其實造成英語聽力成績久居不上的原因很大一部分實景與兩個方面，一個詞匯量，一個語音。詞匯量多啦你認識的單詞也就多啦!文章是由句子組成的，句子又是由單詞組成的，所以單詞量夠多，很大程度上解決了基本問題;其次，字你是認識啦，但是如果讀音無法識別還是一樣，就像啞巴!很多同學說度也會讀呀，會什么就是聽不動呢!其實這個更簡單。就像咱們南北方方言一樣。字一樣的字，但是讀音不同，你也不同樣不懂，所以擁有正確的讀音也很重要。
      原因一：單詞不熟練或詞匯量太少。

      聽懂聽通得首先解決生詞問題。正如平常我們在運動前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動自身肌體的每一處肌肉和關節(jié)，以避免或減少劇烈運動可能帶來的傷害。聽力訓練也是如此，對于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽得越熟越好。

      原因二：英語有不同的口音與方言。

      其實這個方面主要是針對看電影學英語和聽音樂學英語的同學來說的!就好比中國的電影和音樂一樣。你也會發(fā)現(xiàn)不同的題材都會有不同的語音語調，所以在通過電影和音樂學習英語時一定要注意這方面。

      所以針對以上兩點，我們要做的也很簡單!看方抓藥。

      1)句型練習： 做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》(English 900)和《情景對話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語會話五十題》和鄧榮成編譯的《實用英語問答》等。這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。

      2)淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內容連貫起來的能力,而不在于模仿語音,語調和熟記句型。聽故事還可以擴大詞匯,把學到的英語書面符號同聲音結合起來。

      3)中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統(tǒng)編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的《基礎英語》(ESSENTIAL ENGLISH)及美國麥希爾公司出版的>今日英語>(ENGLISH FOR TODAY)等,內容豐富,課文有相當?shù)拈L度和難度。如果學習時配合聽課文錄音,或先聽后讀或學了之后再聽,都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的,既學了課文,又練了聽力。

      最后,盡管掌握的英語不多,還是應該努力把聽和說結合起來,積極利用學過的內容,組織自學伙伴,開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,學習或英,美情況的小報告,即使興能勉強聽懂一部分也應嘗試。

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