高中物理電磁學(xué)研究方法匯總

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  1.用比值定義物理量  若比值為恒量,則反映了物質(zhì)的某種性質(zhì)。如:物質(zhì)的密度ρ、導(dǎo)體的電阻R、電場(chǎng)強(qiáng)度E、電勢(shì)U、電容C等。

  2. 類(lèi)比  如:將電場(chǎng)與重力場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度E與重力場(chǎng)強(qiáng)度(即重力加速度g)、電勢(shì)能與重力勢(shì)能、等勢(shì)面與等高線相類(lèi)比。將電磁振蕩與簡(jiǎn)諧振動(dòng)、電磁波與機(jī)械波、電指振與振動(dòng)的共振相類(lèi)比。其優(yōu)點(diǎn)是利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)去認(rèn)識(shí)有類(lèi)似特點(diǎn)或規(guī)律的未知抽象知識(shí)。

  3.運(yùn)用形象思維  如:用電場(chǎng)線和等勢(shì)面描述電場(chǎng)的性質(zhì),幫助理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)等抽象概念,用小磁針和磁感線描述磁場(chǎng)的性質(zhì).用安培定則、左手定則描述相關(guān)物理量間的關(guān)系,提供判定某物理三的方向等。以達(dá)到由形象思維上升到抽象思維的境界。

  4.運(yùn)用等效思想  如;借助等效電阻、等效電路簡(jiǎn)化電路,便于解題。

  5.極端分析法如:研究閉合電路兩端點(diǎn)的電壓即路端電壓、用電鍵的閉合和斷開(kāi)、變阻器滑片移至兩極端、使電路斷路和短路等都是運(yùn)用了極端分析的思想方法。

  6.尋求守恒規(guī)律  如:電荷守恒定律。在純電阻電路中,電功等于電熱。法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律反映了在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律。在工C回路中,電場(chǎng)能和磁場(chǎng)能的相互轉(zhuǎn)化。這實(shí)際上是能是守恒定律的具體體現(xiàn)。

  7.運(yùn)用圖象法研究  如:在I-U坐標(biāo)息中畫(huà)出金屬導(dǎo)體的伏安特性曲線來(lái)研究導(dǎo)體的電阻。在U-I坐標(biāo)系中畫(huà)出圖線來(lái)研究路端電壓隨電流的變化規(guī)律,并借助它測(cè)算ε和r。用正弦函數(shù)圖象描述正孩交流電、振蕩電流。

  8.實(shí)驗(yàn)檢測(cè)  如:用驗(yàn)電器檢測(cè)物體上是否帶電、帶何種電、帶多少電,用靜電計(jì)檢測(cè)導(dǎo)體間的見(jiàn)勢(shì)差。用庫(kù)侖扭秤研究庫(kù)侖定律,用伏特計(jì)測(cè)電壓,用安培計(jì)測(cè)電流強(qiáng)度,用歐姆計(jì)測(cè)電阻等。

  9.觀察和實(shí)驗(yàn)  觀察和實(shí)驗(yàn)是揭示物理規(guī)律的基本方法,物理規(guī)律依靠實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。如:奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng),羅蘭實(shí)驗(yàn)證實(shí)了運(yùn)動(dòng)電荷能產(chǎn)生磁場(chǎng),從而揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。用電子射線管檢驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到洛侖茲力的設(shè)想。法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)使他的“把磁轉(zhuǎn)變成電”的光輝思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).赫茲實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在。還如:用示波器觀察波形,用萊頓瓶說(shuō)明電諧振等。


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