思維導(dǎo)圖（Mindma），又稱“心智圖”，是合作學(xué)習(xí)教學(xué)中另一個(gè)最常使用的思維方法。有利于學(xué)生形成清晰、縝密的科學(xué)思維方式，理解與表達(dá)皆具有很強(qiáng)的分析型特點(diǎn)。
基本特點(diǎn):
思維導(dǎo)圖能夠直觀地、有層次地顯示出篇章的組織結(jié)構(gòu)、連接方式，以及一些重要的觀點(diǎn)及事實(shí)證據(jù)，便利于人的理解與表達(dá)。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們通�？梢岳�用思維導(dǎo)圖做以下幾件事情：
(1)記課堂筆記：
能夠抓住老師講述的主題，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及要點(diǎn)；由于筆記內(nèi)容一目了然，記憶與復(fù)習(xí)都非常的方便。
(2)歸納與總結(jié)學(xué)習(xí)資料：
在收集學(xué)習(xí)資料（甚至于研究資料）的過(guò)程中，可以將雜亂的學(xué)習(xí)資料按類別有條理地置放于思維導(dǎo)圖的各要點(diǎn)之下，這樣即可以透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，又可以注意到要點(diǎn)理?yè)?jù)的強(qiáng)弱分布，甚至可以推導(dǎo)出別人沒(méi)有觸及到的關(guān)健點(diǎn)。
(3)聽力練習(xí)及口譯的輔助工具：
在進(jìn)行聽力練習(xí)及口譯記錄時(shí)，抓住發(fā)言者的演講框架及邏輯關(guān)系至關(guān)重要，思維導(dǎo)圖能輕而易舉地把這些關(guān)健點(diǎn)記錄下來(lái)，從而提高聽力及口譯記錄的效率。
(4)組織思維，進(jìn)行口語(yǔ)或書面表達(dá)：
思維導(dǎo)圖通過(guò)“主題—各話題句—各支撐性細(xì)節(jié)”等的枝型或衛(wèi)星型結(jié)構(gòu)將所要表達(dá)的內(nèi)容清晰而簡(jiǎn)潔地體現(xiàn)在紙上，是口語(yǔ)及書面表達(dá)最理想的一種準(zhǔn)備方式。
思維過(guò)程：
思維導(dǎo)圖的畫法有許多種，以下是我在合作學(xué)習(xí)課堂中常使用的畫法，更多的畫法請(qǐng)用GOOGLE或百度在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，網(wǎng)上還有研發(fā)出來(lái)的畫思維導(dǎo)圖的電腦軟件。
(1)明確主題(中心圖)
將主題濃縮成一個(gè)具體圖畫，畫在紙的中央，再寫上主題。如“開發(fā)大腦”，可以畫個(gè)大腦在紙中央，或跟大腦有關(guān)的圖。
(2)想好要點(diǎn)，畫出分支
從紙中央的中心圖開始向四周引出數(shù)條分支（分支的數(shù)量取決于你要點(diǎn)的多少），每條分支的線條粗細(xì)要適當(dāng)，并在上面寫下要點(diǎn)。如你認(rèn)為造成城市環(huán)境污染的要點(diǎn)有四個(gè)（工業(yè)生產(chǎn)、生活垃圾、汽車尾氣排放、人的環(huán)保意識(shí)差），那么就在這四個(gè)分支上分別寫下Industry, Trash, Car, People.在尋找要點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，清晰的思維將起到重要的作用。
(3)選擇理?yè)?jù)，標(biāo)明節(jié)點(diǎn)
在這一環(huán)節(jié)，你面臨著一個(gè)取舍問(wèn)題，也就是說(shuō)你要寫多少篇幅的文字。如果篇幅大，你就要把這些要點(diǎn)按上一步驟的做法，再細(xì)分出若干個(gè)分支來(lái)；如果篇幅小，就可以開始選擇事實(shí)來(lái)支撐這些要點(diǎn)。具體操作是，從每個(gè)分支向外引出一個(gè)分支（也可以按事實(shí)的數(shù)量分解出相應(yīng)的分支來(lái)），將你所想到的事實(shí)證據(jù)依次排列在分支上。如以Industry為例，其下的分支上可以列出 Coal burning, Water pollution, House building……。
(4)修改草圖，枝繁葉茂。
一幅完美的思維導(dǎo)圖看上去應(yīng)當(dāng)是一棵俯視的大樹，中間是樹干，第二層是樹枝，第三層是樹杈，最外層是樹葉。在完成了基本的勾勒之后，應(yīng)到對(duì)樹的枝杈進(jìn)行適度的修剪。修剪的原則有以下幾條：1>盡量以詞或詞組而非句子來(lái)表達(dá)要點(diǎn)及理?yè)?jù)；2>以簡(jiǎn)潔、清澈為原則，可以用漢字、符號(hào)，甚至圖型來(lái)表明各要點(diǎn)；3>各節(jié)點(diǎn)走向要清晰，層次要分明，如第二層要有別于第三層，可以通過(guò)圈的大小、字體的選擇、顏色的搭配等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；4>以思路的完整、重點(diǎn)的突出為目的。去除無(wú)用的枝杈，重組不合理的分層，添加新的內(nèi)容等等。5>實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。按思維導(dǎo)圖口述內(nèi)容，檢驗(yàn)表達(dá)的清晰程度。
(5)反思經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)樹一幟。
每次進(jìn)行思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作，都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)多的體會(huì)；反思這些體會(huì)并時(shí)時(shí)加以總結(jié)，不斷摸索適合于自己的構(gòu)圖方法。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/mindmap/11208.html

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