鄭?①
劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭?左右主筆硯。十八九，?為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。?坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩(shī)。顧見(jiàn)一絕，染翰尚濕。?大訝其佳絕。時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實(shí)見(jiàn)侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌⑥一切，無(wú)異爾輩。吾亦不復(fù)指使�！敝寥龜�(shù)，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。
�。ㄟx自《太平廣記》）
【注釋】①?：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。
�、萜穑�?jiǎn)l(fā)。⑥饌：念zhuàn，食物。
1、聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分）
⑴十八九，?為御史，⑵巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。
2、用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)（2分）
時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）
自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。
4、《太平廣記》按主題分類（如選項(xiàng)），本文以“鄭?”為題，應(yīng)屬于哪一類？（）（2分）
A．俊辯B．氣義C．知人D．幼敏
5、劉景成才的自身原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。（4分）
答案
小題1:（2分）⑴劉景(景)⑵鄭?(?)
小題2:（2分）時(shí)南北無(wú)行人／左右曰／但劉景在后行二三里。
小題3:（2分）從今以后讓他和你們共同上學(xué)院讀書，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們一樣。（意對(duì)即可）
小題4:（2分）C
小題5:（4分）示例：一是善于學(xué)習(xí)，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測(cè)他長(zhǎng)期以來(lái)留心學(xué)習(xí)；二是敢于展露才華，并不因?yàn)樽约菏瞧腿硕苑票�，而是大膽題詩(shī)，才有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)；三是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅三左右時(shí)間就學(xué)有所成，這與他努力進(jìn)取的態(tài)度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)2?
參考譯文
劉瞻的父親是個(gè)貧寒的讀書人，十多歲的時(shí)候，他就在鄭纟因身旁管理筆墨硯臺(tái)等書房用具。十八九歲的時(shí)候，鄭纟因當(dāng)上了御史，前往荊部商山巡視，中途在亭子里休息，俯瞰山水。當(dāng)時(shí)剛剛雨過(guò)天晴，山巒秀美巖石奇麗，泉水山石分外好看。鄭纟因坐了很久，起來(lái)走了五六里地，說(shuō)：“如此美景，卻沒(méi)有作詩(shī)，就是觀賞到天黑又有什么關(guān)系？”于是又返回亭子，想要往亭子上題一首詩(shī)。他忽然發(fā)現(xiàn)亭子上已經(jīng)題了一首絕句，墨跡還沒(méi)有干。鄭纟因驚訝于這首詩(shī)作得出色。而當(dāng)時(shí)南北方向又都沒(méi)有行人。隨行的人對(duì)鄭纟因說(shuō)：“剛才只有劉景落在后面二三里地。”鄭纟因同劉景開玩笑說(shuō)：“莫非是你題的嗎?”劉景拜了拜說(shuō)：“實(shí)在是因?yàn)榭匆?jiàn)侍御您欣賞風(fēng)景起了興致，所以特意作了這首拙詩(shī)題在上面�！闭f(shuō)完自我檢討又行了一個(gè)禮。鄭纟因贊嘆了很久才離開。這次巡視回到了京城，鄭纟因?qū)ψ约旱暮筝呧嵑�、鄭瀚等人說(shuō)：“劉景將來(lái)是個(gè)人才，文學(xué)上必然有超人的成就，從今以后讓他和你們一起到學(xué)院，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們沒(méi)有差別。我也不再把他當(dāng)做仆人指使�！比院螅瑒⒕八鞯奈恼罗o藻都十分華美，經(jīng)過(guò)科舉考試被錄取。鄭纟因推薦他當(dāng)上了辟法寺學(xué)省清級(jí)。劉景所生的兒子就是劉瞻，后來(lái)參加科舉考試被錄取，最后當(dāng)了宰相。
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