胎兒大學的課程和設置:

　　語言課:母親用特制的擴音器把字句向腹內(nèi)胎兒一再重復;

　　音樂課:母親把玩具樂器放在腹部奏出音符;

　　運動課:讓胎兒練習踢肚游戲。

　　范德卡爾認為,這種胎教方法能使嬰兒出生后學習進度加速并認為此法使胎兒智力高超及發(fā)育更好,也使他們精神發(fā)育方面得以順利進行。同時,該學院也鼓勵孕婦的丈夫參與育嬰活動,不但在胎兒出生后而在妻子懷孕期間。

　　目前我國的一些大城市里也出現(xiàn)了一些胎兒大學，這種新鮮的教育方式正越來越被人們接受。胎教的作用，已被越來越多的人所認可。胎教這門既古老而又年輕的學科，已引起眾多醫(yī)學界人士的興趣與關注，并致力于探索和研究。我們相信，隨著人生的第一教育——胎教的廣泛普及，最終定能達到優(yōu)生的目的。

　　美國費城一家生理研究所對200多名受過胎教的4-7歲兒童進行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%-45%。

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