胎教音樂(lè)全集》內(nèi)包括：
1、準(zhǔn)媽媽篇音樂(lè)（1張CD）、胎兒篇音樂(lè)胎教（2張CD）、胎兒篇語(yǔ)言胎教（2張CD）、新生兒篇音樂(lè)（1張CD）
2、胎兒專(zhuān)用無(wú)磁傳聲器1只（國(guó)家專(zhuān)利）
3、妊娠指導(dǎo)日記（1本）、專(zhuān)家寄語(yǔ)說(shuō)明書(shū)（1本）。
1992年通過(guò)專(zhuān)家論證組論證，認(rèn)為該套胎教音樂(lè)對(duì)優(yōu)生優(yōu)育、早期教育（特別是零歲教育）有重要意義。
1998年通過(guò)胎教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)所屬胎教音樂(lè)檢測(cè)中心檢測(cè)認(rèn)為《胎教音樂(lè)全集》是對(duì)胎兒安全合格的產(chǎn)品。
2002年通過(guò)國(guó)家搖籃工程產(chǎn)品認(rèn)證。
過(guò)去的16年，我們通過(guò)十多萬(wàn)聰明、健康的愛(ài)心寶寶，證明了胎教的科學(xué)性、有效性以及《胎教音樂(lè)全集》的安全性。也正是因?yàn)槠浒踩�、有效的�?yōu)勢(shì)，《胎教音樂(lè)全集》通過(guò)了中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)的嚴(yán)格認(rèn)證，并作為其唯一推薦的胎教音樂(lè)介紹給廣大的用戶(hù)。
究竟什么是科學(xué)的胎教？科學(xué)的胎教，是指正常孕婦在保證充足營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)休息條件下，從胎齡滿(mǎn)6個(gè)月后開(kāi)始，對(duì)胎兒實(shí)施每天定時(shí)的聲、光、觸摸的刺激，借此使胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)通路、視覺(jué)神經(jīng)通路和觸覺(jué)神經(jīng)通路，產(chǎn)生并向大腦皮層的感覺(jué)中樞傳送感覺(jué)的電脈沖。這樣經(jīng)常的電脈沖傳送，會(huì)促使電脈沖所通過(guò)的許多神經(jīng)元增長(zhǎng)樹(shù)突或樹(shù)突棘，建立更多的神經(jīng)元之間的叫做“突觸”的信息傳遞結(jié)構(gòu)。因此，負(fù)責(zé)傳遞信息、儲(chǔ)存信息的人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，會(huì)變的更加豐富。孩子出生長(zhǎng)大后，在學(xué)習(xí)記憶活動(dòng)中，會(huì)表現(xiàn)出感覺(jué)靈敏，思維敏捷，記憶力強(qiáng)且記憶容量大的特征。對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作，有一種天生的良好的大腦物質(zhì)基礎(chǔ)。
胎教的科學(xué)依據(jù)
胎教集優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教于一身，是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)。我國(guó)是胎教學(xué)說(shuō)的發(fā)源地，自周朝以來(lái)，歷代都有關(guān)于胎教的論述與記載。胎教的科學(xué)性及可行性，以及胎教的效果，均已通過(guò)許多實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐證明。
