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高考語文閱讀:《黃河入海流》李康美閱讀理解及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
一、黃河入海流
李康美
冰雪融化成水滴,水滴聚成了河流,一滴一滴的水珠,竟然匯成了滔滔流淌的大河,在人類生活的舞臺上,大自然才是最偉大的導演。
我曾經去過青海高原,雖然未到黃河真正的發(fā)源地,但流經的河水也是幼年的黃河。那里的黃河清澈見底,甚至一直到蘭州,都還算不上波瀾壯闊。在寧夏雖有了波瀾壯闊的味道,但是同樣算不得洶涌澎湃。
實際上,黃河也有著自己的成長過程,如果說它是一條主動脈,那么,依附著它壯大著它的,還有許許多多的支動脈或者叫做毛血管。在我們渭南的土地上,黃河就形成了一個典型的奇特景觀:在那個人稱“三河口”的地方,渭河和洛河幾乎同時注入了黃河,從而使黃河一下子變得那么地浩淼。
很早以前,我總以為渭河和洛河在臨匯入黃河時,都會因為落差,而騰起沖天的水霧,并且是波浪翻卷,發(fā)出日夜不息的水與水的沖擊聲。后來,我多次去過“三河口”,遺憾的是,它們似乎永遠保持著一種十分友好的姿態(tài),從未聽見過嘩嘩的沖擊聲,甚至是你中有我,我中有你,共同進行了短暫的傾訴后,又一同相依相偎向東而去。
前年去山東,驅車看遍了膠東旁邊的大海,我突然想到,任何東西都可能有著生命的盡頭,世界上的每一條大河都會注入大海,最終也就在大海中消亡了。河流和大海的交匯,也是河流的榮耀。
回程經過山東東營市,我們竟然異口同聲地要去看看黃河的入海口。真該看一看,終年冰雪的喜瑪拉雅,人跡罕至的青藏高原,那里冰雪融化成的一滴一滴水珠,到頭來卻仍然在這里融入了海洋,巍然屹立的世界屋脊,竟然以水為使者,貫穿了中國的土地,再通過海洋,和世界連為一體,飛濺起自己的聲音。還應該包括我們的渭河、洛河,盡管它們在“三河口”之后就已經隱名埋姓,默默無聞地隨著黃河的水流涌動,但是黃河能注入大海,它們的動力功不可沒。
未到目的地之前,我又做了一次錯誤的判斷,仍然以為黃河和渤海有著一定的落差,說不定還形成了一面寬大的瀑布,很遠就可以聽見驚濤拍浪般的響聲。從東營市始發(fā)的路程上,我總是側耳傾聽,心里還是繼續(xù)著想象,只要聽見那種萬馬奔騰的水擊聲,那里就一定是黃河的入海口。
可是那樣的咆哮聲一直沒有出現(xiàn)。也許是年深歷久的沖刷,也許是流經萬里的黃河太疲憊了,在這里,別說聽見什么聲音,就是黃河的流速也變得非常遲緩了。乘游艇而下,我一直企盼的聲音也始終沒有到來。只是水面越來越寬,兩岸的蘆葦蕩遙遠得只能望見一縷綠色。黃河入?谠瓉硪埠臀覀兊摹叭涌凇币粯樱皇窍裆让鎯核频匿佌归_來,慢慢地,慢慢地和前邊的渤海銜接,走向了無邊無際的浩瀚,最終也就消亡了自己。
當然,黃河入海的景觀絕非我們的“三河口”可比,那樣的博大更是無法想象的。當游艇的主人告訴我們,真正的黃河入海口就在那一片水域時,我們早就看不見兩岸的邊際,可以想見,黃河臨入海時的河面有多么寬廣!何以見得這片水域才是黃河和渤海的銜接處?其實,我們已經從異樣的空氣中得到了鑒別,一邊是黃河還未經過大海洗禮的泥土氣息,扭過頭去,那邊卻是略帶咸味的海風拂面了。
游艇繼續(xù)駛入了大海,為了黃河的消亡,或者說為了黃河和世界的銜接,我們也該送她一程。
(選自《散文》2010年第2期,有刪改)
1. 第一段對文章內容的表達有什么作用?(4分)
2. 文中說“河流和大海的交匯,也是河流的榮耀”,作者這樣表述的理由是什么?(6分)
3. 聯(lián)系上下文,請分析文中第二處畫線文段的表達特色。(4分)
4. 請?zhí)骄俊包S河入海流”的生命軌跡蘊含了哪些人生啟示。(6分)
參考答案
1. 領起全文內容(1分),概括了黃河凝聚壯大成長的過程。(1分)形象的表達了作者對大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆。(2分)
2. 因為黃河兼收并蓄,蔚為壯觀;(2分)匯入海洋,完成使命;(2分)銜接世界獲得新生。(2分)
3.. 通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側耳細聽”的細節(jié)描寫,(1分)照應上文,(1分)與下文寫黃河入海時的靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮娏业膶Ρ龋?分),贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度。(1分)
4.
(評分建議:只要答對兩點,即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。)

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