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題。
老人、孩子和羊
曾平
上坡上,一個老婦,一個小孩,一頭羊。老婦牽著小孩,小孩牽著羊。
“奶奶,為什么要養(yǎng)羊?”
“不為什么。”
“養(yǎng)羊有什么好?”
“養(yǎng)羊好!”
“到我們家住吧?”小孩家在城市,放暑假了,父親開著車,把他送到奶奶家。父親在奶奶家才呆一陣,有人催命鬼似的,用電話把父親催走了。
“不。”
“我們家不好?”奶奶在孩子家住過,住得奶奶哀聲嘆氣,一點(diǎn)精神也沒有。“好。”
“好怎不在我們家?”孩子有些生氣,他生奶奶的氣。他希望奶奶住在自己家,偏偏奶奶跑回來了。
“好就要去?”老婦笑了。
“媽媽對你不好?”孩子疑問著。
“好。”
“爸爸對你不好?”
“好。”
“我對你不好?”
“好。我孫子對我好得很!”老婦愛憐地,一邊撫摸孩子的頭,一邊打理羊,她似乎要讓羊干凈得連一絲塵灰也沒有。
“好得很怎不在我們家?”
“那里不是我的家。”老婦望著無限起伏的群山,老眼里凝聚起無數(shù)的深情。
“我們家不是你的家?”
“嗯。”
“奶奶要說清楚。”
“奶奶家在這里。”老婦指著腳下的土地。土地上是足著勁地往上躥的草,還有花,還有歡唱的雀鳥。羊在樂呵呵地啃吃青草。
“這里和城市不同嗎?”孩子沒有發(fā)現(xiàn)奶奶這個地方和自己所在的城市有什么不同。“不同。”
“有什么不同?”孩子喜歡刨根問底。
“讓奶奶想一想!”老婦只好瞇著老眼,沉思起來。
“嗯。”孩子表示給一點(diǎn)時間。
“奶奶的魂兒在這里。”
“奶奶,魂是什么呢?”
“像什么呢?沒有魂,奶奶就死了。”望著飄忽的云彩,老婦繼續(xù)沉思著。
“是不是像我天天喝的礦泉水
?”孩子見奶奶回答不出來,先說出了答案。
“像,又不像。”www.7caiedu.cn
“像我天天吃的漢堡包。
”孩子繼續(xù)找答案。
“不是,沒有魂,人像散了架。”
“奶奶,干脆我做你的魂兒算了。”孩子見奶奶思考得困難,說。
“你本來就是奶奶的魂嘛!”老婦哈哈大笑。連吃草的羊,也丟了青草,望著大笑的老婦。
“奶奶,你缺錢?我有。”孩子邊說邊從褲兜里摸錢。
“奶奶不缺錢。”
“不缺錢怎養(yǎng)羊?”孩子望著羊,有些不友好。羊不知道孩子的意思,用嘴巴舔孩子的腳。
“奶奶養(yǎng)羊不掙錢。”
“奶奶養(yǎng)羊快樂?”孩子不認(rèn)識似的打量奶奶。
“奶奶養(yǎng)羊快樂。”老婦望著孩子,重復(fù)說。
“奶奶,不養(yǎng)羊了。爸爸說他給您錢!”孩子望著奶奶,一臉祈求。
“奶奶哪里用得了那么多錢?你爸爸經(jīng)常給奶奶錢。走,一會兒奶奶給你買營養(yǎng)快線。”老婦摸摸孩子的頭,摸摸羊的頭。羊吃青草吃得歡,孩子卻有些不快樂。
“奶奶你不養(yǎng)羊了嘛!”孩子再次哀求。
“哎,孩子,不是奶奶在養(yǎng)羊,是羊在養(yǎng)奶奶。”老婦嘆著氣,說。
“是羊在養(yǎng)奶奶?”孩子吃驚得很。
“是的,孩子,是羊在養(yǎng)奶奶。”老婦一手撫摸著孩子,一手撫摸著羊。她有些犯模糊,她分不清楚誰是孫子誰是羊。
落山的夕陽灑過來,老婦滿臉慈祥。
18.
簡析“
老婦指著腳下的土地。土地上是足著勁地往上躥的草,還有花,還有歡唱的雀鳥。羊在樂呵呵地啃吃青草”
在文中的作用。(4
分)
19.
理解小說中畫線句子在文中的含意。(4
分)
20.
請結(jié)合全文,談?wù)勀銓δ棠痰?ldquo;魂”的含意的理解。(4
分)
21.
請結(jié)合小說內(nèi)容,談?wù)勑≌f中對話描寫的好處。(6
分)
參考答案:
18.
(1
)這一段有關(guān)土地的描寫寫出了人與自然的和諧;(1
分) (2
)和城市生活的對比;(1
分)(3
)暗示人物精神世界(“心理”、“情感”也可以);(1
分) (4
)表現(xiàn)了文章的主題,強(qiáng)調(diào)精神歸屬;(1
分)(意思對即可)
19.
(1
)養(yǎng)羊是奶奶的生存方式,屬于物質(zhì)層面;(1
分)
(2
)羊養(yǎng)奶奶是一種生命狀態(tài),一種情感寄托。(3
分)
20.
(1
)孫子,是奶奶的寄托和希望;(2
分)
(2
)生命之根。(2
分)
21.
(1
)塑造人物形象(心理、性格和情感等)(1
分),結(jié)合作品分析(1
分);(2
)推動情節(jié)發(fā)展(1
分),結(jié)合作品分析(1
分);(3
)使小說更加簡潔、明快、流暢。(1
分)結(jié)合作品分析(1
分)
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