胚胎學(xué)研究證明，從母親妊娠26周開(kāi)始，胎兒的耳器官已有了接受聲波，將聲波的“機(jī)械振動(dòng)能”轉(zhuǎn)化為“神經(jīng)沖動(dòng)”的能力，和成人的耳功能相同。不同的只是對(duì)聲波的傳導(dǎo)以骨傳導(dǎo)為主。尤其有趣的是近幾年來(lái)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部（原北京醫(yī)科大學(xué)）所屬的北京人民醫(yī)院、北大醫(yī)院和中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所的科研人員合作，用各種儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)，觀察記錄到胎兒可以聽(tīng)到外面環(huán)境的各種聲音，并且在吵鬧聲音的刺激下，胎兒心跳加快，胎動(dòng)增強(qiáng)，甚至生氣地踢腿。在輕柔舒緩的音樂(lè)下，又由煩躁轉(zhuǎn)為安靜，胎心由原先的增快漸漸減緩到原先安靜狀態(tài)下的胎心率上來(lái)。胎動(dòng)也由受吵鬧時(shí)的增強(qiáng)而減弱下來(lái)，直至安詳入睡。
現(xiàn)代科學(xué)特別是心理學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)研究證實(shí)，妊娠6個(gè)月的胎兒對(duì)聲音不僅有反應(yīng)，而且還有初淺的記憶和再認(rèn)的能力。日本已故醫(yī)學(xué)教授室岡一先生，他把宮內(nèi)胎兒聽(tīng)到的聲音、母親的心音和血液流動(dòng)聲，用錄音機(jī)錄下來(lái)，讓剛出生的嬰兒聽(tīng)，嬰兒會(huì)感到安全而停止哭泣。如果是出生一周左右的嬰兒，效果就更加明顯。這種現(xiàn)象反映了不僅聲音到達(dá)了嬰兒的耳邊，而且胎兒記住了在母體內(nèi)聽(tīng)到的聲音。首先由母親向出生3天的嬰兒說(shuō)話(huà)，嬰兒聽(tīng)到后雙手積極地活動(dòng)起來(lái)。接著護(hù)士向嬰兒說(shuō)話(huà)，嬰兒的反應(yīng)不大。然后給嬰兒放錄音帶，這種錄音帶，是將母親的聲音與許多人的聲音經(jīng)機(jī)械混合錄制在一起的磁帶。嬰兒聽(tīng)到這種混合的聲音后，手足根本不活動(dòng)，反而變得不高興起來(lái)，把頭轉(zhuǎn)向另一邊。研究表明，嬰兒在胎兒期就有了記憶力。嬰兒對(duì)不同的搭話(huà)人表現(xiàn)的反應(yīng)是有差別的，對(duì)母親的搭話(huà)，明顯地和別人的搭話(huà)不同。
�。ㄒ唬┰袐D用胎教音樂(lè)（準(zhǔn)媽媽篇）：
孕婦用胎教音樂(lè)，目的是用音樂(lè)聲波通過(guò)耳反映到大腦，調(diào)節(jié)孕婦的心理情緒和生理機(jī)能，使她精神放松，情緒愉快，心臟血管、消化器官乃至內(nèi)分泌均處于正常狀態(tài)，從而有利于胎兒的發(fā)育。
為什么孕婦在整個(gè)妊娠期間要保持良好的精神狀態(tài)和愉快的情緒呢？
情緒是一種心理現(xiàn)象，情緒活動(dòng)的過(guò)程中，人體有一些生理上的變化及生化上的反映。臨床研究發(fā)現(xiàn)，情緒在一些疾病的發(fā)生發(fā)展中占主導(dǎo)地位。如精神緊張、疲勞、激動(dòng)時(shí)可促使偏頭疼的發(fā)作。由于精神緊張，血液中血小板聚集性加強(qiáng)。
另外，生理學(xué)研究表明，人體調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的較高級(jí)中樞在下丘腦和大腦。這兩個(gè)部位，不僅調(diào)節(jié)心血管的活動(dòng)，而且和情緒的產(chǎn)生有關(guān)。生活中常見(jiàn)到人在激動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)心動(dòng)過(guò)速、肢體骨骼肌血流量增多。當(dāng)人發(fā)怒時(shí)，胃粘膜血管收縮，粘膜顏色淡白。這些現(xiàn)象反映了人的精神狀態(tài)和情緒好壞，可以使人的一些器官產(chǎn)生功能障礙，最后導(dǎo)致疾病的發(fā)生，并可能造成器官的器質(zhì)性損害。孕婦在懷孕期間，不僅承受著養(yǎng)育胎兒的物質(zhì)消耗和體力負(fù)擔(dān)，而且精神上也易受激素變化的影響，產(chǎn)生情緒波動(dòng)，或?qū)μ河锌謶指�，或�(qū)μ喊l(fā)育狀況過(guò)分擔(dān)心。