任何事物的發(fā)展都有內在的規(guī)律，物理解題也不例外.要學好物理，就要樹立科學解題的觀念，并且學會科學解題.下面我們就從“科學的審題觀、科學的思維觀、科學的表達觀”三個方面探討如何提升物理解題能力，實現解題能力的真正突破.

　　一、學會審題

　　審題是解題的第一步，而且是關鍵的一步.要完成好物理題的解答，就必須善于在解題過程中認真審題.審題就是閱讀、理解題目中所涉及的物理現象和物理過程，以及明確題目中提供的條件和要求的結論.有些同學在解題時往往急于求成，題意尚未弄清楚就著手解題，因此常出現掛東漏西、殘缺不全或錯誤的解答等現象，這些都與在解題過程中不善于審題有關.下面我們就來談一談怎樣審題.

　　1．要有強烈的審題意識

　　常聽同學們說“這題不會做”.不會做，其實就是不善于審題，沒有深入到題目中去.審題審什么？概括的說，六個字：“情景”、“條件”、“設問”.認真閱讀題目，弄清題目的物理情景，注意題目中出現的物理條件，看清題目問什么，帶著問題去尋求解題思路，建立物理模型，尋找解題方法.審題，要貫穿于解題的全過程中.

　　2．要有必要的審題方法

　　做什么事情都有內在的方法.審題也不例外.審題，一般說來應注意下面四個環(huán)節(jié).

　�。�1）審明題目中的關健字句

　　審題以閱讀題目為基礎，不能就字讀字，應邊讀邊想，對一些關鍵的詞、句應特別引起注意，并認真思考、斟酌.

　�。�2）審清題目中的隱含條件

　　任何物理問題，都是在特定物理條件和范圍內根據物理現象的變化規(guī)律擬定的.一部分題設條件可直接給出，也有一部分條件隱含在一個或幾個明顯條件的的背后，如果不找出和利用這些隱含條件，就會導致解題錯誤甚至無法求解.

　�。�3）審清中間過程的臨界狀態(tài)

　　有很多物理問題都涉及臨界狀態(tài)，由于臨界狀態(tài)是“問題”發(fā)生突變的關鍵所在，在物理問題中又帶有其隱蔽性，稍不留心就導致錯解.因此，在解決此類問題時，要審清題意，弄清物理過程，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉折點，抓住承前啟后的物理量，確定臨界值.抓住了這一關鍵，問題就會迎刃而解.

　�。�4） 注意畫好示意圖

　　畫示意圖是解題中非常有意義的工作，一幅好的示意圖就是一種無聲的啟發(fā)，借助示意圖可以幫助我們審題，可豐富對物理圖景的想象力，為正確的解題叩開大門.示意圖可以是運動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等.也可以是由投影法、等效法得到的示意圖.

　　總之，會審題是能解題的前提，審題是一個極為重要的關鍵步驟.只有經過正確的審題，才可能尋找到解題的突破口和正確解題的方法，才能順利地、準確地完成解題的全過程.因此，在平時的解題訓練中，一定要注意認真總結、歸納審題的方法和技巧.審題能力提高了，解題能力也會隨之得到提高.

　　二、學會必要的物理思維方法

　　物理概念、公式、規(guī)律的繁多，決定了習題可以有不同的方法求解和習題的無窮無盡.面對眾多的物理習題，應當加強思維方法的訓練，才能從根本上提高解題能力，收到事半功倍的效果.下面略談幾種中學物理的常用思維方法.

　　1．正向思維和逆向思維

　　所謂正向思維就是“循規(guī)蹈矩”，從問題的始態(tài)到終態(tài)，順著物理過程的發(fā)展去思考問題.而逆向思維則是反其常規(guī)，是將問題倒過來思考的思維方法.根據因果關系、由果導因，它是解決物理問題常用的思維方式，也是高考考查的重要內容之一.同學們都習慣于正向思維，許多物理問題，如果逆著正向思維的方向提出，往往使大家不知所措.因此，要有意識地對某些題目進行逆向置換，以加強逆向思維能力訓練，培養(yǎng)思維的靈活性.

　　2．發(fā)散思維

　　所謂發(fā)散思維是依據研究對象所提供的各種信息，使思維打破常規(guī)，尋求變異，廣開思路，充分想象，探索多種解決方案或新途徑的思維方法.它的主要特征是求異性和多樣性.故通過一題多變、一題多解、一題多問和一題多答等進行發(fā)散思維訓練，從而可以靈活地掌握各知識點，進而巧解巧算.

