重慶市第十八中學(xué)2013-2014學(xué)年高一10月月考 歷史試題 Word版含

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試卷說(shuō)明:

一.選擇題(每小題所給選項(xiàng)只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上.每小題2分,共24小題48分)1.史載:周王朝最初分封的封國(guó),面積很小,二十個(gè)或三十個(gè)封國(guó)聯(lián)合在一起,也沒(méi)有王畿大。周王朝這樣做的目的在于:A. 強(qiáng)化王室對(duì)地方的控制 B. 推動(dòng)諸侯擴(kuò)充疆域 C. 建立中央集權(quán)的政治體制 D. 提高同姓貴族的地位2.《詩(shī)經(jīng)?商頌玄鳥》說(shuō):“天命玄鳥,降而生商”!妒酚?殷本紀(jì)》也說(shuō),商的祖先“契”,是其母吞食了神鳥的卵而降生的,所以是天神之子。這實(shí)質(zhì)上反映了:A. 商王朝統(tǒng)治者愚昧無(wú)知 B. 商代的王權(quán)具有神秘色彩C. 商王的祖先從事養(yǎng)禽業(yè) D. 歷史上存在丑化商王的現(xiàn)象3.有史料記載:“故天子有田以處其子孫,諸候有國(guó)以處其子孫,大夫有采以處其子孫,是謂制度!庇纱丝梢,該制度的最大特點(diǎn)是:A. 確立了嫡長(zhǎng)子繼承制 B. 使土地和政治權(quán)力層層分割C. 確立了中央集權(quán)制度 D. 最大范圍地?cái)U(kuò)大了國(guó)家疆域4.《禮記?表記》所載:“母,親而不尊!边@一記載不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)已經(jīng)有了:A.宗法家族意識(shí) B.男尊女卑觀念 C.重義輕利觀念 D.重視父系血緣5.在《紅樓夢(mèng)》第九十回中,賈母說(shuō):“自然先給寶玉娶了親,然后給林丫頭說(shuō)人家。再?zèng)]有先是外人,后是自己人的……”。這反映出賈母:A.具有男尊女卑的思想 B.固守傳統(tǒng)的家庭等級(jí)觀念C.具有濃厚的宗法觀念 D.遵循長(zhǎng)幼有序的婚姻禮俗6.司馬遷在《史記?秦始皇本紀(jì)》中這樣形容秦代 的皇帝制度:“天下之事無(wú)大小皆決于上”、“法令出一”、“別黑白而定一尊”,該政治制度突出的特點(diǎn)是:A. 權(quán)力高度集中B. 濃厚的部族色彩 C. 皇帝非常勤政 D. 嚴(yán)格的等級(jí)制度7.公務(wù)員考試是國(guó)家選拔人才的一種重要途徑,中國(guó)古代統(tǒng)治者很早就重視人才的選拔,下列各項(xiàng)關(guān)于中國(guó)古代選拔人才的說(shuō)法正確的是:A.漢朝選官主要實(shí)行世官制,是一種由下而上推薦人才為官的制度B.魏晉南北朝時(shí)期科舉考試是主要的選官制度C.唐朝開始以九品官人法為基礎(chǔ)選拔官吏D.科舉制以嚴(yán)格的考試作為選官方式,具有一定的公平性8.按唐制,中男(男丁16歲以上至21歲為中男)不服兵役,成男(男丁22歲以上為成男)才服兵役。某次,封德彝提出中男服役的建議,得到太宗許可。但是,魏征不肯簽署文件,并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒(méi)有通過(guò)。據(jù)此,你認(rèn)為魏征供職于: A.尚書省 B.中書省 C.兵部 D.門下省9.唐中宗曾未經(jīng)三省同意封過(guò)一些官職,事后,這些官員大都被人瞧不起。這說(shuō)明:A.唐代君主專制高度強(qiáng)化 B.皇權(quán)一定程度受到三省制約C.三省六部制加強(qiáng)了君主專制 D.唐代出現(xiàn)君主立憲制的雛形10.《元史》中有關(guān)桑哥(元世祖時(shí)任右丞相)的記載:“桑哥又以總制院所轄西蕃諸宣慰司,軍民財(cái)谷,宜有以崇異之,奏改為宣政院”。材料中的“西蕃”指的是:A. 西藏 B. 云南 C. 陜西 D. 江西11.電視劇《宰相劉羅鍋》播出之后,人們認(rèn)識(shí)了清朝官吏劉墉。但是有歷史學(xué)家認(rèn)為這個(gè)電視劇名犯了錯(cuò)誤,他最有可能的理由是:A.劉墉不是駝背,所以不能稱為“劉羅鍋” B.丞相制度早在明太祖時(shí)已經(jīng)被廢除,所以稱“宰相劉羅鍋”會(huì)誤導(dǎo)觀眾 C.不可能把堂堂宰相稱作“羅鍋”:D.這個(gè)劇名只不過(guò)是嘩眾取寵,為了吸引觀眾12.