的君、臣、民關(guān)系是什么？為實現(xiàn)以上政治理想黃宗羲提出了什么方案？結(jié)合古代主流思想演變和時代特色分析黃宗羲思想的進步性。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析梁啟超、譚嗣同輩“將其書節(jié)抄、散布”的原因。(6分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括孫中不同于黃宗羲的民權(quán)思想。指出孫中的思想與西方民權(quán)理論的關(guān)系。(6分)
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 2010年8月15日“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利65周年學術(shù)研討會”在北京中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館舉行。中國抗日戰(zhàn)爭史學會執(zhí)行會長步平回顧了中國抗戰(zhàn)史研究的新變化。他提到，近年，中國抗日戰(zhàn)爭史研究格外注重研究中國戰(zhàn)場對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻。同時，抗日戰(zhàn)爭史研究站在整個民族的立場上，充分評價了正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的重要作用。
材料二 下圖中的布鞋是為悼念第二次世界大戰(zhàn)期間在日本強制勞動而死難的中國勞工而縫制的。6830雙布鞋，6830名死者，每一雙布鞋的背后都是一個被撕裂的家庭。從1943年到1945年，日本共強行綁架169批，共計38936名中國勞工到日本135個工地從事重體力勞動。另據(jù)日本外務省1946年的統(tǒng)計，有6830名中國勞工客死異國他鄉(xiāng)。
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識說明“中國戰(zhàn)場對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻”是什么？站在整個民族立場上，應如何評價正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的作用？(8分)
(2)材料二反映了日本怎樣的侵華行徑？抗戰(zhàn)期間，日本在淪陷區(qū)對我國的經(jīng)濟還進行了哪些破壞活動？你如何認識日本的這些侵略行徑？(8分)
23．閱讀下列材料：
材料一 1929～1933年德國工業(yè)生產(chǎn)下降情況統(tǒng)計表
生鐵煤鋼造船噸位生產(chǎn)資料消費品進口出口
73.3%32.7%64.9%83.6%53%25.3%70.3%69.1%
材料二 1929～1932年德國失業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表
年份1929年1930年1931年1932年
人數(shù)130萬300萬435萬800萬
材料三 1929～1933年納粹黨人數(shù)變化表
年份1929年9月1930年9月1932年3月1933年1月
人數(shù)15萬30萬100萬140萬
材料四 1928年5月選舉，納粹黨在全部3 100萬張選票中僅獲得81萬張，在國會491個議席中只占12個議席；1930年9月選舉，獲得640萬張選票，占總選票的18.3%，107個議席。1932年7月選舉達1 370萬張選票，占全部選票的37.3%，占230個議席，成為國會第一大黨。
材料五 1932年納粹黨員階級成分統(tǒng)計表
工人職員自由職業(yè)者農(nóng)民官吏其他
28.1%26.6%20.7%14.1%8.3%3.3%
請回答：
(1)材料一、二說明了什么問題？(4分)
(2)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？(2分)
(3)據(jù)材料三、四指出1932年納粹黨的特征。(2分)
(4)材料一、二與材料三、四、五有何關(guān)系？(4分)
(5)材料五反映了什么現(xiàn)象？結(jié)合材料五及所學知識指出造成材料三、四、五現(xiàn)象的原因。(4分)
答案：
1．C [“君子喻于義，小人喻于利”大意是：君子看重于義氣，而小人只通曉于利益。孔子的這一主張有利于培養(yǎng)節(jié)操，反映了儒家的道德觀念，但不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展。儒家思想與C項“符合君主專制的政治需要”說法無關(guān)，根據(jù)所學法家學派的集大成者韓非子，主張君主要以法治國，利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對的權(quán)威震懾臣民，提出了系統(tǒng)的法治理論。法家把君主的權(quán)力提高到極點，迎合了建立大一統(tǒng)專制國家的歷史發(fā)展趨勢。本題選C項。]
