在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來。過早的對(duì)物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

這里有幾個(gè)問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，筆者在此做一個(gè)答復(fù)，有同樣困惑的同學(xué)可以看看。

【問：電磁感應(yīng)中楞次定律的內(nèi)容是什么？】

答：楞次定律是電磁感應(yīng)中判定電流或受力方向的定律，內(nèi)容是：線圈所感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。

楞次定律的核心在“阻礙”二字上。

有句話總結(jié)的不錯(cuò)，“來拒去留”。

【問：摩擦力存在的前提條件是什么？】

答：摩擦力產(chǎn)生必備以下條件：1，兩者之間存在壓力；2，相互接觸面粗糙；3，接觸的物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)摩擦力）或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（靜摩擦力產(chǎn)生），摩擦力存在，如上的條件缺一不可。

【問：電容c的大小取決于什么？】

答：理科生們要注意的是在物理教材里講到了兩個(gè)電容公式。

其中，c=q/u是計(jì)算式，什么是計(jì)算式？類比一下，它像是r=u/i；另一個(gè)公式是決定公式c=es/4πkd，類似于電阻大小的決定公式：r=ρl/s；我們不難看出，電容c的大小是由后者決定的。

【問：熱力學(xué)第一定律公式？】

答：熱力學(xué)第一定律公式表述：w+q＝Δu；(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的，內(nèi)能改變量為這兩種方式的代數(shù)和)，其中w:外界對(duì)物體做的正功(j)，q:物體吸收的熱量(j)，也叫做外界向物體傳遞的熱量，Δu:增加的內(nèi)能(j)。

【問：學(xué)過的物理考點(diǎn)怎樣才能吃透？】

答：高中物理知識(shí)都比較抽象，吃透一個(gè)考點(diǎn)除了明白其概念外，還要輔助做題。

典型的考點(diǎn)可以命幾種不同類型的題，每個(gè)類型的題練個(gè)兩三次，加上參考答案的解釋，以及自己的歸納，你才能把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透。

課堂老師也會(huì)集中的發(fā)該知識(shí)點(diǎn)的題目，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，要抓住，這都是老師精挑細(xì)選的題型，課下要認(rèn)真對(duì)待，把常出的題型要記在心里。

以上電磁感應(yīng)中楞次定律的內(nèi)容是什么？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。

在高中理科各科目中，物理是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)�！边@是個(gè)普遍的問題。小編給同學(xué)們就如何學(xué)好高中物理的一些建議：

首先興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長(zhǎng)生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì)有所成效。

其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個(gè)人最喜歡看參考書上的例題，因?yàn)轭}量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實(shí)踐實(shí)踐，效果往往很好??不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想。

高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對(duì)同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，對(duì)物理科有了興趣，掌握了物理這門實(shí)驗(yàn)學(xué)科與實(shí)際結(jié)合比較緊密的特點(diǎn)，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會(huì)把高中物理學(xué)好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1181239.html

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