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《送柴侍御》《丹陽送韋參軍》比較閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。 送柴侍御 王昌齡 沅水通波接武岡,送君不覺有離傷。 青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。 丹陽送韋參軍 嚴維 丹陽郭里送行舟,一別心知兩地秋。 閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。
送柴侍御
王昌齡
沅水通波接武岡,送君不覺有離傷。
青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭里送行舟,一別心知兩地秋。
日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。
8.王詩中,詩人為什么說

送君不覺有離傷

?請概括寫出兩首詩不同的感情色彩。
(5分)
9.具體分析每首詩后兩句的表現(xiàn)手法。(6分)
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
8. (1)

送君不覺有離傷

原因(3分,寫兩點即得滿分)
兩地流水相通,形同比鄰;自己和朋友風雨與共,明月共睹;雖處異地,情感相通。
(2)感情色彩:
王詩豁達樂觀,表達的是對朋友的寬慰之情;(1分)
嚴詩凄涼哀婉,表達了對朋友的深切思念。(1分)
9.王詩后兩句是作者借助想象和反問的手法.(3分)
筆法靈巧,一句肯定,一句反詰,反復致意,懇切感人, 云雨相同,明月共睹,

物因情變

,兩地竟成了

一鄉(xiāng)

。用豐富的想象,它蘊涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。
嚴詩后兩句詩融情入景(情景交融、借景抒情等);語言精練傳神。.(3分)
點點寒鴉飛盡,只剩下悠悠江水流向遠方,景物中寄寓詩人心中的孤寂哀愁和對友人的思念之情,含蓄動人;
一個



字,寫出詩人長久獨立江邊,連點點寒鴉都飛盡了還不忍離去,看出可以對友人情意的深長。

悠悠

,寫思念之情像悠悠江水一樣綿長,言有盡而意無窮。

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