2．D
3．B [漢武帝特意從一些身份低微的士人中，特別是皇帝身邊的親信、侍從或近臣中破格選用人才，參與國家政治中樞的主要決策，皇帝親自任命和直接指揮的高級將領(lǐng)也往往參議機要，這個決策班子被稱為“中朝”；由丞相、御史大夫為首所構(gòu)成的官僚機構(gòu)稱為“外朝”，被拒于核心決策之外，淪為執(zhí)行機構(gòu)，相權(quán)削弱，君權(quán)加強。]
4．C [在中國古代陰陽學說里，代表陽、水代表陰，首先可排除B項。然后結(jié)合“中國大地上撇、捺”此形象特征可排除A項。D項中隋朝大運河的四段呈現(xiàn)出“<”的大致特征。只有元朝時期的京杭大運河更符合材料的形象敘述。因而選C。]
5．D [本題判斷較簡單，重點是作品內(nèi)容而不是書法，A、B兩項起到了迷惑作用，A項秦代和B項晉代不可能出現(xiàn)這樣的作品內(nèi)容，C項“作品為詩歌”說法也錯誤。酒器上所飾正確的應是元曲中的散曲(包含小令等)，音節(jié)和用韻上都比較自由，句子長短更為參差，而且可以加襯字，多用方言俗語和當時的新詞，增加了語言的靈活性和通俗性，對后的詩歌與戲曲創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。散曲的興起，是詩體的一次解放。散曲題材廣闊，語言幽默通俗、明快潑辣，形式活潑，描繪生動，手法多樣，使時人耳目一新，逐步占據(jù)壇的重要位置。]
6．C [B項是客觀影響，C項是主觀目的。]
7．B [作者肯定了外國人的侵略行為，排除A項。由“奸民乘之”可得出有中國人參與了洗劫。由“晚清”和所學知識可判斷出作者不是圓明園遭劫的親歷者，是根據(jù)傳聞做出的判斷，因此該日記不是第一手資料。該日記也不是作于八國聯(lián)軍侵華時期。答案為B。]
8．D [一定時期的思想化反映了一定時期政治經(jīng)濟的發(fā)展。與周相適應的是分封制和宗法制。戰(zhàn)國時期諸侯爭霸，百家爭鳴。唐朝是世界公認的中國最強盛的時代之一，北宋五子開創(chuàng)了理學，南宋朱熹建立了理學體系。]
9．A [“近代中國”指1840年鴉片戰(zhàn)爭至1949年中華人民共和國成立之前，而材料涉及的時間是1895～1920年，時間不符；近代中國民族工業(yè)經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程，而非持續(xù)發(fā)展，對歷程的表述錯誤。故選A項。]
10．C [根據(jù)所學，1915年興起的新化運動以北京大學為基地，北京大學的許多老師成為運動的著名思想家；1919年五四運動中北京大學作為策地，發(fā)揮了巨大作用；1935年華北事變后，民族危機空前嚴重。北京大學等高校學生掀起一二九運動，推動了全國抗日救亡運動的高漲。據(jù)此本題②③④項說法正確，第①項洋務運動興起于19世紀60年代，1895年甲午戰(zhàn)爭失敗，《馬關(guān)條約》簽訂標志著洋務運動失敗，而北京大學是在1898年維新運動中建立起，與洋務運動無關(guān)。本題選C項。]
11．B [責任內(nèi)閣制設(shè)立的直接目的是約束袁世凱，防止其專制獨裁，根本目的是維護共和政體。而袁世凱將之改成總統(tǒng)制，目的是要獨裁專制。這一變化說明民主政治實現(xiàn)的過程是非常艱難的，需要與專制進行激烈的斗爭。]
12．B
13．C [做組合題最適合采用排除法。材料中提到了時間限定“從大革命失敗到抗日戰(zhàn)爭前夕”，故時間是1927年7月～1937年7月。①是在1922年中共二大上提出的最低綱領(lǐng)，可排除。②③④均符合題意，故選C。]
14．B [第三個時期即七十年代，中美兩國正式建立外交關(guān)系是在1979年1月，因此七十年代與我國建交國家的數(shù)量不可能與中美建交“密切相關(guān)”，應與1972年中美關(guān)系的改善密切相關(guān)，故選B項。由各個時期與我國建交國家數(shù)量的合計“32、17、64、16、35”可知，新中國成立后我國的外交經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程，D項合理。]
15．D [解答此題，一方面要找出圖信息(中華人民共和國第一屆全國人民代表大會)；另一方面要對四個選擇肢進行分析。中華人民共和國第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，故①正確。遵義會議處理了黨內(nèi)長期存在的分歧，②錯誤。第一屆全國人民代表大會的召開基本形成了人民代表大會制度，③正確。第一屆全國人大通過了憲法和人民代表大會制度，國家的政治生活開始沿著人民代表大會制定的程序進行，④正確。答案為D。]
16．C [回答本題首先可根據(jù)所學，排除B、D兩項，伏爾泰生活在17世紀晚期至18世紀，而愛因斯坦出生于19世紀晚期至20世紀中期；達爾生活于19世紀，伏爾泰的論述不可能涉及愛因斯坦的相對論和達爾的進化論。根據(jù)材料“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律”與伏爾泰提倡的自然權(quán)利說無關(guān)聯(lián)，A項排除。本題選C項，牛頓的科學成就對啟蒙運動的思想產(chǎn)生了重要作用。]
