《聲現(xiàn)象》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
    人們接收外界信息的一個重要途徑是通過聲音的傳播。各種聲現(xiàn)象充滿了人們的生活,聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面有重要的應(yīng)用和影響,因此在學(xué)習(xí)本章知識時應(yīng)注意兩點:一是加強實驗探究活動,感受研究物理問題的過程和方法。二是注重與生活實際的聯(lián)系,及時將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活。
  
  一、聲音的產(chǎn)生與傳播
  
  1.一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止發(fā)聲也停止,振動的物體叫聲源。人說話,唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。
  
  2.聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中,聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達人耳,引起鼓膜振動,人就聽到聲音。真空不能傳聲,月球上沒有空氣,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談,因為無線電波在真空中也能傳播,無線電波的傳播速度是3×108m/s。
  
  3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下,v固>v液>v氣,聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,在真空中的傳播速度為零。
  
  4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。
  
  例1在橋洞內(nèi)說話時,聽不到回聲的原因是因為()
  
  A.橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲
  
  B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了
  
  C.橋洞呈對稱狀,回聲相互抵消了
  
  D.橋洞太小,回聲與原聲混在一起了
  
  [解析]回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開,這樣離反射面的距離要在17m以上,在橋洞內(nèi)說話時,橋洞太小,回聲與原聲混在一起了,就聽不到回聲,應(yīng)選D。
  
  二、我們怎樣聽到聲音
  
  1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。
  
  2.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
  
  3.雙耳效應(yīng):聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。
  
  例2在雷雨來臨之前,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因為()
  
  A.雷一個接一個打個不停
  
  B.這是雙耳效應(yīng)
  
  C.電光的速度比雷聲的速度大
  
  D.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的
  
  [解析]人們在長期實踐中,是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調(diào),形成不同的感覺,來判斷聲源方向這就是“雙耳效應(yīng)”原理。在雷雨來臨之前,電光一閃即逝,是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷,是因為雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的,所以應(yīng)選D。
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