作者：四川省綿竹中學(xué) 龔志華
人在一生中總要面臨一些困境，如何走出，往往可檢驗(yàn)出一個(gè)人境界的高低。
小羽遭受的是事業(yè)困境，自己的創(chuàng)新專利成果被仿冒，新興產(chǎn)業(yè)眼看要走向衰敗。怎么辦？
是唉聲嘆氣，自認(rèn)倒霉；還是怒不可遏，法律聲討？是怨聲載道，指責(zé)社會(huì)；還是重振旗鼓，再度創(chuàng)新？這一些似乎都是選擇�？墒切∮鸩](méi)有如此簡(jiǎn)單地做，而是帶領(lǐng)大家一起走市場(chǎng)規(guī)范之路，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。
小羽的境界，首先表現(xiàn)為道德境界。
他意識(shí)到自己是社會(huì)一分子，市場(chǎng)誠(chéng)信規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者才有出路，自己才能走出困境。所以要做對(duì)社會(huì)有益的事。與其讓市場(chǎng)烏煙瘴氣，四分五裂，不如改變環(huán)境，讓市場(chǎng)煥然一新。
這是一種天下情懷，這是一種社會(huì)責(zé)任。
西塞羅說(shuō)：“我們不是為自己而生，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任�！绷挚蟿t說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！毙∮鹕钌疃眠@些道理，她用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，告訴我們，這樣的境界并非可望而不可及，通過(guò)努力可在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到。
這就需要處理好“義”與“利”的關(guān)系�？鬃诱f(shuō)，不義而富且貴，于我若浮云。任何人都想過(guò)好日子，富且貴是世俗之人的夢(mèng)想。照一般人的思想，權(quán)錢交易，可獲富貴；欺世盜名，可獲富貴；假冒偽劣，可獲富貴。不過(guò)，于位可永保嗎？于名可永立嗎？于心可安嗎？我們要“利”，我們更需要“義”�！傲x”是什么，“義”是公平正義，“義”是天地良心。小羽謀求的正是這樣的“大義”。她分享創(chuàng)新專利成果，失卻了“小利”，贏得了“大義”。
小羽的境界，其次表現(xiàn)為做事境界。
她意識(shí)到，“合即立，分即垮”，市場(chǎng)的規(guī)范建設(shè)，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，單靠一己之力是不行的，必須要凝聚眾人的力量，必須要依靠政府的力量�？梢哉f(shuō)，從個(gè)人創(chuàng)新到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，從小集體奮斗到社會(huì)共同合作，便是小羽在困境中磨練出來(lái)的工作智慧，更是做事境界。
“眾人拾柴火焰高”固然是講團(tuán)結(jié)的道理，何嘗不是講合作共贏的真諦？單干模式、零和思維已經(jīng)過(guò)時(shí)，必須走出一條和衷共濟(jì)的新路子。這是新時(shí)代對(duì)創(chuàng)客的警示，也是對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的要求。
小羽依靠合作共贏，走出了困境，我國(guó)通過(guò)“一帶一路”，唱響了全球合作共贏的交響曲。
要合作共贏，就要有共同信念、共同目標(biāo)，而不是各自為陣，互相防范，互相掐尖，那樣只能讓創(chuàng)業(yè)舉步維艱，只能讓國(guó)家發(fā)展滯步不前。
小羽的做事境界表現(xiàn)為創(chuàng)新的境界。
在創(chuàng)業(yè)的路上，由工藝創(chuàng)新到管理創(chuàng)新，由個(gè)體創(chuàng)新到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，便是小羽走的創(chuàng)業(yè)新路線。
小羽的故事告訴我們，在創(chuàng)業(yè)路上，我們要步出“自我創(chuàng)新”“關(guān)門創(chuàng)新”“一味依賴政府創(chuàng)新”的誤區(qū)，要努力走開(kāi)放與合作之路。
無(wú)論是道德境界，還是做事境界，說(shuō)到底都是生命的境界，人生的境界。
或許有人說(shuō)，世間之大，像小羽這樣高境界的人，真有嗎？有幾個(gè)？但是必須告訴你，“人皆有成賢之性,故人人皆可為堯舜”，關(guān)鍵是想與不想，為與不為，關(guān)鍵是能否去掉心中“小我”。
我愿意成為像小羽那樣有境界的人！也希望天下涌現(xiàn)出更多像小羽那樣有境界的人��！
【自評(píng)】文章以“困境”與“境界”切入作文材料，就人就事，或評(píng)或析，并適當(dāng)延展，以闡述小羽的故事所包蘊(yùn)的深意。語(yǔ)言素樸，以思想豐厚見(jiàn)長(zhǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1204568.html
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