地理環(huán)境空間廣大，事物多種多樣，關(guān)系錯綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意知識點(diǎn)的積累，掌握好知識點(diǎn)，才能化難為易。!因此，小編準(zhǔn)備了這篇2013最新高中地理知識點(diǎn)：冷熱不均引起大氣運(yùn)動知識分析，希望可以幫助到您!

知識點(diǎn)概述

所屬知識點(diǎn)：

[自然地理]

包含次級知識點(diǎn)：

大氣的受熱過程 、 全球氣壓帶與風(fēng)帶 、 鋒面、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、鋒面氣旋

知識點(diǎn)總結(jié)

本部分內(nèi)容主要考點(diǎn)有：大氣受熱過程;大氣保溫作用的基本原理;熱力環(huán)流的形成過程;氣壓帶風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響;季風(fēng)環(huán)流的形成原因;鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒)的特點(diǎn)及其對天氣的影響;低壓、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響等。

常見考點(diǎn)考法

運(yùn)用等值線分布圖(如等溫線、等壓線、等高線等)考查地面狀況對氣溫、氣壓的影響，以及對風(fēng)向、風(fēng)力大小及天氣狀況的影響。20l1年高考大綱全國卷9—10題以坐標(biāo)圖為切人點(diǎn)考查了熱力作用的時空差異及其影響等方面的知識和相應(yīng)的讀圖能力;提供氣溫曲線和降水柱狀圖或表格數(shù)據(jù)、文字、坐標(biāo)圖等材料，考查氣壓帶風(fēng)帶對氣候的成因、分布規(guī)律、特征等的影響。20l1年高考福建文綜10—12題通過提供北極地區(qū)等壓線分布圖的形式綜合考查了風(fēng)向判別、海陸分確對氣壓帶風(fēng)帶的影響等;以圖像或等壓線分布圖為載體，考查鋒面或低壓(高壓)過境時的天氣變化特征。2011年高考江蘇地理5-6題、安徽文綜第34題、北京文綜第7題、廣東文綜第6題和天津文綜地理部分lO—11題都側(cè)重考查了鋒面、低壓、高壓等主干知識和天氣系統(tǒng)圖的分析判讀能力。

常見誤區(qū)提醒

通過繪制大氣受熱過程示意圖，理解大氣對太陽輻射的吸收、反射和散射等削弱作用;大氣保溫作用原理重在理解大氣逆輻射的意義;熱力環(huán)流的成因要注意理解大氣受熱差異與氣壓差異、氣流運(yùn)動之間的關(guān)系;風(fēng)向的判斷要掌握一定的技巧;通過繪圖的方法掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布，利用讀圖分析法掌握主要?dú)夂蝾愋头植嫉囊?guī)律;熟悉氣候類型的判讀方法，并注意通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)理解和掌握各氣候類型的特征;通過列表比較的方法，理解氣旋和反氣旋、各氣壓帶之間、風(fēng)帶之間、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)之問的異同。

(2011年高考·江蘇卷地理5—6題)圖2是某區(qū)域某時地面天氣簡圖。讀圖回答5～6題。

圖2

5.圖中M地的風(fēng)向是( )

A.東北 B.東南 C.西北 D.西南

6.產(chǎn)生圖示區(qū)城降水的天氣系統(tǒng)是( )

A.氣旋 B.暖鋒 C.反氣旋 D.冷鋒

【命題分析】 5題考查了對風(fēng)向的判斷，意在考查考生根據(jù)等壓線判斷風(fēng)向的能力。M位于高壓的東側(cè)，水平氣壓梯度力指向東，在地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用下，該地吹西北風(fēng)。

【命題分析】 6題考查天氣系統(tǒng)及其對天氣的影響，意在考查考生對鋒面氣旋的理解程度。圖中降水區(qū)域的東南方為低壓槽，該處氣流交匯形成冷鋒，雨區(qū)位于冷鋒的鋒后。

由小編提供的2013最新高中地理知識點(diǎn)：冷熱不均引起大氣運(yùn)動知識分析就和大家分享到這里了，愿大家都能學(xué)好地理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/109076.html

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