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《寂靜錢鐘書》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 12 14 題。 寂靜錢鐘書 周燦人 12 月 19 日,寂寥的寒夜,清華圓日墓旁,燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空,人們佇立無語,鞠躬,獻(xiàn)上白菊。 偶有 閱讀下面的文字,完成12
—14
題。

寂靜錢鐘書
周燦人
12
月19
日,寂寥的寒夜,清華圓日墓旁,燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空,人們佇立無語,鞠躬,獻(xiàn)上白菊。

偶有路人好奇:“這是在祭奠誰?”

有人低聲答語:“今天是錢鐘書先生辭世10
周。”

10
前,錢鐘書先生安詳離世。遵錢先生遺囑,“一切從簡”,連在八寶山的告別儀式也只有短短的20
分鐘。“如此寂靜。”錢先生的一位生前好友說。那日,清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴,學(xué)生們用這種方式,靜靜地送別他們的老學(xué)長。
他的人生,本不寂靜。

無論是人們熟悉的《圍城》,還是近乎天書的《管錐編》,都驚訝了世人,折服了學(xué)界!豆苠F編》單是書證就數(shù)萬條,引述涉及四千位作家上萬種著作。世人驚嘆“大師風(fēng)華絕代,天才卓爾不群”。
然而他卻又靜靜地坐在書齋里,照例埋頭讀他的書,做他的學(xué)問。圖書館內(nèi)很多冷僻線裝書的借書單上,只有他一人的名字。即使是身處困境,他也只是默默地埋頭書本。“文革”時他被送去于校勞動改造,能看的只有寥寥幾本書,但只要抱起書本來,就能興致盎然。第一批“大赦”回京的名單中,沒有錢鐘書,也沒有楊海。他們夫妻二人平靜地走回窩棚,楊先生說:“給咱們這樣一個棚,咱們就住下,行嗎?”錢先生歪著腦袋認(rèn)真的想了一下,說:“沒有書。”
“文革”后,對錢鐘書先生的稱頌日漸升高,然而錢家的書齋內(nèi)一如既往地平靜。他謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪,有人將此誤讀為“清高孤傲,自以為是”。

他人的不解,錢先生并未在意過。楊絳先生說:“他從不側(cè)身大師之列……他只想安安心心做學(xué)問。”
“錢先生做學(xué)問是’心在焉’,
”清華大學(xué)一位老師說:“而我們今天這個社會上,今天這個校園里,有多少人則是‘心不在焉’。”
清華大學(xué)一位博士生說,他多次讀《圍城》,讀第三遍時息然明白,“圍城不是別人給的,正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城,所以,他一輩子都活得坦然,真摯。”
10
后的清華,20
后的12
月19
日,依舊是紙鶴飄飛,燭光搖曳,依舊只有師生們的心照不語。不時有人向錢先生的照片投來好奇的眼光:“這是誰?”
他一聲淡泊,未曾想過要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜”中,他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他“這個腦袋是怎么長的”,卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀,以及恪守完整人格的剛毅堅卓。
寂靜,這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和10
周紀(jì)念都如此寂寥,這正是他的一生的格調(diào)
一位熱愛他的讀者說:“這個世上唯一的錢鐘書走了。”是的,這個時代再也沒有了錢鐘書,但,是不是也因為這個時代不再寂靜?
(選自2008
12
月24
日《中國青報》有刪改)
12.
下列對作品的分析和概括,不正確
的兩項是(5
分)
A
. 文章寫路人對清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇,突出了他人對錢鐘書的不了解。他人之所以不了解,是因為錢鐘書清高孤傲,拒絕了一切媒體的采訪。
B.
不能被“赦”回京,繼續(xù)留在干校,錢鐘書夫婦依然平靜。對于希望能夠埋頭讀書、潛心治學(xué)的錢鐘書來說,干校生活的缺憾只是“沒有書”。
C.
錢鐘書先生作為世人公認(rèn)的大師,他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”,但他從不想側(cè)身大師之列,沒有修筑名列的“圍城”將自己“圍”住。
D
.題目“寂靜錢鐘書”,意味著文章要圍繞各種人的“靜”來寫。如,寫清華師生10
后紀(jì)念錢鐘書先生,雖沒有出現(xiàn)“靜”字,但也暗示了“靜”。
E
.文章報道了清華師生的祭奠活動,寫了錢鐘書先生給人們帶來的好奇、驚嘆和崇敬,展現(xiàn)了他的大師風(fēng)范和完整人格,給人以啟迪。
13.
文章倒數(shù)第二段加點詞語“格調(diào)”的內(nèi)涵豐富,請簡要分析。(4
分)答:

14.
文章的結(jié)尾說:“這個時代再也沒有了錢鐘書,但,是不是也因為這個時代不再寂靜?”請結(jié)合全文,深究時代的“寂靜”與產(chǎn)生錢鐘書這樣的大師之間的關(guān)系。(6
分)答:


參考答案:
12. AD
13.
答案示例:錢鐘書的“格調(diào)”是“靜”。在品格修養(yǎng)上,他始終靜靜的恪守著完整的人格,這樣才能一生寵辱不驚;在治學(xué)風(fēng)范上,他始終墨守“寂靜”,這是用心苦讀,潛心治學(xué)的重要條件。
(如有其他分析,言之成理亦可。)
14
.探究要點:

①人才的成長與時代有著緊密的關(guān)聯(lián)。
②辯證地看待現(xiàn)代社會不再“寂靜”對人才的影響。

③成為大師的關(guān)鍵在于自身能墨守寂靜,恪守完整人格。

(如有其他觀點,言之成理亦可。)

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