音樂的神奇力量有助于寶寶的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。這是越來越多的科學(xué)家們提出的看法。于是越來越多的媽媽自打懷孕起就讓胎寶寶聽胎教音樂，寶寶出生之后聽寶寶音樂，總之從小就對(duì)寶寶進(jìn)行音樂教育，讓寶寶受到藝術(shù)美的熏陶。我自然也不例外，今天就來說說我對(duì)米所進(jìn)行的音樂教育吧。

一、胎教音樂——“愛和樂”

在所有的音樂教育中，胎教音樂大概是最為人們所重視。我一懷孕之后，米爸就寄來了一大盒胎教音樂，偌大的包裝之中，其實(shí)只有四片CD，都是一些世界名曲，而且還分為媽媽音樂、爸爸音樂、胎寶寶音樂和寶寶出生后的音樂。其中媽媽音樂和爸爸音樂中，每一首曲子后面還有媽媽或爸爸的聲音進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)，自然是不錯(cuò)。只是我習(xí)慣于把胎教音樂當(dāng)作催眠曲，這樣在昏昏欲睡時(shí)忽然聽到媽媽或爸爸的聲音在說話，睡意立即全消。

于是就不是很經(jīng)常聽這幾片CD。正巧米姨媽對(duì)比了許多關(guān)于胎教音樂以及兒童音樂之后，認(rèn)為全能全腦教育音樂CD《愛和樂》非常不錯(cuò)，于是買了一套（三輯）回來，又分了我其中的一輯。這以后，我就天天聽著“愛和樂”入眠，一直到米出生之后還在聽。

據(jù)說，以“愛”和“樂”施行胎教生下的嬰孩有八大特征：1、總是笑瞇瞇；2、晚上不哭鬧；3、喜歡親近人； 4、提早會(huì)說話（有的八、九個(gè)月就會(huì)背唐詩(shī)）；5、臉蛋秀麗可愛；6、眼神聰慧明亮； 7、左右腦均衡發(fā)育、雙手萬能；8、長(zhǎng)大IQ高、EQ好、CQ強(qiáng)。這些說法不知道有無科學(xué)道理，不過小米出生后，1—6點(diǎn)全都具有了，后兩點(diǎn)還有待觀察。也不知道是不是真是聽了這“愛和樂”的結(jié)果。

當(dāng)時(shí)米姨媽給我的是“進(jìn)階篇”的那一輯，一共有4片CD，我一個(gè)月?lián)Q一片，到小米出生時(shí)正好每一片都聽了兩輪。后來發(fā)現(xiàn)，只要一放這愛和樂，米就會(huì)立刻安靜下來，靜靜地聆聽。于是這幾片CD就成了我哄米睡的催眠曲。喜歡“愛和樂”，主要是這個(gè)名字的涵義——用“愛”和“音樂”來陪伴寶貝成長(zhǎng)，讓寶貝得到“愛”和“快樂”！
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二、金寶貝早教音樂

這是在米出生三個(gè)多月后，我在淘寶上認(rèn)識(shí)的一個(gè)媽媽發(fā)給我的，非常感謝她的無私分享，讓我聽到了這么好聽的音樂，現(xiàn)在也在和廣大的媽媽分享之中。當(dāng)我第一次聽到這些音樂時(shí)，立即就被其中的快樂所感染了。

我這才知道原來還有這樣豐富的兒童音樂，相比起來，我們國(guó)內(nèi)的一些兒童音樂立即顯得幼稚多了。也因?yàn)槁犃诉@個(gè)音樂，讓我對(duì)金寶貝早教中心產(chǎn)生了興趣，后來還帶米去上了早教課。早教課里，老師教我們一邊唱著這些音樂，一邊和寶寶做互動(dòng)游戲，這種有趣的音樂活動(dòng)讓小米對(duì)音樂世界有了更多的感性認(rèn)識(shí)。尤其是在音樂課上，通過音樂來游戲的方式也是多樣化的。

有一節(jié)課中，老師讓大家圍著一面大鼓來拍，感受一下拉丁音樂的風(fēng)格，又分了小鼓給寶寶們，讓寶寶隨心所欲地隨著音樂的節(jié)奏搖擺敲打，在示范的同時(shí)，鼓勵(lì)寶寶模仿她的節(jié)奏和樂感。同時(shí)也鼓勵(lì)我們家長(zhǎng)和寶寶一起參與到音樂游戲的活動(dòng)中來。比如有一個(gè)自由舞動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓父母抱著寶寶自行跳舞，或者讓寶寶們跟著節(jié)奏自行跳舞，雖然常常跳得毫無章法，可是大家都是那么地快樂。現(xiàn)在因?yàn)榄h(huán)境的因素，米沒有再上早教課了，可是每次聽到金寶貝的早教音樂響起，或是我和她一起玩那些音樂游戲，米都會(huì)露出開心的笑臉。
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三、唐詩(shī)

姑且也算在音樂教育中吧，因?yàn)樘圃?shī)的背景音樂也是極為舒緩的，聽著很舒服。我買的是金龜子讀的唐詩(shī)，不是很經(jīng)常放給米聽，并不想那么早就教她這個(gè)教她那個(gè)，全憑米自己的興趣。然而米現(xiàn)在卻時(shí)常會(huì)走到CD機(jī)邊，尤其是準(zhǔn)備喝牛奶時(shí)，就會(huì)沖著我說“鵝，鵝，鵝”，意為要聽唐詩(shī)了（因?yàn)榈谝皇拙褪侵�名的“詠鵝”）。

四、媽媽的歌聲

雖然我基本可以算是五音不全，但是記得曾在一篇博文中看到——“父母的以身作責(zé)是很重要的。只有自己真實(shí)地感受到音樂所帶來的快樂和喜悅，用心去唱，才能慢慢培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的喜愛”——這個(gè)觀點(diǎn)我非常地認(rèn)同，不只是音樂，當(dāng)我們教給寶寶每一樣?xùn)|西時(shí)，都要源于自己的體驗(yàn)，用言傳身教來影響，才能更好地帶動(dòng)寶寶。于是，我常常會(huì)唱一些歌給米聽，最經(jīng)常唱的就是催眠曲。

這些催眠曲還相當(dāng)?shù)嘏c眾不同，都是我從巧虎里學(xué)來的，什么西瓜歌啊米飯歌啊，唱啊唱的，米就睡著了。有一段時(shí)間還學(xué)了韓劇里經(jīng)常能夠聽到的“三只熊”，用蹩腳的韓文唱著，米也依然相當(dāng)還聽，尤其聽到“熊”的韓文發(fā)音（音同“公”）時(shí)，總會(huì)笑嘻嘻地看著我，讓我也越唱越開心。現(xiàn)在米在高興的時(shí)候，也會(huì)時(shí)常自己哼哼，雖然唱的都是一些無字歌，或我們聽不懂的發(fā)音，可是她認(rèn)真哼唱的樣子，笑瞇瞇的表情，都告訴我，她很開心。

搖籃網(wǎng)友：樹米媽

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