, 閱讀下面文字,完成1416題。
①到底何為國學(xué)?胡適說:國學(xué)在我們心眼里,只是國故學(xué)的縮寫。中國的一切過去的文化歷史,都是我們的國故;研究這一切過去的歷史文化的學(xué)問,就是國故學(xué),省稱為國學(xué)。他把國學(xué)等同于國故學(xué)。
②這個(gè)定義能不能成立?如果成立,則舉凡研究一切過去歷史文化的學(xué)問,都是國學(xué)。但歷史文化這一概念所包含內(nèi)容未免太龐雜,哲學(xué)、法律、宗教、藝術(shù)、文學(xué)、語言、文字、風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀、制度、工藝、服飾等等,都可以囊括在內(nèi)。對所有這些內(nèi)容的研究都可以叫做國學(xué)嗎?胡適的定義,外延過于寬泛,內(nèi)涵不夠確定,所以沒有被廣為采納。
③后來大家比較一致接受的定義,是把國學(xué)和我國的固有學(xué)術(shù)直接聯(lián)系在一起。以此,錢賓四先生《國學(xué)概論》提出,用意在使學(xué)者得識二千年來本國學(xué)術(shù)思想界流轉(zhuǎn)變遷之大事,以培養(yǎng)其適應(yīng)啟新的機(jī)運(yùn)之能力。馬一浮先生抗戰(zhàn)期間在江西泰和講國學(xué),也開宗明義地標(biāo)示:今人以吾國固有的學(xué)術(shù)名為國學(xué)。運(yùn)已經(jīng)是給定的與胡適不同的國學(xué)定義了。相當(dāng)長時(shí)間以來,學(xué)界使用的事實(shí)上是后一個(gè)定義。不難看出,只就這兩個(gè)定義的范圍而言,國學(xué)概念的界定,已經(jīng)經(jīng)歷了收縮過程。
④蓋一個(gè)概念的成立,其涵義不應(yīng)過寬過泛,否則將造成概念的流失。因此之故,馬一浮又給出了國學(xué)新定義。他認(rèn)為定義國學(xué)為固有學(xué)術(shù),內(nèi)涵還失于寬泛籠統(tǒng),仍然不容易把握,使人不明白是何種學(xué)術(shù)。所以他提出:令揩定國學(xué)者,即是六藝之學(xué),用此代表一切固有學(xué)術(shù),廣大精微,無所不備馬先生認(rèn)為,所謂國學(xué),就是六藝之學(xué)?ㄒ辉~是佛家用語,馬先生說:每下一義,須有法式,謂之揩定。
⑤六藝亦稱六經(jīng)。我國學(xué)術(shù)的源頭即在于此,中華文化的原典精神亦出于此。我們今天講國學(xué),重要的一點(diǎn)是回歸六經(jīng)。
⑥至于六藝在國人的精神世界可能發(fā)生的作用,《禮記.經(jīng)解》引用孔子的話,有如下概括:其為人也,溫柔敦厚,《詩》教也;疏通知遠(yuǎn),《書》教也;廣博易良,《樂》教也;絮靜精微,《易》教也;恭儉莊敬,《禮》教也,;屬辭比事,《春秋》教也。概括的固是六藝本身的精神旨趣,但也都關(guān)乎生之為人所必須具備的各種修養(yǎng)和品德。換言之,溫柔敦厚是人的品性,疏通知遠(yuǎn)是人的學(xué)識,廣博易良是人的和樂,?靜精微是人的玄思,恭儉莊敬是人的禮敬,屬辭比事是人的正見!肚f子.天下篇》解六藝又日:《詩》以道志,《書》以道事,《禮》以道行,《樂》以道和,《易》以道陰陽,《春秋》以道名分。馬一浮先生認(rèn)為上述孔、莊兩家對六藝的解澤,簡明而得其宗趣。
⑦我們作為現(xiàn)代人,盡管為各z曲聞見的知識所包圍,可是我們的精神血脈里亦不可沒有六藝之道。而雖為現(xiàn)代人,又何妨也是受過六藝熏陶的六藝之人。在馬先生看來,六藝之教應(yīng)該成為中國人的精神血脈,如果條件具備,不排除也有可能成為人類的共同精神資源,使蒙塵已久的人類,革除習(xí)氣,變化氣質(zhì),回歸本然之善。
(取材于劉夢溪《到底什么是國學(xué)》)
14.下列說法符合文意的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.胡適的國學(xué)定義錯(cuò)誤在于沒把國學(xué)和我國固有的學(xué)術(shù)聯(lián)系起來。
B.在國學(xué)定義問題上,馬一浮比胡適更符合確定概念的一般規(guī)則。
C.錢賓四給國學(xué)下的定義綜合吸取了胡、馬兩人國學(xué)定義的長處。
D.馬一浮認(rèn)為六藝之教是中國人乃至全人類的共同精神血脈。
15.馬一浮認(rèn)為六藝對現(xiàn)代人類最重要的作用是(3分) ( )
A.關(guān)乎生之為人所必須具備的各種品德。
B.六藝之教融入了中國人的精神血脈。
C.有可能成為人類共同擁有的精神資源。
D.使蒙塵已久的人類重新回歸本然之善。
16.本文中的國學(xué)定義有幾次變化?這種變化表現(xiàn)了治學(xué)的什么特點(diǎn)?(4分)
參考答案
(本題有3個(gè)題,共10分)
14.(3分)B
15.D(3分)
16.(4分)
答:(1)3次(1分)。(2)治學(xué)要有明確的范圍;有獨(dú)立創(chuàng)作性;要講求精細(xì)化科學(xué)化(或:學(xué)術(shù)概念的內(nèi)涵外延要明確清晰,要精細(xì)化科學(xué)化。主要有以下幾個(gè)要點(diǎn);范圍屬性明確;獨(dú)立性;獨(dú)創(chuàng)性;精細(xì)化;科學(xué)化。只要答出意思符合的一個(gè)方面得1分,答對3個(gè)方面的要點(diǎn),即可得這一問的滿分3分)
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