10
分）
9
．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
聽流人水調(diào)子
王昌齡
孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。
【注】
1
．流人：流人江湖的樂(lè)人；
2
．這首詩(shī)作于王昌齡晚赴龍標(biāo)貶所途中。
（
1
）找出詩(shī)中點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)。由該詞語(yǔ)可以聯(lián)想到白居易《琵琶行》中送別時(shí)描寫環(huán)境的哪一句詩(shī)？（
2
分）
（
2
）第四句中“淚痕深”描寫形象新鮮，請(qǐng)簡(jiǎn)析其原因。（
4
分）
（
3
）一、三兩句同為寫景，寫法和作用不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（
4
分）
參考答案：
9
．（
1
）楓林。楓葉荻花秋瑟瑟（
2
分）（
2
）一是晚貶官遠(yuǎn)赴外地，離別親人朋友，容易牽動(dòng)愁情而落淚；二是流落江湖的樂(lè)人演奏了哀切的水調(diào)子，與詩(shī)人被冷落的心境相吻合，產(chǎn)生了同是淪落人的感慨，因而流淚多。（
4
分）（
3
）第一句寫景用孤舟、微月和楓林三個(gè)意象構(gòu)成凄清的意境，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)（或?yàn)楣~曲的演奏提供了典型環(huán)境）；第三句寫景側(cè)重描寫音樂(lè)，運(yùn)用通感手法，想象出“千重萬(wàn)重雨”的視覺(jué)形象，表達(dá)聽音樂(lè)時(shí)的復(fù)雜心情。（
4
分）
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