文章重點寫的是主人公賴床遲到的事情，生動的敘寫中，一位嚴(yán)慈相濟(jì)的父親形象呼之欲出。如父親勒令我起床只用了一個起字，容不得我有半刻遲疑，連我也感覺到一個字的命令最可怕，這就是嚴(yán)父的語言。文中還詳寫了父親狠狠地揍賴床不起的我，揍過以后仍然堅持讓我上學(xué)，這是嚴(yán)父固有的行為。后來破例讓我坐洋車上學(xué)，給我送花夾襖，再給我兩個銅板，這些寫出了父親慈愛的一面。我就是在這樣的父愛中學(xué)會了嚴(yán)格要求自己。
文章題為爸爸的花兒落了，文中也多處寫到花，花在文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上有什么作用呢？這是我們理解文意的一個難點。文章以爸爸的花兒落了為題，一方面實指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。文章開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，中間插敘爸爸愛花、澆花的事件，結(jié)尾用垂落的夾竹桃回應(yīng)前文，點出爸爸已不在人間，可以看出花也是文章的一條線索。
文章字里行間洋溢著父親對自己的關(guān)愛，流淌著自己對父親的追念。閱讀本文，我們要咀嚼語言，體會父愛，感悟成長。
【課文精練】
一、預(yù)習(xí)課文，積累詞語。
1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
①衣jīn（ ） ②夾（）襖
③雞毛dǎn（ ）子 ④咻咻（ ）
⑤liāo（ ）起 ⑥柵（ ）欄
2．解釋下列加點詞在句中的含義。
①居然有勇氣不挪窩兒。 （ ）
②我聽到這兒，鼻子抽搭了一下。（ ）
③闖練，闖練，英子。 （ ）
二、初讀課文，整體感知。
3．文章中最主要的兩個人物是誰？
____________________________
4．根據(jù)課文，填寫合適的內(nèi)容。
這篇文章采用了_____的記敘順序，每次憶述往事，都是由眼前的事引發(fā)的。開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出______；爸爸囑咐她不要遲到的一番話，引出_______；想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，又憶起；同學(xué)們唱起驪歌，想到很多人盼望自己長大，進(jìn)而回憶起________。內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。
三、品讀課文，體味感悟。
閱讀課文快回家去！快回家去！至結(jié)尾，回答下面的問題。
5．快回家去！快回家去！用了什么修辭手法？表現(xiàn)了我當(dāng)時怎樣的心理？
__________________________________
6．進(jìn)了家門，靜悄悄的一段中的環(huán)境描寫有什么作用？
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7．文章最后說我已不再是小孩子，從哪些地方可以看出來？
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8．你是如何理解爸爸的花兒落了這句話的深刻含義的？
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【參考答案】
1．①襟 ②jia ③撣④xiū ⑤撩 ⑥zha
2．①指起床。②一吸一頓地哭泣。③走出家庭，到實際生活中鍛煉。
3．最主要的兩個人物是爸爸和我（英子）。
4．插敘、前一天去醫(yī)院探望爸爸時的情形、六年前因賴床不起受爸爸懲罰的情形、爸爸愛花的情形、爸爸要她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過。
5．運用了反復(fù)的修辭手法，體現(xiàn)我急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲的心理。
6．借家庭靜悄悄的環(huán)境描寫，來渲染家中凄涼、冷寂的氛圍，為下文爸爸將不久于人世埋下伏筆。
7．我已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜；我已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道這里就數(shù)我大了；我已不再是小孩子。
8．既指爸爸種的花兒謝了，更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，我內(nèi)心感到無比傷心和凄苦。
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