加上現(xiàn)代工業(yè)交通發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境噪聲的刺激，都會(huì)影響孕婦的情緒。孕婦情緒變化較大時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的去甲基腎上腺素的分泌量增多，心率加快，血漿升高；去甲基腎上腺素的增多，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使妊娠子宮平滑肌收縮，造成胎兒血液循環(huán)受阻，甚至造成流產(chǎn)或早產(chǎn)。
所以，孕婦在整個(gè)妊娠期間要保持良好的精神狀態(tài)和愉快的情緒，才能有利于胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育，甚至對(duì)胎兒出生后一生的身體狀況和精神發(fā)育都有好處。
為什么音樂(lè)會(huì)起到影響孕婦情緒的作用呢？
音樂(lè)作為一種特殊聲波，是人們心理活動(dòng)的產(chǎn)物，是一種藝術(shù)。它擅長(zhǎng)表現(xiàn)人的情感和情緒。音樂(lè)比其它任何藝術(shù)對(duì)人的情緒、情感影響更為迅速、強(qiáng)烈。不同感情色彩的音樂(lè)，會(huì)使聽(tīng)眾產(chǎn)生或喜或悲的情感活動(dòng)。音樂(lè)本身所具備的感情的感染力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何形式的藝術(shù)和語(yǔ)言。
同時(shí)，音樂(lè)可形成一種心理動(dòng)力。由于音樂(lè)在時(shí)間里流動(dòng)進(jìn)行，可產(chǎn)生明確的動(dòng)覺(jué)意象，引發(fā)人體肌肉產(chǎn)生不自動(dòng)的律動(dòng)。音樂(lè)通過(guò)樂(lè)音時(shí)值的長(zhǎng)短、輕重和節(jié)拍，而產(chǎn)生一種與人的心理節(jié)奏、生理節(jié)奏關(guān)系密切的動(dòng)力作用，可以協(xié)調(diào)人的身心律動(dòng)，激發(fā)人的情感。
另外，音樂(lè)作為一種聲波，借助人聽(tīng)覺(jué)中樞上存在的聽(tīng)覺(jué)掩蔽效應(yīng)，可用來(lái)減輕環(huán)境噪音對(duì)孕婦的不良刺激。特別是那些描繪秀麗風(fēng)景和恬靜舒適的環(huán)境的音樂(lè)，可以幫助孕婦產(chǎn)生一種身臨其境的美好感受。
為使孕婦聽(tīng)了音樂(lè)，可以得到舒適而愉快的感覺(jué)，得到一種置身于美好大自然的環(huán)境之中，對(duì)于孕婦用的胎教音樂(lè)，應(yīng)在選曲、配器、演奏、錄音時(shí)的樂(lè)器放置的聲向方位以及效果音與心理誘導(dǎo)詩(shī)詞的創(chuàng)作上，提出以下的要求：
1.保證音樂(lè)本身悅耳動(dòng)聽(tīng)，在音樂(lè)進(jìn)展中沒(méi)有突然出現(xiàn)刺耳的聲音，不得使用可以引發(fā)聽(tīng)者產(chǎn)生緊張不安、壓抑、恐怖情緒的增音程或減音程。保證給人以一種自由、舒展、協(xié)調(diào)的感覺(jué)。
2.供孕婦聽(tīng)的胎教音樂(lè)，除了樂(lè)曲本身旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、速度適中、節(jié)奏平和外，還要結(jié)合樂(lè)曲所表達(dá)的感情特征或描繪的意境，配上心理誘導(dǎo)詞。孕婦在誘導(dǎo)詞的啟發(fā)下，可以更敏感地接受樂(lè)曲的旋律感應(yīng)，對(duì)樂(lè)曲抒發(fā)的感情產(chǎn)生共鳴，通過(guò)詞、曲的緊密結(jié)合，使孕婦聽(tīng)了得到心理上的調(diào)節(jié)和精神上的享受。