　�。�1）一題多變——變化發(fā)散

　　一題多變，主要包括題型變換、條件變換兩種形式.例如：填空題與選擇題的互換，已知與未知的互換等.具體做法就是讓學生經過思考，把原題變成保持原知識點不變的題.通過一題多變，培養(yǎng)學生的變化思維，這中變換思想一直滲透到“能力大突破”的寫作當中，請同學們深入體會，并把這種思維方式運用到自己的學習和訓練當中.

　　（2）一題多解——解法發(fā)散

　　一題多解，就是廣開思路，用多個物理規(guī)律去處理同一物理問題，這樣，腦海中儲存的大量信息會充分調動起來，在探求問題的解法方案中，使思維極大地得到發(fā)散.

　�。�3）一題多問——階梯發(fā)散

　　一題多問主要有：一題多問型，題組等形式，這是拓寬思路的先導，也是引水入田的渠道.使設問逐漸加深，引導思維逐漸深化，可使理解更深刻.

　�。�4）一題多答——分析發(fā)散

　　一題多答主要有：一是對同一問題有不同的表達方式；二是由于條件的不定性，使同一問題有不同的答案.解決這類問題要善于抓住問題的本質，并從本質出發(fā)，去思考表達或解決這一問題的不同方法.

　　3．隔離思維和整體思維

　　隔離思維是將研究對象隔離出來進行分析，使用它不僅能求出與部分有關的物理量，而且可以求出與整體有關的物理量.而整體思維即本著整體觀念對系統(tǒng)進行整體上的分析，通觀全局.處理好隔離思維和整體思維的關系，可以找出解題的簡捷方法.

　　4．圖像思維

　　所謂圖像思維是指利用圖像的物理意義來分析問題的思維方法，如運動學中的追及問題、振動和波的問題、熱學中氣體連續(xù)變化的問題，均可利用圖像進行分析，既直觀又方便.

　　正確的物理圖像，能為我們分析問題時提供清晰的物理圖景，能把與問題相關的多個因素同時展現出來，有助于我們對基本概念、規(guī)律的記憶和理解，也有助于我們把握相關物理量的關系.但利用圖像解物理題時，要清楚地理解圖像中的“點”、“線”、“斜率”、“截距”、“面積”的物理意義.另外，對于一些圖形相似而物理意義不同的圖像，如s-t圖像和v-t圖像、振動圖像和波的圖像等，應該注意區(qū)分而不能混淆.

　　當然，在物理解題中，用到的思維方法還有等效思維、極限思維、類比思維、假設思維等.限于篇幅，在此不一一闡述，在“能力大突破”部分會有更詳細的講解.總之，思維能力決定著解題能力.因此，在平時學習中要學會一些解題的思維方法.

　　三、學會表達

　　將解答過程表達清楚，才是審題能力和解題能力的最終落實.養(yǎng)成良好、規(guī)范的表達習慣也需要長期的學習和鍛煉.

　　解題時表述的總原則：說理要充分，層次要清楚、邏輯要嚴謹，語言要規(guī)范，文字要簡煉.

　　1．做好規(guī)范化訓練，堅持：“兩條原則、四個規(guī)范、一個突出”

　　表述原則??簡明、扼要、直奔主題.對象、物理過程、解題根據、題設字母符號表述要簡明，主要的步驟、與試題所給條件相聯系的公式要寫清楚.

　　書寫原則??是“詩”不是“散文”.主要方程式、重要演算步驟、結果表達式以及數值和單位要分行呈現，讓人一目了然，切忌不分主次隨意堆積.

　　漢字書寫要規(guī)范??杜絕使用“草書”.

　　物理語言要規(guī)范??定理、定律、公式等術語要用準確.

　　字母符號要規(guī)范??字母符號書寫要規(guī)范，要尊重題目所給的符號（題目中有的直接用，沒有的要簡明的說明），忌同一字母表示多個物理量，角標使用要講究，不能在符號上出現混亂.

　　題目答案要規(guī)范??答案要力求準確，所有給出的字母都應是已知量，矢量要同時答出大小和方向，注意有效數字的位數要求；不要漏掉單位.

　　呈現解答要突出??按照分析和綜合的方法，對每個狀態(tài)、過程的公式呈現要突出，要顯眼.

　　2．在列方程時落實“三要三不要”

　　一是要列原始方程，不要直接列變形式.

　　二是要寫出方程式，而不要堆砌公式.

　　三是要用原始方程聯立求解，不要使用連等式.

　　同學們，只要在平時的學習中，養(yǎng)成了規(guī)范的審題習慣、科學的思維習慣、規(guī)范的表達習慣，相信你的物理解題能力一定會有一個質的飛躍，一定會成為一個物理解題的高手！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/284849.html

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