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現代文閱讀知識點

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中現代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

作者:李亮輝

記敘文答題規(guī)范要點

1、整體感知,理清思路(情節(jié))

(1)記敘文六要素(人+事);(2)開端——發(fā)展——高潮——結局

2、標題作用

(1)設置懸念,激發(fā)閱讀興趣;(2)成為線索,貫串全文;(3)一語雙關,畫龍點睛

3、開頭作用

(1)開門見山,直接點題;(2)交代故事發(fā)生的時間、地點,為主人公出場做鋪墊;(3)總領全文,引起下文;(4)營造氛圍,吸引讀者注意力

4、環(huán)境描寫作用

(1)交代故事發(fā)生的時間、地點,為主人公出場做鋪墊;(2)渲染的氣氛,烘托的心情;(3)推動故事情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊;(4)暗示了當時的社會環(huán)境

5、賞析詞句的作用

運用了的修辭手法(描寫方法),生動形象地寫出了,表達了作者(主人公)的感情。

6、敘述順序的作用

(1)順序:將事情原原本本地敘述出來,條理清晰,讀者容易明白;(2)插敘:使故事情節(jié)更曲折,人物形象更豐富,激發(fā)讀者閱讀興趣;(3)倒敘:設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣

7、過渡句(段)作用

承上啟下,為后文內容做鋪墊

8、結尾句(段)作用

(1)總結全文,畫龍點睛,點明中心;(2)照應開頭,使結構完整;(3)給讀者留下想象的空間,留有余味

9、人稱的作用

第一人稱增強真實感,讓讀者感覺親切自然;第二人稱便于表達感情,增強抒情性;第三人稱靈活自由,便于敘述故事,顯得客觀冷靜

10、表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明

11、十種常見表現手法(寫作手法):對比、象征、襯托、烘托、想象、聯想、欲揚先抑、托物言志、借景抒情、前后照應

12、九種常見修辭方法:比喻、擬人、夸張、排比、對比、設問、反問、反復、引用


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