3.供孕婦用的胎教音樂(lè)，要和給胎兒聽(tīng)的音樂(lè)一樣禁用較強(qiáng)的架子鼓等打擊樂(lè)器，防止其通過(guò)空氣傳入子宮影響到胎兒。否則，架子鼓的“咚咚”聲和子宮內(nèi)的胎音混合在一起，形成一種不協(xié)調(diào)的雜亂無(wú)章的混亂節(jié)奏，會(huì)給胎兒帶來(lái)不良的刺激。
�。ǘ┨河锰ソ桃魳�(lè)（胎兒篇）
胎兒在滿(mǎn)6個(gè)月（即24周）時(shí)，已具備了聽(tīng)力。同時(shí)，胎兒腦的成熟開(kāi)始于胎齡6-7個(gè)月，腦的成熟是腦細(xì)胞數(shù)量增加和結(jié)構(gòu)分化的結(jié)果。大腦發(fā)育研究表明，約在妊娠13-24周，是腦細(xì)胞數(shù)量增加的第一個(gè)高峰，到第23周時(shí)，腦皮質(zhì)的六層結(jié)構(gòu)：分子層、外顆粒層、小錐體細(xì)胞層、內(nèi)顆粒層、大錐體細(xì)胞層和叢狀細(xì)胞層均已定型。大部分腦細(xì)胞在出生前形成，出生后的第3個(gè)月是腦細(xì)胞生長(zhǎng)的第二個(gè)高峰。
生化研究表明，隨著胎兒腦細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育，其內(nèi)部出現(xiàn)了與細(xì)胞代謝有密切關(guān)系的酶，如琥珀酸脫氫酶、細(xì)胞色素氧化酶等。這些物質(zhì)特別是膽堿酯酶和腦的功能有直接關(guān)系。從胎齡第6個(gè)月開(kāi)始，腦細(xì)胞出現(xiàn)尼氏體，腦細(xì)胞有了活躍的合成蛋白質(zhì)的功能，所合成的蛋白質(zhì)作為營(yíng)養(yǎng)物或酶，對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)分泌物的形成，以及執(zhí)行神經(jīng)細(xì)胞的技能活動(dòng)，有極為重要的關(guān)系。
生理研究有證明，腦細(xì)胞在胚胎發(fā)育第50天左右，可測(cè)出腦電，只是腦電還較弱。到第7個(gè)月時(shí)，腦電就很明顯了。對(duì)于宮內(nèi)的聲音或從宮外傳入宮內(nèi)的聲音，從第6個(gè)月開(kāi)始，胎兒的腦電已有了聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)反應(yīng)的電位了。表明胎兒已能聽(tīng)到聲音了。
優(yōu)生學(xué)的研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞數(shù)量足不足，結(jié)構(gòu)分化是否完善，對(duì)嬰兒將來(lái)智力發(fā)展有很大影響。胎兒腦細(xì)胞數(shù)量的增殖和所供給的蛋白質(zhì)、核酸及一些輔助營(yíng)養(yǎng)素是否充分有關(guān)；而腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)分化的好壞，又與對(duì)胎兒的各種信號(hào)刺激的有無(wú)以及信號(hào)本身性質(zhì)有關(guān)。如高噪聲刺激胎兒，可使胎兒聽(tīng)覺(jué)遲鈍甚至先天耳聾，可使胎兒出生時(shí)低體重及大腦細(xì)胞數(shù)量不足，導(dǎo)致出生后智力發(fā)育低下。又如處于偏僻山村，交通不便，生活環(huán)境孤寂，胎兒和嬰兒期在腦發(fā)育過(guò)程中，接受的母體外的聲音等信號(hào)的刺激少，也影響大腦發(fā)育的不好。
從以上幾個(gè)方面綜合考慮，設(shè)計(jì)符合胎兒腦發(fā)育特點(diǎn)，有助于“借音樂(lè)信號(hào)刺激”幫助腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正常分化的胎教音樂(lè)，是有一定的科學(xué)依據(jù)的。
胎兒用音樂(lè)具有的特點(diǎn)：
