不能過分“聚焦”
競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。
在高三復(fù)習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。要對自己一向?qū)W得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練：對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復(fù)習重點。
講究復(fù)習方法
學習的階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，任何妄想僅靠高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。復(fù)習是在以前學習的基礎(chǔ)上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習很講究方法，下面就談?wù)勔恍⿵?fù)習經(jīng)驗：
第一，要根據(jù)老師的進度制訂相應(yīng)的復(fù)習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內(nèi)容進行溫習，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。
第二，找到一套適合自己的復(fù)習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如目錄回憶法，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象時，立刻翻到該頁仔細閱讀。
第三，查缺補漏。利用以前的練習本、試卷，把不懂之處、易錯處、常錯處、�？继幰灰豢偨Y(jié)歸納，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點�；瘜W方程式內(nèi)容多，要花大力氣才能記住。可將一些常見的都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。
第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復(fù)習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易時還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。
第五，要勤于動手，避免紙上談兵。復(fù)習的內(nèi)容都是以前學過的，一般在腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復(fù)習時，看到這個知識點，覺得真簡單，看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。殊不知，許多東西看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本做文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，不要忽視生理的調(diào)理。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài)。
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