(從維熙)
①進入生命的夕陽黃昏,才理解了“雨”這個簡單的漢字,包容著人生四季。
②按照化學(xué)的分子式來解讀雨,是H2O
的氣體,在天空合成為水,然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié),有著變形的本能:春雨悄然無聲,充滿了孩子的稚嫩和溫柔,像剛剛出生不久的嬰兒那般,形象上有點靦腆;夏雨滂沱,象征著旺盛的生命力量,就如同一個人從童進入青時期,顯示出無與倫比的陽剛氣勢;秋天的雨聲,歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆
,淅淅瀝瀝不絕于耳,除去讓人看見果實的成熟,感到收獲的喜悅之外,還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋,這是人與自然同時走向成熟的標(biāo)志;到了冬天,雨的體形變?yōu)槠籽,與老人的銀發(fā)一色,這寓意人已經(jīng)走到了生命暮。
③步入老,我更加喜歡雨了,尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘,在雨中踽踽而行時,傾聽著人生四季中的各種音韻旋律:少時無拘無束的童真,青時的學(xué)?喽,中時在“老君爐”中之修煉,花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜,與在書齋中伏案回憶往事,是迥然不同的兩種境界。后者,因為缺少了雨作襯托,如同人生戲劇少了背景;把記憶帶到雨中來燃燒,不僅可以升華記憶的色彩,雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑,讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻,成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
④記得在一個雨天,我看見一個老者領(lǐng)著一個娃兒——身后還有一條小狗,一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游,表現(xiàn)出了無限驚喜,它一會兒躥到老人和娃兒前面,一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒,與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘,他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
⑤老人說:“你看那荷葉上的水珠兒,多好看!”孩子仍然撅著他那張小嘴,向湖里乜斜了一眼,但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界,他在百般無聊之際,把那條小狗招呼到腳下,喊了“一、二、三”之后,在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻攔這場人與狗的雨中嬉戲,但他剛剛張開胳膊,那男娃和那條狗已然跑進了雨幕之中。老人無可奈何地嘆了口氣,坐在我身旁的長椅上,對我說:“您看……”我立刻截斷他要說的話,對這位老人說:“孩子難得有在雨中撒歡的時機,這會寫進他的生命記憶,到你我的紀(jì)都忘卻不了。多好!”果不其然,待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來,雖然人和狗都像從水里撈出來的一般,但那個男娃和那條狗,一個開心地笑個不住,一個歡喜地對天狂吠起來……那老人陰沉的臉,終于漸漸還陽了,終于最后與孩子笑在了一起
。多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。
⑥
雨絲,從其造形上看去,象是連接了天和地之間的條條琴弦;每個雨滴,是在琴弦上跳躍著的音符;天空和大地,是它演出的無邊無垠的舞臺:它演出的,是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。
18
.
根據(jù)文意,四季之雨分別象征了人生哪幾個階段?為什么說“秋天的雨聲,歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆”?(4
分)
答:
19
.
解釋下列兩句話在文中的含意。(4
分)
(1
)把記憶帶到雨中來燃燒。
答:
(2
)他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
答:
20
.
文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣?老人為什么“最后與孩子笑在了一起”?(4
分)
答:
21
.仔細閱讀第
③、⑥段,說說標(biāo)題
“雨韻”的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在哪里。(3
分)
答:
參考答案:
18
.(4
分)第一問(2
分):①春雨象征著人生的童;②夏雨象征著人生的青;③秋雨象征的人生的壯;④冬雨(雪)象征著人生的晚。每答對兩點給1
分。答對一點不給分,依此類推。意思答對即可。第二問(2
分):秋天的成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié);也是蕭條的季節(jié)、悲涼的季節(jié),所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”,也有“憂傷”。每答對一點給1
分。意思答對即可。
19
.(1
)(2
分)“把記憶帶到雨中來燃燒”是指在雨中回眸人生,用“雨”打開記憶之門,同時也為記憶染上“雨”的色彩。意對即可。
(2
)(2
分)“他仿佛仍然無法走入雨中夢幻之中”是指小男孩雖然在雨天出游,但是并沒有感受到雨中的樂趣。意思答對即可。
20
.第一問:(2
分)老人喜歡和娃兒打著傘賞雨,娃兒卻喜歡和狗在雨中賽跑,把自己融入雨中。第二問:(2
分)老人先是受到了“我”的啟發(fā),又看到孩子在雨中奔跑后“開心地笑”,終于被感染,也笑了起來。意思答對即可。
21
.第一問(3
分)①雨韻是人生四季的旋律②雨韻是增強生命記憶的媒介③雨韻是大自然美麗的樂章。每答對一點給1
分,意思對即可。
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