1、頻響范圍要求作到對(duì)胎兒大腦有益而無(wú)害。因?yàn)樘捍笊窠?jīng)處于發(fā)育當(dāng)中，負(fù)責(zé)傳導(dǎo)聲音感覺(jué)的有髓鞘神經(jīng)纖維，其外層起沖動(dòng)絕緣作用的類(lèi)脂鞘膜發(fā)育不完善，有的長(zhǎng)好了，有的只是長(zhǎng)了一部分，有的一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)，使神經(jīng)細(xì)胞的軸絲完全裸露。這就使對(duì)聲音的感覺(jué)沖動(dòng)在某些根神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，容易使鄰近的原本沒(méi)有沖動(dòng)傳遞的纖維，也有了沖動(dòng)的傳遞，結(jié)果使傳到大腦的感覺(jué)沖動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原來(lái)的刺激所應(yīng)產(chǎn)生的沖動(dòng)數(shù)。這在神經(jīng)生理上叫神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的“泛化”。這種“泛化”可使大腦皮層的感覺(jué)范圍增大，易使胎兒大腦疲勞。同時(shí)，大腦聽(tīng)中樞區(qū)域，對(duì)外邊傳人胎兒內(nèi)耳的不同頻率的聲波所產(chǎn)生的感覺(jué)沖動(dòng)有不同的反應(yīng)部位，如果音樂(lè)的頻響范圍較寬，勢(shì)必在胎兒大腦聽(tīng)中樞引起的反應(yīng)部位也較廣泛，甚至因?yàn)椤胺夯钡挠绊�，比成人大腦聽(tīng)中樞引起的反應(yīng)部位還要更廣泛。因此，本胎兒專(zhuān)用胎教音樂(lè)的頻響范圍定在500-1500Hz之間的頻率為其主要成份。這個(gè)數(shù)據(jù)是從正常人的“正常聽(tīng)力范圍圖”中，參考人聽(tīng)覺(jué)對(duì)1000-2000Hz聲音最敏感（聽(tīng)閾最低）而且能忍受較大強(qiáng)度來(lái)考慮；同時(shí)考慮到人的內(nèi)耳螺旋器上的高頻感受器較容易受損害，耳蝸基底膜的靠近蝸底處的聽(tīng)絲（對(duì)高頻聲波產(chǎn)生共震反應(yīng)）容易受高音刺激，于是從成人的最敏感聽(tīng)力范圍的1000-2000Hz中，再降下500Hz，就成為“胎兒聽(tīng)的胎教音樂(lè)的主要成分應(yīng)定為500-1500Hz的聲波”的原因了。
2、樂(lè)曲的情感特征，是較溫暖而舒適的感覺(jué)特色。
3、節(jié)奏平和（禁止變換節(jié)奏），力度不大，速度稍緩。沒(méi)有切分音，沒(méi)有不諧和的音程和不諧和的和弦，以保證不會(huì)使胎兒產(chǎn)生緊張不安的感覺(jué)。
4、從盒式錄音帶的時(shí)間控制上，每面的樂(lè)曲所占時(shí)間約在12分鐘以?xún)?nèi)，以利孕婦控制胎兒聽(tīng)的時(shí)間不宜較長(zhǎng)。因?yàn)椋旱穆?tīng)覺(jué)神經(jīng)和大腦較成人容易疲勞，所以規(guī)定了胎兒用的胎教音樂(lè)的磁帶較一般的音樂(lè)磁帶稍短, 是符合胎兒的大腦生理狀況的。
語(yǔ)言是人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的根本特征，它在人的一生中起著極為重要的作用。人與社會(huì)相適應(yīng)，人與人之間相互溝通，這些都離不開(kāi)語(yǔ)言�？梢�(jiàn)，從小培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力是勢(shì)在必行的。實(shí)驗(yàn)證明，反復(fù)運(yùn)用相同的聲音與胎兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通，能夠促進(jìn)胎兒大腦中的初淺記憶，促進(jìn)其出生后語(yǔ)言及智力的發(fā)展。
