考試時間120分鐘，試卷滿分100分。一、基礎知識（共20分，每小題2分）1．下列詞語中，加點字注音全都正確的一項是( )A．韭菜（jiǔ） 翹首（qiáo） 召喚（zhāo） 毛骨悚然（sǒng）B．勻調(diào)（tiáo） 馴(xùn)服 骨�。╤ái） 按捺（nài）不住C．恣意（zì ） 昵稱（ní） 茅舍 （shè） 拈(niān)輕怕重D．?錨（máo） 烙印（lào） 脊骨（jǐ） 綠林好漢（lù）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A．涉獵 倉促 概莫能外 休戚相關B．瑣碎 恍惚 金壁輝煌 鍥而不舍C．餓殍 急躁 一如繼往 桑梓之情 D．抉擇 安祥 一籌莫展 聊以慰藉3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? ) （1）在這個意義上來說，任何旅游景區(qū)的美都多少有點不夠格，只是失血的 。（《我心歸去》）（2）即使看不到狼的 ，也聽不到它的聲音，它也暗含在許多小小的事件中。（《像山那樣思考》）（3）若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上東郊去走走，則青天碧落之下，你 不感到歲時的肅殺， 還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣。（《江南的冬景》）A．矯飾 痕跡 盡管/然而 B．掩飾 痕跡 盡管/然而C．掩飾 蹤跡 不但/而且 D．矯飾 蹤跡 不但/而且4．下列句子中，加點成語運用正確的一項是( )A．聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上嚎啕痛哭，雙手情不自禁地顫抖起來。 B．很多同學總是認為，平時馬虎點沒關系，考試時認真就可以了，因而對卷面不以為然。殊不知，一個良好的習慣絕不是一朝一夕能養(yǎng)成的。C．地理條件嚴重制約了我們村致富奔小康的步伐，于是經(jīng)過全體村民的討論，大家一致認為，有必要另找一個地勢平坦的地方安土重遷、重建家園。D．“精品屋”之類的消費場所，因現(xiàn)時不符合大多數(shù)人的實際消費水平和習慣而在名噪一時之后便不得不為自己的出路擔憂。5．下列句子中沒有語病的一項是( )A．目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。B．人們感懷大自然，摹寫它亙古如斯的美麗，并將身心沉浸其中，在聆聽萬籟的時候體味人世的紛繁，感慨歷史的滄桑。C．目前，計算機已經(jīng)廣泛應用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術人員。D．事實上學術是一種幫助我們條分縷析，幫助我們盡可能認識事物本質(zhì)或者真相，它本身不是目的，為學術而學術顯然是忽略了學術本身的工具性。【答案】B【解析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘6、下列各組加點字詞義相同的一項是( )A．今之眾人，其下圣人也亦遠矣 B．欲人之無惑也難矣 方其破荊州，下江陵 于其身也，則恥師焉，惑矣C．三人行，則必有我?guī)?D．舉酒屬客 蕪城賦矣，泮宮作則 舉匏尊以相屬 7．下列加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )A．君子博學而日參省乎已 B．古之學者必有師 C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 D．以為凡是州之山水有異態(tài)者 8．下列各句中，與例句的活用現(xiàn)象相同的一項是( )例句：假舟楫者，非能水也A．上食埃土 B．圣人之所以為圣 C．順流而東也 D．始指異之 9．從常見文言句式的角度看，下列各句與例句句式特點相同的一項是( )例：此非孟德之困于周郎者乎 A．蚓無爪牙之利，筋骨之強 B．不拘于時，學于余C．而今安在哉 D．別之尤著者，《尚書》也10．下列各項中表述不恰當?shù)囊豁検? )A．“我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來”――這兩句是說“固執(zhí)”能夠戰(zhàn)勝失望，“美麗的雪花”暗含冬天來了，春天不再遙遠的希冀，表現(xiàn)了作者堅定地相信未來的情感。（《相信未來》）B．“電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁�！敝貜汀胺ㄕZ”一詞，寫出了作者身處法語環(huán)境的極度煩悶，并將之比喻成一座監(jiān)獄，表現(xiàn)了作者在異國“失語”的苦悶孤獨。（《我心歸去》）C．“到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早�！卑选俺克�”形象地比作“黑女臉上的脂粉”，描寫出江南冬天晨霜白、多、厚的特點。（《江南的冬景》）D．“‘念終始典于學’”�！澳罱K始典于學”， 意思是自始自終想著學習，這題詞強調(diào)的是作為統(tǒng)治者或國家的領導人，要高度重視教育，通過教育來教化民眾，化民成俗。（林損）二、文言文閱讀（共12分，其中選擇題每小題2分）閱讀下面的文言文，完成后面題。 蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食�！� 客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白�！拘☆}1】對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A．正襟危坐 危：不安 B．山川相繆 繆：同“繚”，連結(jié)，盤繞 C．釃酒臨江 釃：斟酒D．則天地曾不能以一瞬 曾：竟，簡直 【小題2】下列各組加點詞意思與用法相同的一項是( )A．知不可乎驟得 B．逝者如斯其聞道也固先乎吾 縱一葦之所如C．盈虛者如彼，而卒莫消長也 D．不知東方之既白覺而起，起而歸 師道之不復，可知矣【小題3】下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )A．“客”舉曹操之例，表述即使是英雄人物也不能與天地共存之意，并發(fā)出自然永恒而自我生命短暫的深切感慨。B．作者借用江水、明月等自然景物，闡述事物皆具“變”與“不變”的二重性，并得出“水月多么值得人類羨慕”的結(jié)論。 C．作者運用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法，最終主說服客，表現(xiàn)他力求排遣苦悶、順應自然、樂觀曠達的情懷。 D．“客亦知夫水與月乎”后的議論，是寫景、抒情之后的說理，變與不變，取與不取的辯論最終讓作者悟透而喜，物我兩忘�！拘☆}4】將上面語段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）（1）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）（2）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。（3分）【解析】三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下面的文字，完成后面題。（共10分）倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著――那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。 　　 ……好學的、愛古物的人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學，也沒錢買古物，但我卻喜愛北平的花多菜多果子多�；ú菔欠N費錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會招來翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔來送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！ 　　是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點清福吧。 　　好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！ （節(jié)選自老舍《想北平》） 【注】這篇散文寫于1936【解析版】浙江省瑞安中學2013-2014學年高一上學期期中試題（語文）
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