長春市十一高中2015-2016學年度高一上學期期末考試生 物 試 題本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題），滿分100分，測試時間90分鐘。一．選擇題（1--45每題1分，46—55每題1.5分）1．對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器能完成的生理活動是(　　)2. 細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提(　　)．浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原，與質(zhì)壁分離復原相關(guān)的細胞器有 (　　)A．液泡 B．線粒體、液泡C．細胞膜、液泡膜 D．線粒體(　　)下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖。表示氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞的是 A． B． C． D． 6．已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的0%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣、扎緊開口，將其浸沒在盛有0%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是7．某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有b個，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為(　　)A.ab＋6b＋18n B.ab－6b C．(b－a)×18 D.ab－(b－n)×188．某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、形成這些短肽所需的水分子總數(shù)依次是(　　)9．在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測 (　　)A．可能a＞b，細胞滲透吸水B．a(chǎn)＝b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C．a(chǎn)＜b，細胞滲透失水D．上述三種情況都有可能．某同學用質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是 (　　)根尖分生區(qū)細胞　動物細胞　死細胞　去除了細胞壁的植物細胞A． B．C． D．12．一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖?　　)A. 一塊稻田里的全部蟲害 B．．．．神經(jīng)細胞間可以通過一種特殊的介質(zhì)來傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經(jīng)細胞的質(zhì)膜融合之后再打開，將傳遞分子釋放到神經(jīng)細胞外部。這屬于 (　　)A．主動運輸 B．協(xié)助擴散C．胞吐 D．胞吞．下列有關(guān)生物膜蛋白的敘述錯誤的是(　　)A．均與物質(zhì)轉(zhuǎn)運有關(guān)B．能與某些糖結(jié)合，形成細胞與細胞間聯(lián)絡(luò)的文字C．在核糖體上合成D．膜蛋白的結(jié)構(gòu)具有特異性．下面四幅圖均表示三個相鄰細胞的水分滲透關(guān)系，若它們的細胞液濃度大小是a>b>c，那么，能正確表示這種關(guān)系的是 (　　)①移動載玻片�、谡{(diào)節(jié)光圈和反光鏡　③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋�、蒉D(zhuǎn)動粗準焦螺旋A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤18．水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細胞核染色，以此用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡在一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是(　　)A．活細胞的細胞膜阻止PI的進入 B．活細胞能分解染色劑PIC．死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D．死細胞與活細胞的核酸含量不同19. 人體紅細胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當；浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在Z濃度食鹽水中的細胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是 ( )A．x>y>z B．y>x>z C．z>y>x D．z>x>y20. 某植物體可以完成下列反應(yīng)（其中◇、○代表不同的單糖），其中◇-○代表的二糖可能是(　　)A．麥芽糖 ?B．乳糖 ? C．蔗糖 D．B和C21. 下列描述和該曲線相符的是(　　) A．家兔成熟的紅細胞，吸收K+的速度與O2濃度的關(guān)系B．小麥的根細胞，吸收K+的速度與呼吸強度的關(guān)系C．大豆根尖成熟區(qū)的細胞放在清水中，其細胞液含量與時間的關(guān)系 D．酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2的量與外界O2濃度的關(guān)系22. 在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3％的可溶性淀粉溶液2mL，2％的新鮮淀粉酶溶液2mL，放人60C左右的熱水中，保溫5min，然后加入質(zhì)量濃度為0.1g／mL的NaOH溶液lmL，搖勻，再加人質(zhì)量濃度為0．01g／mL的CuS04溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是(　　)A．磚紅色B．無色 C．藍色 D．紫色23. 下圖表示淀粉的一段，數(shù)字對應(yīng)的“—”表示單糖之間的化學鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是(　　) A．1處 B．1、3、5處 C．任何一處? D．2、4、6處24. 某校研究性學習小組在設(shè)計驗證Ni是必需的礦質(zhì)元素的實驗時，設(shè)計了下列四組實驗，你認為其中最恰當?shù)氖?25. 向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，正確的是(　　)A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，則使02的消耗減少26. 