編者按：小編為大家收集發(fā)布了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)輕松拼詞簡(jiǎn)明教程之二：開(kāi)發(fā)右腦，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)輕松拼詞簡(jiǎn)明教程之二：開(kāi)發(fā)右腦

讓我們來(lái)回憶一下小時(shí)候是如何學(xué)中文、認(rèn)漢字的。漢字是嚴(yán)格的“音意”文字，“日”出地面為“旦”，“人”在“木”旁為“休”。我們姑且把這種記憶方法稱為“說(shuō)文解字法”。這也是我們從小就掌握的記憶方法。

再來(lái)看看背英語(yǔ)單詞的情況。其實(shí)，英美人也要背英語(yǔ)單詞，但他們主要是記讀音，只要記住/bleid/這個(gè)發(fā)音，基本上就可以知道它的拼寫，至于單詞的意思，通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境的強(qiáng)化會(huì)自然而然地記住。但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這種方法卻行不通。一方面是因?yàn)槲覀儾痪邆溆⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，單詞的意思只有死記硬背。另一方面是因?yàn)槲覀兗词褂涀×擞⑽陌l(fā)音，也不一定能寫出正確的拼寫。于是，我們只能從左至右地去記憶每一個(gè)字母，然后記它的讀音，最重要的還要記住它的中文意思。

拿“instantaneous”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，我們要記住它至少要經(jīng)歷這樣幾個(gè)步驟：

①記字母拼寫：i，n，s，t，a，n，t，a，n，e，o，u，s

②記讀音/insten'teinies/

③記意思：瞬間的，即刻的

除了這三個(gè)步驟，有時(shí)候還要去記一記詞性或者英文解釋。經(jīng)過(guò)這幾道工序，根據(jù)心理學(xué)測(cè)試，若想把instantaneous這個(gè)詞記住終生不忘，至少要重復(fù)170次，而且中間還必須有停頓和間隔，如果一口氣重復(fù)170次，其效果實(shí)際上還是等于背了一次。

既然是英漢兩種語(yǔ)言造字方式的差異導(dǎo)致了中國(guó)人記憶英語(yǔ)單詞的障礙，如果我們能像認(rèn)漢字一樣地去認(rèn)單詞，能把死記硬背的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為類似于“人”靠在“木”頭上就是“休”這樣的記憶形式，那么背單詞的過(guò)程就會(huì)符合中國(guó)人的認(rèn)知習(xí)慣，記憶效率當(dāng)然會(huì)大大提高。

如何才能讓背單詞的過(guò)程符合中國(guó)人“說(shuō)文解字”的認(rèn)識(shí)習(xí)慣呢?這里就要用到人類大腦的“聯(lián)想”功能。

現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，人的左右半腦有不同的功能：

左腦主要處理“邏輯、語(yǔ)言、數(shù)字、順序……”等問(wèn)題

右腦則負(fù)責(zé)處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想……”等問(wèn)題

我們以往用死記硬背的方法背單詞，僅僅使用了左腦。而事實(shí)上右腦的功能是十分強(qiáng)大的，潛力也是十分可觀的，近年來(lái)國(guó)際上對(duì)右腦功能的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了大量研究，得出了很多有意義的成果。用右腦背單詞，主要就是運(yùn)用右腦的聯(lián)想功能。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/242520.html

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