俄羅斯：從實(shí)際出發(fā)改革中學(xué)教學(xué)制度。教育部長(zhǎng)菲利波夫在2001年的一次對(duì)記者發(fā)表談話時(shí)指出，俄羅斯現(xiàn)有一半中學(xué)生不能掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容，因此有必要改革教學(xué)體系。這位部長(zhǎng)透露，全俄孩子感到最困難的課程是數(shù)、理、化和生物。有25％的學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)這些課程的困難章節(jié)，另有25％的學(xué)生選擇了文科。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全俄約有1000萬學(xué)生不能掌握上述課程的內(nèi)容。
菲利波夫說，教學(xué)制度改革的主要方向之一是對(duì)中學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，理科班已開始實(shí)行新的教學(xué)制度：第一階段為3年的普及教育，然后再用一年的時(shí)間讓學(xué)生爭(zhēng)取獲得學(xué)士學(xué)位；第二階段是通過一年訓(xùn)練使學(xué)生獲取在工廠擔(dān)任工程師所需之技能；第三階段為畢業(yè)生提供從事科學(xué)工作的可能。
巴西：2001年，巴西總統(tǒng)卡多佐簽署了中學(xué)普及電腦及網(wǎng)絡(luò)教育計(jì)劃。根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃，巴西教育部門將在2002年底之前為全國所有的公立中學(xué)和中等職業(yè)教育學(xué)校配置上網(wǎng)電腦。實(shí)施這一計(jì)劃，巴西政府要投資5億美元。
韓國：（一）實(shí)施《英才教育振興法》。2001年3月1日韓國頒布實(shí)施《英才教育振興法》，此法旨在為早期發(fā)掘卓越人才，開發(fā)其潛力，通過實(shí)施條例其能力及素質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國家及社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。此法規(guī)定：國家為振興英才教育要加強(qiáng)如下幾方面的政策。（1）制定有關(guān)英才教育的各種綜合計(jì)劃。（2）英才教育內(nèi)容及方法的改善和補(bǔ)充。（3）英才教育及教育班級(jí)的設(shè)立及營運(yùn)等。
�。ǘ┡囵B(yǎng)英語交際能力，改革中小學(xué)英語教學(xué)。2001年，韓國教育部公布了關(guān)于中小學(xué)英語教改計(jì)劃。計(jì)劃規(guī)定：（1）從2001年3月新學(xué)期開始，韓國小學(xué)三、四年級(jí)和初一的英語課必須用英語講授，目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語交際能力。（2）初中一年級(jí)學(xué)生每周必須有3小時(shí)的全英語課，小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生每周必須有一小時(shí)的全英語課。
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