語(yǔ)言胎教就是用語(yǔ)言刺激胎兒聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)及其大腦神經(jīng)細(xì)胞，使之發(fā)育的更好。這是一種開(kāi)發(fā)胎兒智力效果極佳的胎教方法。實(shí)驗(yàn)表明，反復(fù)運(yùn)用相同的聲音與腹中的胎兒對(duì)話(huà)，雖然胎兒聽(tīng)不懂話(huà)的內(nèi)容，但胎兒能夠憑借他的聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到聲音，感受到父母的呼喚和愛(ài)，這種情感的呼喊能夠刺激胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞分裂增殖的更快，細(xì)胞樹(shù)突和突觸增長(zhǎng)的更多。
語(yǔ)言胎教的內(nèi)容主要有兩方面內(nèi)容：日常性的語(yǔ)言誘導(dǎo)和系統(tǒng)性的語(yǔ)言誘導(dǎo)。日常性的語(yǔ)言誘導(dǎo)指的是父母經(jīng)常對(duì)胎兒說(shuō)些日常用語(yǔ)；系統(tǒng)性的語(yǔ)言誘導(dǎo)指的是有選擇、有層次地給胎兒聽(tīng)一些兒歌甚至是母語(yǔ)以外的其它語(yǔ)言。
日常性的語(yǔ)言誘導(dǎo)比較簡(jiǎn)單，通�？梢栽谳p松愉快的環(huán)境中，和胎兒開(kāi)始對(duì)話(huà)。胎兒一般比較喜歡這種形式。由于男性的聲音寬厚，多是中低音，容易透入人體，胎兒尤其喜歡聽(tīng)父親的聲音。所以，專(zhuān)家建議：父親多和胎兒對(duì)話(huà)，建立一個(gè)感情深厚的父子關(guān)系。
系統(tǒng)性的語(yǔ)言誘導(dǎo)就是要分層次、有選擇地給胎兒講一些兒歌、這方面的誘導(dǎo)，一般到孕晚期開(kāi)始實(shí)施。
語(yǔ)言胎教的作用和效果，不但在我國(guó)和日本的胎教實(shí)踐中得到證實(shí)，西方一些國(guó)家的胎教學(xué)校所設(shè)立的語(yǔ)言訓(xùn)練課也證明了語(yǔ)言胎教的效果。據(jù)報(bào)道，凡是受過(guò)美國(guó)凡德卡胎教學(xué)校語(yǔ)言訓(xùn)練的胎兒，在出生時(shí)大腦約記得50個(gè)單詞，所以有些胎兒在出生后兩周就說(shuō)：“哦，哦”“爸爸”等，這說(shuō)明父母充滿(mǎn)愛(ài)的講話(huà)聲刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言中樞神經(jīng)，可使胎兒語(yǔ)言中樞神經(jīng)和大腦發(fā)育得早，發(fā)育得快，發(fā)育得好。凡德卡的孩子經(jīng)過(guò)胎教，出生后4個(gè)月就能講簡(jiǎn)單的話(huà)，4歲就講英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，而且懂得照顧自己。
因此，《胎教音樂(lè)全集》新開(kāi)發(fā)出了包含日常性語(yǔ)言誘導(dǎo)和系統(tǒng)性語(yǔ)言誘導(dǎo)的新產(chǎn)品。它分為中、英文兩種。中文傾向于日常性語(yǔ)言誘導(dǎo)，詞匯比較簡(jiǎn)單，主要表達(dá)了父母對(duì)寶寶深厚的愛(ài)，突出了父母對(duì)寶寶表達(dá)期盼健康、聰明，擁有美好人生的愿望。英文傾向于為寶寶奠定一個(gè)初淺的語(yǔ)言記憶。相信它對(duì)寶寶后天學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一定的幫助。
《胎教音樂(lè)全集》根據(jù)上述原理研制，共分為3個(gè)部分：
一、《準(zhǔn)媽媽篇》
