歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

作者:李亮輝

記敘文答題規(guī)范要點(diǎn)

1、整體感知,理清思路(情節(jié))

(1)記敘文六要素(人+事);(2)開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局

2、標(biāo)題作用

(1)設(shè)置懸念,激發(fā)閱讀興趣;(2)成為線索,貫串全文;(3)一語(yǔ)雙關(guān),畫(huà)龍點(diǎn)睛

3、開(kāi)頭作用

(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)題;(2)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),為主人公出場(chǎng)做鋪墊;(3)總領(lǐng)全文,引起下文;(4)營(yíng)造氛圍,吸引讀者注意力

4、環(huán)境描寫(xiě)作用

(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),為主人公出場(chǎng)做鋪墊;(2)渲染的氣氛,烘托的心情;(3)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊;(4)暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境

5、賞析詞句的作用

運(yùn)用了的修辭手法(描寫(xiě)方法),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了,表達(dá)了作者(主人公)的感情。

6、敘述順序的作用

(1)順序:將事情原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái),條理清晰,讀者容易明白;(2)插敘:使故事情節(jié)更曲折,人物形象更豐富,激發(fā)讀者閱讀興趣;(3)倒敘:設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣

7、過(guò)渡句(段)作用

承上啟下,為后文內(nèi)容做鋪墊

8、結(jié)尾句(段)作用

(1)總結(jié)全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明中心;(2)照應(yīng)開(kāi)頭,使結(jié)構(gòu)完整;(3)給讀者留下想象的空間,留有余味

9、人稱(chēng)的作用

第一人稱(chēng)增強(qiáng)真實(shí)感,讓讀者感覺(jué)親切自然;第二人稱(chēng)便于表達(dá)感情,增強(qiáng)抒情性;第三人稱(chēng)靈活自由,便于敘述故事,顯得客觀冷靜

10、表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明

11、十種常見(jiàn)表現(xiàn)手法(寫(xiě)作手法):對(duì)比、象征、襯托、烘托、想象、聯(lián)想、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借景抒情、前后照應(yīng)

12、九種常見(jiàn)修辭方法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、引用


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1197217.html

相關(guān)閱讀:上帝不忍心讓我的媽媽去洗衣 閱讀答案
《一塊木板的存在方式》閱讀答案
《數(shù)學(xué)奇才華羅庚》閱讀答案(2011高考語(yǔ)文遼寧卷)
三棵樹(shù)閱讀答案
最后一張藥方閱讀答案