植物細胞內(nèi)線粒體與葉綠體之間存在著密切的聯(lián)系，下列說法符合實際的是(　　)A．在夜間，線粒體可為葉綠體提供CO2，參與暗反應(yīng)B．在白天，葉綠體可為線粒體提供O2，并在線粒體內(nèi)參與有機物的氧化分解C．在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著相同的酶D．線粒體和葉綠體中均含DNA和RNA，而葉綠體的基質(zhì)中還含有與光合作用有關(guān)的色素27. 種子萌發(fā)的需氧量與種子所含有機物的元素組成及比例有關(guān)，相同條件下，消耗等量的有機物，油料作物種子（如花生）比糧食作物種子（如水稻）萌發(fā)時需氧量要(　　)A．少? ? B．多 C．相等 D．無法確定28. 實驗室里三種植物細胞，分別取自植物的三種營養(yǎng)器官，在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細胞只釋放CO2而不釋放O2，乙細胞只釋放O2而不釋放CO2，丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2，以下敘述不正確的是(　　)A．甲不可能取自于葉 B．乙不可能取自于根 C．丙可能是死細胞?D．甲可能取自于莖29. 能夠提高溫室栽培植物光合作用效率（光合作用轉(zhuǎn)換成的穩(wěn)定化學能/吸收的光能）的措施是(　　)A．適當延長光照時間 B．用生物防治法替代農(nóng)藥C．適當提高種植密度 D．適當提高二氧化碳濃度30. 近年來科學家報道大氣圈的臭氧層嚴重受損，造成紫外線增強的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提，植物短暫地暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是(　　)A．光合酶受到破壞B．光反應(yīng)受抑制 C．暗反應(yīng)受抑制D．DNA受到破壞31. 以下有關(guān)ATP的敘述中，正確的是(　　)A．綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行B．植物體內(nèi)消耗ATP過程的同時往往伴隨[H]的消耗C．動物細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]和消耗[H]的同時一般都會有ATP的合成D．酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP，在細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP32. 有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計方案缺少(　　) A．施用有機肥和適量化肥的對照田 B．既不施用有機肥也不施用化肥的對照田C．施用大量化肥和少量有機肥的對照田D．施用少量化肥和大量有機肥的對照田33. 青菜葉肉細胞中，CO2的固定和C3的還原的場所是(　　)? A．葉綠體的基粒 B．葉綠體基質(zhì) C．細胞質(zhì)基質(zhì) D．線粒體34. 若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質(zhì)是(　　)A．氧氣、甘油? B．脂肪酸、水? ? C．葡萄糖、水? D．鉀離子、氨基酸35. 用磷脂酶處理葉綠體后，光合作用受到明顯影響，這一事實說明(　　)? A．磷在維持葉綠體膜的功能上有重要作用?B．磷是光合作用產(chǎn)物的組成部分C．磷影響著光能的轉(zhuǎn)化、吸收、傳遞 D．磷是NADP+和ATP的組成部分36. 啤酒等放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒混濁，加入少量波菜蛋白酶可以分解蛋白質(zhì)，防止混濁，加入別類酶則無濟無事，這個實驗可以鑒定(　　)A．酶的催化作用受環(huán)境的影響 B．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)C．酶的催化作用具有高效性的特點 D．酶的催化作用具有專一性的特點37. 為了認識酶作用的特性，以質(zhì)量分數(shù)20%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物設(shè)計一組實驗，結(jié)果如下表所示。通過分析實驗結(jié)果，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實驗依據(jù)的一項是(　　)方法觀察結(jié)果1．常溫下自然分解氧的氣泡少而小2．常溫下加入鐵離子氧氣泡稍多而小3．常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大4．加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液氧的氣泡少而小50. 右圖表示某高等植物細胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過程，以下描述不正確的是(　　)A．過程①②發(fā)生在葉綠體中B．過程③④只發(fā)生在線粒體中C．過程③中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能D．若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細胞中的ATP含量會減少51. 在右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強，會看到葉片沉入水中。然后再讓陽光照射容器，又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面，光照后葉片重新浮出液面的原因是(　　)A．葉片吸水膨脹，密度減小B．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大C．溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上D．葉片進行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上52. 下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象。下列幾種說法中錯誤的是(　　)A．該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2B．把不透光的玻璃罩換作吉林省長春市十一中2015-2016學年高一上學期期末考試生物試題Word版含答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoyi/273248.html

相關(guān)閱讀：福建省長汀連城上杭武平永定漳平一中六校2019屆高一下期中聯(lián)考