《準(zhǔn)媽媽篇》音樂(lè)就是根據(jù)上述原理，專(zhuān)為孕婦準(zhǔn)備的音樂(lè)。以孕期孕婦和胎兒共同需要保健和全身心健康為依據(jù)，根據(jù)醫(yī)學(xué)、聲學(xué)和心理學(xué)原理，以水的聯(lián)想、夜的呼喚、甜蜜的乳汁、在愛(ài)中成長(zhǎng)，引導(dǎo)準(zhǔn)媽媽進(jìn)入愉悅、祥和的氣氛。經(jīng)北京大學(xué)心理生理實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)北大女學(xué)生聽(tīng)此篇時(shí)的心理、生理變化測(cè)試證實(shí)，此音樂(lè)可改善心臟及周身微循環(huán)的供血情況，從而達(dá)到調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的效果，使各器官的功能處于正常狀態(tài)，經(jīng)百余例孕婦反映，聽(tīng)此《準(zhǔn)媽媽篇》后胸悶消失，呼吸通暢，全身放松，并能有效的減輕早孕反應(yīng)。
二、《胎兒篇》
懷孕第6個(gè)月以后，胎兒已具備了聽(tīng)力。利用有益的音樂(lè)旋律，對(duì)胎兒進(jìn)行周期性刺激，促進(jìn)大腦錐體細(xì)胞的樹(shù)突數(shù)量充分增長(zhǎng)，促使突觸聯(lián)系增多，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更豐富，使胎兒未來(lái)的智商和體質(zhì)都優(yōu)于一般孩子�！短浩芬魳�(lè)的頻響范圍嚴(yán)格控制在500 -1500赫茲之間，節(jié)奏平和（禁止變換節(jié)奏），力度不大，速度稍緩，沒(méi)有切分音、沒(méi)有不諧和的音程和不諧和的和弦。同時(shí)，每一面的樂(lè)曲、語(yǔ)言所占時(shí)間約在12分鐘以?xún)?nèi)，避免造成胎兒聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)和大腦疲勞�！疤浩笨芍苯油夥牛部墒褂脼樘禾刂频臒o(wú)磁傳聲器，它不僅傳聲效果好，而且能消除了磁場(chǎng)對(duì)胎兒可能造成的危害。
三、《新生兒篇》
它是由將經(jīng)過(guò)嚴(yán)密消毒的特制拾音器放在孕婦子宮內(nèi)，把孕婦的心音、腸鳴音、羊水及血液流動(dòng)的聲音，以及通過(guò)傳聲器傳入宮腔內(nèi)的胎兒篇音樂(lè)共同錄制而成的。此篇重現(xiàn)胎兒記憶中的宮內(nèi)聲場(chǎng)，使嬰兒感到親切、安全，具有神奇的安撫作用。此時(shí)，正值人類(lèi)第二次智力發(fā)育高峰期，《新生兒篇》無(wú)疑又使嬰兒在音樂(lè)的啟發(fā)下，吸收到得天獨(dú)厚的智力營(yíng)養(yǎng)，為新生兒的智力潛能開(kāi)發(fā)提供科學(xué)的基礎(chǔ)。
十多年來(lái)，各大醫(yī)院的多位專(zhuān)家分別在北京、天津、山東、新疆等城市對(duì)近千名愛(ài)心胎教兒進(jìn)行追訪(fǎng)，結(jié)果顯示，受過(guò)胎教的新生兒在出生后，表現(xiàn)出如下共性特征：
1、出生后，音樂(lè)對(duì)新生兒具有安撫作用，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)安靜下來(lái)；
2、對(duì)陌生環(huán)境表現(xiàn)出新奇，很少?zèng)]理由的哭鬧。
3、運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育早；
4、幼兒的記憶力比較強(qiáng)，記憶速度快：
5、說(shuō)話(huà)能力較一般非胎教兒強(qiáng)，開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)間早；
6、音感準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)唱歌、音樂(lè)速度快；
7、理解能力與動(dòng)手能力較強(qiáng)，容易掌握新的知識(shí)。
8、眼睛明亮，動(dòng)作能力發(fā)展速度快；
9、性格活潑，喜歡與他人接觸等；
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/taijiao/517504.html
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