任城一中2013—2014學年高一上學期期末模擬考試物理一、選擇題（本題共1小題，每小題分，共分．）足球以8m/s的速度飛來，運動員把足球以12m/s的速度反向踢出，踢球時間為0.2s，設(shè)足球飛來的方向為正方向，則這段時間內(nèi)足球的加速度是（　　）-200m/s2 B．200m/s2 C．-100m/s2 D．100m/s24．根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是（ ） A．時間間隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度5．下列說法正確的是（ ） A．跳高運動員起跳，地對人的支持力等于人對地的壓力 B．鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩對貨物拉力大于貨物對鋼絲繩的拉力 C．火箭加速上升時，火箭發(fā)動機的推力大于火箭的重力 D．以卵擊石，雞蛋破裂，雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力6．在電梯內(nèi)，某人發(fā)現(xiàn)體重計上的示數(shù)比自己正常體重減小了10％，則以下判斷可能正確的是（g=10m/s2） ( ) A．電梯以9 m/s2的加速度加速上升 B．電梯以1 m/s2的加速度加速下降 C．電梯以1 m/s2的加速度減速上升 D．電梯以9 m/s2的加速度減速下降7.一物體放置在傾角為θ的斜面上，斜面固定于加速上升的電梯中，加速度為a，如圖3所示。在物體始終相對于斜面靜止的條件下，下列說法中正確的是（ ）8. 如圖，輕繩的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在一個圓環(huán)上，圓環(huán)套在粗糙的水平橫桿MN上，現(xiàn)用水平力F拉繩上一點，使物體處在圖中實線位置，然后改變F的大小，使其緩慢下降到圖中虛線位置，圓環(huán)仍在原來位置不動，則在這一過程中，水平力F、環(huán)與橫桿的摩擦力f和環(huán)對桿的壓力N的變化情況是（ ）A．F逐漸增大，f保持不變，N逐漸增大B．F逐漸增大，f逐漸增大，N保持不變C．F逐漸減小，f逐漸增大，N逐漸減小D．F逐漸減小，f逐漸減小，N保持不變9．一物體由靜止開始下落一小段時間后突然受一恒定水平風力的影響，但著地前一小段時間風突然停止，則其運動軌跡的情況可能是（ ）10.有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷。例如從解的物理量單位、解某些已知量變化的趨勢、解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預期結(jié)果、試驗結(jié)論等進行比較，從而判斷解的理想或正確性。舉例如下：如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A防御水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度，式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項（ ）A．當時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的B．當時，該解給出a=g，這符合實驗結(jié)論，說明該解可能是對的C．當時，該解給出，這符合預期的結(jié)果，說明該解可能是對的D．當時，該解給出，這符合預期的結(jié)果，說明該解可能是對的11.有四個運動的物體A、B、C、D，物體A、B運動的s－t 圖象如圖4中甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的 v－t 圖象如圖4中乙所示．根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是( )A．物體A和B均做勻速直線運動且A的速度比B更大B．在0─3s的時間內(nèi)，物體B運動的位移為10mC．t=3s時，物體C追上物體D D．t=3s時，物體C與物體D之間有最大間距13、某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N．他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重t0至t2時間段內(nèi)彈簧秤的示數(shù)如圖所示電梯進行的v－t圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)(　 　)二、填空題（每小題4分，共20分）13．一輛公共汽車進站的過程可以近似地看做是勻減速直線運動的過程，其速度圖象如圖所示。從圖象可以判定；汽車進站過程的加速度大小為 m/s2，進站做勻減速直線運動的位移大小為 m。14．一個質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的斜面上勻速下滑，物體與斜面之間的動摩擦因素μ= ；物體所受的摩擦力的大小為Ff= 。15．作用在某物體上同一點的兩個力F1=40N，F(xiàn)2=30N。當兩個力的夾角為 時，兩力的合力最大，其最大值是 N；當兩力的夾角為 時，兩力的合力最小，其最小值是 N。16．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了探究加速度與力的關(guān)系，應保持 不變；為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系，應該作出 圖象（選填：”a—F”或“a—1/F”）。 為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應保持 不變；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應作 圖象（選填“a—m” 或”a—1/m”）。17．如圖所示，是實驗得到的一條紙帶，相鄰計數(shù)點都有四個點未標出，各標點到O點的距離（cm）依次是4.0 , 10.0 ,18.0 ,28.0 。則小車運動的加速度大小為 m/s 2；打3標點時的瞬時速度是 m/s三、計算題 (共計32分，答題時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。一只小貓?zhí)�起來抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度大小為方向為(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)m A和m B ，彈簧的勁度系數(shù)為k，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)開始用一個恒力F沿豎直方向拉物塊A使之向上運動，求：(1)系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)的時彈簧的壓縮量；(2)物塊B剛要離開地面時彈簧的彈力；(3)從開始到物塊B剛要離開地面時，物塊A的位移d；20．(1分)μ= 0.2。（g取10m/s2）（）AB間的距離；（）0～3s時間內(nèi)的平均速度大小為多少；（）0～5s時間內(nèi)的最大速率為多少。參考答案：1. A 2.D 3.C 4.AB 5.AC 6.BC 7.C 8.D 9.C 10.D 11.ABD 12.AD13. 1.5 27 14. ，15. ，70 ， ，1016. m , a—F , F , a—1/m17. 2 0.9 18.　g　向下[解析]　先對貓進行分析，由于貓相對地面高度不變，即貓?zhí)幱谄胶鉅顟B(tài)，而貓受重力G1＝mg和木桿對貓向上的摩擦力F的作用，如圖所示，故G1與F二力平衡，即F＝G1＝mg①再對木桿進行受力分析：木桿受重力G2＝Mg作用，由于木桿對貓有向上的摩擦力F，由牛頓第三定律可知，貓對桿有向下的摩擦力F′，且F′＝F②由牛頓第二定律，桿的加速度為a＝③由①、②、③式可得：a＝g，即桿下降的加速度為g，方向向下．x1表示未加F時彈簧的壓縮量，由胡克定律和共點力平衡條件可知　　　　　　 ①（4分）令x2表示B剛要離開C時彈簧的伸長量，由胡克定律和牛頓定律可知 （4分） 　 ②　 由①②聯(lián)立得，從開始到此時物塊A的位移d為 （4分）20.（1）在3s~5s物塊在水平恒力F作用下由B點勻加速直線運動到A點，設(shè)加速度為a，AB間的距離為則 由得m（2）由得 m/s （3）5s末物體的速度最大 4m/sa圖3ABθ?????01234山東省濟寧市任城一中2013-2014學年高一上學期期末模擬 物理
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