我第二次感覺到書寫速度慢是在一個小組討論會上。全班分 4 個小組,每組 3−4個人,討論之后每組推舉一個人口頭匯報,一個人把討論要點用彩色記號筆寫到大白紙上。我以為動筆總比動口容易,便自信地拿過彩色筆,一條一條地寫。我很認真,也特意提速了,結(jié)果我們組還是最后一個把白紙掛上墻的。掛到墻上看,我才發(fā)現(xiàn)那些字歪歪扭扭,幼稚不堪。再看看邊上的老外的書寫,那就有顯著差異了,首先是漂亮的清一色大寫字母,其次是流暢,再次是他們居然有時間畫一些有趣的小插圖。這些雖然只是細節(jié),但卻體現(xiàn)了他們對自己使用的書面語言的舒適度。而這種舒適度,在我的身上是不存在的,也裝不來。比如說自然流暢的“清一色大寫”,確實是一種造詣。老外填寫表格,幾乎沒有人用小寫。而我們填寫表格,即使被要求用大寫字母,也會一不留神夾雜一些小寫。大寫字母好像對我們就是沒有親和力。
盡管電腦打字幾乎代替了手寫,但英文書寫在日常生活中還是很有用的。我們之所以覺得它沒用,是我們沒有去用。我經(jīng)常會連一個英文字條、英文賀卡都寫不利索,寫不清朗,特別是當大家一起在一張卡上留言時,更能凸顯自己在英文書寫上的軟肋。
和母語比起來,很多人在英文書寫方面的訓練簡直近乎于零。書寫也是一種感覺。小時候?qū)W中文,一半的記憶都是關于寫字、抄書的,字跡工整,一絲不茍。那種訓練,培養(yǎng)了我們對母語中文的自信。提筆寫英文的時候,你會發(fā)現(xiàn),以為會寫的單詞,未必會寫。勤提筆,寫寫英文,可以減少我們對這一語言的陌生感。
我們都有一個習慣,就是在不知不覺之間,會在一張廢紙片上寫下一些字詞,也許是一個名字,也許是一個形容詞,沒有任何理由和原因,以至于我們根本回憶不起我們何時何地寫下了那些字句。別小看這總是被我們?nèi)喑梢粓F扔進紙簍的廢紙,其實它可以泄露我們的心靈秘密,即所謂“心理投射”。心理學家認為無意識寫下的東西也可以投射出彼時彼刻的心理狀態(tài)。
我想我們練習英文書寫可以從這些不起眼的小紙片做起。我們應該爭取在不知不覺中寫出的是英文單詞而不是中文字詞。如果我們在不知不覺中,隨手寫出的人名是英文的,地名也是英文的,感情詞也是英文的,那就說明我們對英文書寫很習慣很舒適了,也從一個方面說明英語入骨入髓了。有意識地在平時多用英文寫寫畫畫,能加快這一進程。
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