隨手涂鴉開(kāi)發(fā)幼兒潛能

培養(yǎng)寶寶的繪畫(huà)能力要準(zhǔn)備什么？顏料、紙張、漿糊，加上一雙小手，不花力氣就大功告成！這么簡(jiǎn)單，不試試真的很對(duì)不起自己！趕緊帶家里的寶寶一起來(lái)玩繪畫(huà)游戲吧。

讓孩子自己動(dòng)手，留下童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小就陪孩子玩繪畫(huà)，能自然地培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞及審美觀，就算寶寶沒(méi)有與生俱來(lái)的繪圖能力，也能成為“人工”的藝術(shù)寶寶。

幼兒繪畫(huà)能力發(fā)展歷程

有的媽咪會(huì)說(shuō)：“寶寶的‘大作’看起來(lái)都像胡亂涂鴉一通，究竟哪些是具有價(jià)值性的呢？”教您一些判定的方法，就幼兒各年齡的繪畫(huà)能力發(fā)展重點(diǎn)及特征作說(shuō)明，讓您該扔的扔，該留的留，絕不錯(cuò)丟一件。

專(zhuān)家說(shuō)明，從無(wú)意義的涂鴉畫(huà)到有主題、有意義的內(nèi)容，我們可以得知，幼兒繪畫(huà)的發(fā)展是有順序性及有層次性的。

1.形式階段——兩歲以前

兩歲以前這階段又稱(chēng)為涂鴉期或錯(cuò)畫(huà)期，寶寶的繪畫(huà)只是無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是無(wú)意義、無(wú)內(nèi)容的畫(huà)線時(shí)期，以純運(yùn)動(dòng)感覺(jué)活動(dòng)為興趣中心。寶寶可透過(guò)涂鴉來(lái)獲得筋肉活動(dòng)的滿足，可奠定日后寫(xiě)字及畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)。

2.形狀階段——兩歲～兩歲半

兩歲～兩歲半是寶寶的象征期或命名期，其特征為：幼兒會(huì)針對(duì)其所描繪出來(lái)的圖案加以象征性地說(shuō)明、解釋或命名。在此階段當(dāng)中，孩子可通過(guò)手臂運(yùn)動(dòng)獲得快感，并可通過(guò)畫(huà)的過(guò)程及解說(shuō)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)對(duì)事物的觀察力與想象力的發(fā)揮，以及練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3.圖形階段——兩歲半～4歲

兩歲半～4歲為前圖示期，幼兒能畫(huà)出略像實(shí)物的形象，但只能畫(huà)出部分的圖案來(lái)代表全形體的全部，且其所使用的色彩也與原事物的色彩無(wú)關(guān)，題材多以人物畫(huà)居多。其價(jià)值在于可幫助孩子了解人、事、物，并滿足其好問(wèn)及好奇心。專(zhuān)家建議，媽咪可在此時(shí)期讓幼兒學(xué)習(xí)觀察形體的特征與具體的構(gòu)造及關(guān)聯(lián)。

4.圖示表現(xiàn)階段——4歲～8歲

針對(duì)圖示期的大寶寶，其特征為：寶寶不是在畫(huà)他所見(jiàn)的事物，而是在畫(huà)他所知道的東西，畫(huà)法有：透明式、擴(kuò)散式、強(qiáng)調(diào)式、擬人畫(huà)等。可借此增進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促使其生理、心理與外界的廣泛連結(jié)，是人格、價(jià)值觀與習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/qianneng/kaifa/1164824.html

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