生物:得實驗者得“天下”
關(guān)注社會、經(jīng)濟和環(huán)境等現(xiàn)實問題,側(cè)重四種能力
解讀人:東北育才學(xué)校生物備課組組長楊君
2008年高考生物《考試大綱》基本保持穩(wěn)定,較2007年的高考總體要求沒有太大變化,但從中透露出的一些信息不容忽視。試題將考查考生運用生物學(xué)知識分析和解決問題的能力,繼續(xù)關(guān)注社會、經(jīng)濟和環(huán)境等現(xiàn)實問題。
今年大綱有兩點細微變化
2008年高考生物考綱將“能闡述所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)”,修改為“能把握所學(xué)知識的要點和知識的內(nèi)在聯(lián)系”;新增“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律等”;刪除了“能用文字、圖表等多種表達形式,準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容”。這些細微的變動可能會引起今年高考生物試題簡答題的變化。
掌握四種能力
1.理解能力
高中兩本必修和一本選修中約140個大知識點,進行重點掌握與細致分析。選修中的基因工程、細胞工程和微生物發(fā)酵工程的內(nèi)容,每年的選擇題中均會涉及。
2.實驗與探究能力
對高中教材所涉及的17個實驗中的實驗材料的選擇與實驗原理、實驗步驟、實驗方法、實驗結(jié)果與結(jié)論作以比較與記憶,理解并運用。把實驗簡單化,包括以下三類,指出錯誤并改正;補充實驗步驟并作出適當(dāng)分析;依據(jù)所給材料與用具自己設(shè)計。而第三類無疑是最難的,基本的原則:看清是驗證實驗還是探究實驗,若驗證則結(jié)論為一,若探究正、中、反三面,結(jié)果多樣。
3.獲取信息能力
近幾年高考命題以文字、圖形、表格等形式出現(xiàn)的頻率增多,需要同學(xué)們從中準確提取所需信息,然后進行圖文轉(zhuǎn)換,將背景材料與所學(xué)知識聯(lián)系到一起。
4.綜合運用能力
做題時,從對信息正確采集到最終綜合處理,形成最正確的思維。
[備考建議]
1.回頭“望”書本,本是源頭。
2.得實驗者得“天下”。
3.多做有用功。識記性的題不要反復(fù)去做,應(yīng)對暴露出的知識漏洞和能力的缺陷,花費更多的時間與精力。
化學(xué):學(xué)會解決實際問題
解讀人:東北育才學(xué);瘜W(xué)高級教師、備課組長邵明?
2008年理綜化學(xué)考綱與2007年相比沒有變化。八道單項選擇題,四道大題的考試形式也沒有變化。
四道大題分別是:
◆物質(zhì)結(jié)構(gòu)推斷,今年的重點應(yīng)放在周期表與周期律、化學(xué)鍵、極性分子與非極性分子等內(nèi)容。
◆元素與化合物的推斷題,要求同學(xué)以教材里出現(xiàn)的物質(zhì)為主線,以物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法、用途為立足點,結(jié)合周期表進行橫縱對比。可能圍繞著水(作反應(yīng)物或生成物)進行相應(yīng)的推斷與知識內(nèi)容的考察。
◆化學(xué)實驗,是每年化學(xué)試題中很重要的內(nèi)容,也是理綜化學(xué)拉開差距的一道題,因此在復(fù)習(xí)中要將教材(包括四冊書:初中一冊、高中三冊)中的演示實驗、分組實驗做到從原理、儀器使用到操作、注意事項等都要理解,解答時與教材對比,結(jié)合命題意圖,即可輕松作答。今年實驗向有機實驗方面傾斜的可能大。
◆有機推斷與合成,該題聯(lián)系社會熱點的內(nèi)容多些(如2008奧運中的興奮劑),因此同學(xué)在復(fù)習(xí)時,應(yīng)該注重教材中出現(xiàn)的官能團的反應(yīng)機理為重點,靈活理解,對于題中信息在平時練習(xí)中不要記憶,要區(qū)別對待。
另外,化學(xué)計算在各種試題中都可能出現(xiàn),因此需要對一些常見的計算方法如關(guān)系式、守衡、十字交*、一大一小等適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)。一大一小的判斷方法在有機物混合烴的確定中很重要。工業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的考察,環(huán)保、新科技信息、節(jié)能減排等當(dāng)年社會重大事件都出現(xiàn)在歷年高考試題中,要求考生能結(jié)合學(xué)科知識解決實際問題。
[備考建議]
二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)將每道題考察的內(nèi)容落實到教材的每一個知識點上?忌趶(fù)習(xí)時就要開始查缺補漏、各個突破,將答題準確規(guī)范地表達,并能抓住要點。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/947122.html
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