理清歷史發(fā)展線索與把握階段性特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方面。依據(jù)下圖顯示的內(nèi)容,空格處應(yīng)依次填入①世卿世祿 ②門閥地位 ③才能道德 ④文化文章 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.①②④③.“它標(biāo)示的不只是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的嚴(yán)峻性,更因?yàn)樗鼧?biāo)示著以商品和資本來(lái)改變中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的軌道,作為中國(guó)的近代與中世紀(jì)的分界線是顯而易見的!辈牧现械摹八笔侵窤.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng).“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響,給中國(guó)送來(lái)了近代文明”的觀點(diǎn)之所以錯(cuò)誤,是因?yàn)樗?①未認(rèn)識(shí)到殖民主義的侵略本質(zhì)和殘酷性 ②只看到了“船堅(jiān)炮利”和科技文明、劭浯罅酥趁裰髁x傳播文明的作用、苜H低了中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④.一名日本人在重慶拿到了清政府準(zhǔn)許其開辦工廠的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,這一現(xiàn)象最早可能出現(xiàn)在 A.1840年 B.1860年 C.1895年 D.1901年.導(dǎo)游帶領(lǐng)一群學(xué)生到博物館參觀,走到近代展館前,導(dǎo)游在向同學(xué)們解說(shuō)關(guān)于近代列強(qiáng)是如何一步步侵略中國(guó),如何不斷地侵占中國(guó)權(quán)益時(shí)是這么說(shuō)的:“起初①美國(guó)提出了‘利益均沾’的‘門戶開放’政策;接下來(lái)②取得了‘片面最惠國(guó)待遇’和‘領(lǐng)事裁判權(quán)’;后來(lái)③各國(guó)派兵保護(hù)東交民巷使館界,界內(nèi)不許中國(guó)人居住;最后④外國(guó)可以在中國(guó)開設(shè)工廠!憋@然導(dǎo)游把列強(qiáng)取得這些特權(quán)的順序弄錯(cuò)了,那么符合歷史事實(shí)的順序是A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.③④①②.《辛丑條約》第二款規(guī)定:“一、懲辦傷害諸國(guó)及人民之禍?zhǔn)字T臣……二、上諭將諸國(guó)人民遇害被虐之城鎮(zhèn)停止文武各等考試五年(附件八)!边@說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被絞殺后 ①列強(qiáng)將中國(guó)民眾當(dāng)作主要懲罰對(duì)象②清政府完全順從了列強(qiáng)的侵華要求 ③列強(qiáng)放棄對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的割占要求④清政府認(rèn)識(shí)到科舉制度的局限性A.①② B.②③④ C.①②④ D.③④.2009年2月溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)說(shuō)“我深愛的祖國(guó),古老而又年輕,歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息。”下列關(guān)于近代中國(guó)“歷經(jīng)磨難”與“自強(qiáng)不息”的對(duì)應(yīng)組,不正確的是A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——三元里抗英 B.《馬關(guān)條約》——反割臺(tái)斗爭(zhēng)C.八國(guó)聯(lián)軍侵華——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D.《辛丑條約》——黃海海戰(zhàn).近代前期中國(guó)有份《盟約書》中表示為保衛(wèi)國(guó)土,“萬(wàn)死不辭”,“縱使片土之剩,一線之延,亦應(yīng)保全,不令倭得”。它反映了A.三元里抗英斗爭(zhēng) B.黃海戰(zhàn)役C.