17．D [結(jié)合藝復興、宗教改革的內(nèi)容和性質(zhì)分析，藝復興、宗教改革雖然形式不同，但都反映了資產(chǎn)階級在興起過程中的反封建要求。]
18．A [本題考查學生分析問題的能力。克里孟梭堅持要“復仇”，這說明法國此前曾遭到過重大的失敗，并受到侮辱，結(jié)合所學的歷史知識可知，在1870年的普法戰(zhàn)爭中，法國慘敗，對德割地并支付大量賠款，從此埋下雙方仇恨的種子。]
19．A [“兩國不追求領(lǐng)土或其他方面的擴張”說明①正確；“不同意未經(jīng)本民族同意的領(lǐng)土變遷”體現(xiàn)出民族自決權(quán)，說明②正確；“尊重民族自由選擇政府的權(quán)利”表明它們暫時不再反對社會主義制度，③正確；而這一切都有利于世界反法西斯同盟的建立，④亦正確。]
20．C [西歐一體化體現(xiàn)了世界發(fā)展的多極化格局，因此中國支持西歐聯(lián)合實際是支持世界多極化，從而維護世界和平。]
21．(1)關(guān)系：民為主，君為客；君臣為民服務；君臣平等。方案：用“天下之法”代替“一家之法”，“學校議政”，限制君權(quán)，提出分治。
進步性：體現(xiàn)了古代民本思想的新發(fā)展；提出了批判君主專制的進步思想。
(2)甲午戰(zhàn)爭后列強掀起瓜分狂潮，民族危機加深，清政府專制腐朽；民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級隊伍壯大；黃宗羲的進步思想是近代民權(quán)思想的先聲；梁、譚等作為資產(chǎn)階級維新派的代表人物，以其書作為宣傳資產(chǎn)階級民主思想的工具(思想武器)。
(3)思想：廢除君主專制政體，建立“民主立憲政體”；反對帝王思想，通過平民革命，建立國民政府；制定“五權(quán)憲法”；國民享有參政權(quán)、選舉權(quán)。關(guān)系：借鑒并發(fā)展了西方民權(quán)理論。
解析 (1)從材料一中“古者以天下為主，君為客”“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許，君與臣共曳木之人也”“(臣)出而仕于君也，不以天下為事，則君之仆妾也；以天下為事，則君之師友也”提取信息回答“君、臣、民關(guān)系”。從材料中黃宗羲對法律、學校的認識分析“方案”。黃宗羲的思想是早期啟蒙思想，是對古代民本思想的繼承，是對君主專制的批判。
(2)梁啟超、譚嗣同是資產(chǎn)階級維新派代表。他們宣傳黃宗羲的進步思想與當時民族危機有關(guān)，聯(lián)系晚清民族危機和梁啟超、譚嗣同的思想主張分析。
(3)從材料中孫中民權(quán)主義的認識角度分析，可知孫中主張建立共和國，實現(xiàn)民主政治，制定憲法等等。比較孫中和西方民權(quán)理論可知其思想是西方思想的借鑒和發(fā)展。
22．(1)貢獻：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯的主戰(zhàn)場，牽制了絕大多數(shù)日軍，使日本沒有力量進攻蘇聯(lián)。評價：盡管兩個戰(zhàn)場存在著對立和斗爭，但相互配合、互為依存的關(guān)系，也貫穿在整個抗戰(zhàn)期間，始終占據(jù)主導地位。兩個戰(zhàn)場的配合作戰(zhàn)，成為抗日戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵因素。
(2)行徑：在淪陷區(qū)掠奪中國大量勞動力�；顒樱郝訆Z、控制中國工礦業(yè)、控制壟斷金融和內(nèi)外貿(mào)易，對各類物資實行嚴格管制。認識：日本推行“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”政策，意圖把淪陷區(qū)經(jīng)濟完全納入到日本的戰(zhàn)時經(jīng)濟體系當中；嚴重破壞了我國經(jīng)濟的發(fā)展，極大地限制了民族工業(yè)的發(fā)展空間。
解析 本題以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利65周年為背景材料，考查學生綜合分析問題的能力。第(1)問中第二小問，做題的前提是要理解“站在整個民族立場上的含義”，即從抗日的角度出發(fā)，所以應該強調(diào)二者的配合和相互依存關(guān)系。第(2)問，讀懂材料的主題：中國勞工，結(jié)合日本的侵華罪行，可知這是日本掠奪華工的行徑。
23．(1)1929～1933年世界性經(jīng)濟危機沉重地打擊了德國，引起了德國國內(nèi)階級矛盾的尖銳。
(2)1929～1933年是納粹黨的飛速發(fā)展時期。
(3)納粹黨具備了奪取政權(quán)的實力和條件。
(4)納粹黨的飛速發(fā)展和上臺與德國嚴重的經(jīng)濟危機直接相關(guān)。
(5)納粹黨具有廣泛的社會基礎(chǔ)。德國壟斷資產(chǎn)階級的支持，納粹黨的欺騙宣傳，獲得廣泛支持。
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