學(xué)習(xí)沒(méi)有界限，只有努力了，拼搏了，奮斗了，人生才不會(huì)那么枯燥無(wú)味。為了幫助各位高中學(xué)生，整理了“學(xué)化學(xué)要懂得（一般加特殊法）”一文：

學(xué)化學(xué)要懂得（一般加特殊法）

化學(xué)學(xué)習(xí)中，元素的性質(zhì)和化合物、單質(zhì)的性質(zhì)是很重要的內(nèi)容，這些內(nèi)容中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，而且看上去比較混亂，直接記憶往往也會(huì)有一些困難。一般加特殊法中的“一般”是指共性，比如說(shuō)某一族元素共同的地方，“特殊”是指?jìng)�(gè)性，比如某些單質(zhì)不同于其他單質(zhì)的屬性。一般加特殊法主要是利用元素周期表，通過(guò)元素周期率將每一周期和每一族的元素的共性集中記憶，然后單獨(dú)記憶每一種元素或者是單個(gè)化合物的特性，這樣就可以減少記憶量，提高記憶的準(zhǔn)確度。比如元素周期表的第七族的鹵族元素：氟、氯、溴、碘。這四種元素的單質(zhì)以及化合物的性質(zhì)比較多，不容易記憶，比如一些顏色和狀態(tài)的變化。通過(guò)這種方法來(lái)記就比較容易記住。

入讀清華大學(xué)工商與管理系的貴州理科狀元羅遠(yuǎn)航則說(shuō)，他學(xué)好化學(xué)用的是“圖表記憶法”，即把一本書(shū)上知識(shí)濃縮為一兩張表進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶。以化學(xué)中的氮元素為例，我們可以以氮元素為核心，然后劃分出幾個(gè)分支，比如氮氧化物(硝酸、銨鹽、氨離子、氨氣)和金屬氮化物兩類。通過(guò)畫(huà)出這張圖表，把所有的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來(lái)記憶，還可以通過(guò)它們的互相轉(zhuǎn)化，就能輕松地把這一章所有的知識(shí)點(diǎn)都可以基本掌握起來(lái)。

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