反割臺(tái)斗爭(zhēng) D.收復(fù)新疆.有學(xué)者指出:“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),在某種意義上說(shuō),是戊戌維新失敗后的一種反動(dòng)”。這里的“反動(dòng)”主要是指A.排斥一切外洋事物 B.反對(duì)君主立憲制C.打倒西方列強(qiáng) D.維護(hù)清朝統(tǒng)治25.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(分)材料一 廷尉李斯議曰:周文、武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。 ——司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》(1)概述材料一反映的歷史現(xiàn)象。根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。(分)材料二 秦有天下,裂都會(huì)而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰,據(jù)天下之雄圖,都六合之上游,攝制四海,運(yùn)于掌握之內(nèi),此其所以為得也。 ——柳宗元《封建論》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出秦統(tǒng)一后為鞏固統(tǒng)治實(shí)行了什么制度?柳宗元對(duì)這一制度的基本態(tài)度是什么?(分)材料三 知封建(分封制)之弊變而為郡縣,則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?曰:不能……封建之失,其專在下;郡縣之失,其專在上!櫻孜洹短煜驴(guó)利病書》(3)根據(jù)材料三,概括顧炎武對(duì)兩種政治制度的評(píng)價(jià)。(分)材料四 政治制度是現(xiàn)實(shí)的,每一制度,必須針對(duì)現(xiàn)實(shí),時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)。任何制度,斷無(wú)二三十年而不變的,更無(wú)二三百年而不變的。但無(wú)論如何變,一項(xiàng)制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要處則仍可不變,于是每一項(xiàng)制度,便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項(xiàng)制度之自然生長(zhǎng)。 ——摘編自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》(4)概括材料四中錢穆關(guān)于中國(guó)古代政治制度的觀點(diǎn)。并指出其“本原精神”是什么?(分).閱讀下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(分)材料一 《新唐書》記載:“宰相之職,佐天子,總百官,治萬(wàn)事,其任重矣。”(1)根據(jù)材料一,概括宰相的職能。(分)在君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的處理上,漢武帝、唐太宗、宋太祖分別采取了怎樣的措施?(6分)他們的共同點(diǎn)是什么?(分)材料二 明太祖認(rèn)為:“自秦以下,人君天下者,皆不鑒秦設(shè)相之患,相從而命之,往往病及于國(guó)君者,其故在擅專威福!保2)根據(jù)材料二,分析明太祖廢除宰相制度的主要原因是什么?(分) 材料三 廢丞相后與丞相地位近似官職的基本職權(quán)情況表:職 位基 本 職 權(quán)明中葉后內(nèi)閣首輔擁有票擬權(quán),但不是合法宰相,地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)清朝雍正年間以后軍機(jī)大臣承旨擬寫傳達(dá)皇帝旨意 (3)當(dāng)時(shí)也有人稱材料三中的“內(nèi)閣首輔”和“軍機(jī)大臣”為宰相,這種稱呼是否有實(shí)質(zhì)意義?為什么?(分) 材料四 黃宗羲說(shuō):“有明之無(wú)善治,自高皇帝(明太祖)罷丞相始也!保4)你怎么理解材料四中黃宗羲的觀點(diǎn)?(分)重慶市第十八中學(xué)2013-2014學(xué)年高一10月月考 歷史試題 Word版含答案
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