Success With English Book 8 odule 3
Talking about Faous People

一、內容分析
本節(jié)是復習課，在學習完odule 3的基礎上進行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務。本節(jié)課主要通過歌曲、游戲等形式，學生完成制作名人海報并簡要介紹名人的任務，以達到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語言運用能力的目的。詞匯主要復習描寫人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過去時相關的句式。
二、對象分析
六年級的學生已開始向往更高層次的學習，他們已有自己的夢想（drea）。談論名人是他們感興趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵著他們實現自己的夢想。他們較系統(tǒng)地學了一般過去時等時態(tài)，已經掌握了相關職業(yè)及描述人物的形容詞。
三、教學目標
1、語言知識
詞匯：復習掌握描寫外貌、性格的形容詞（如：handsoe, tall, strong, brave, kind, honest等），職業(yè)名詞。
語法：復習鞏固一般過去時。
主要句型：
Who was he/she?
When was he/she born?
Where was he/she born?
What was his/her job?
What did he do?
Was he/she brave/patient/clever?
Did he/she…?
When did he becoe a painter/leader?
When did he/she die?
2、語言技能
懂得正確運用一般過去時描述人物品質、職業(yè)等。
能就名人的話題進行表達與交流。
3、情感態(tài)度
學習名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學習動力。
4、學習策略
懂得通過歸納同類詞的方法學習單詞。
積極參加小組合作，共同完成學習任務。
5、化意識：
了解中外名人，拓展化視野，提高化交際能力。
四、教學重、難點
重點：描寫人物品質的形容詞及職業(yè)名詞。
難點：一般過去時句式的靈活運用。
五、教學媒體
自制、錄音等
六、教學過程
（一）話題導入。
1、Daily Talk.
2、呈現學習目標、主題及任務，并簡單介紹一下評價的方案。
3、以游戲形式請學生說出他們熟悉的名人。
（二）復習準備
自制呈現一些中外名人，引導學生談論名人。歸納職業(yè)名稱、描寫人物品質的形容詞及主要句型。
1、職業(yè)：（小組競賽說）
write writer
sing singer
paint painter
dance dancer
run runner
swi swier
play player
football footballer
lead leader
invent inventor
usic usician
science scientist
preier president
policean firean chairan postan
2、形容詞：（快速歸類）
A:品質brave clever honest kind patient hardworking friendly
B：外貌：tall strong thin short handsoe pretty beautiful good looking
3：主要句型：（教師引導）
Who was he/she?
When was he/she born?
Where was he/she born?
What was his/her job?
What did he do?
Was he/she brave/patient/clever?
When did he becoe a painter/leader?
When did he/she die?
(三) 情感教育：
鼓勵學生學習名人的優(yōu)秀品質，談論自己的夢想。
歌曲：I have a drea（歌曲可在百度搜素到，加以剪輯使用）
（四）教師示范制作海報
1、聽錄音：I have a drea（美國黑人領袖：馬丁•路德•金，1964年獲諾貝爾和平獎）(錄音可以在我愛英語網的網站找到，加以剪輯使用)
2、引導學生用已學句型提問，教師在黑板上制作一張名人海報。
3、教師提問，學生根據黑板上的名人海報回答問題。
（五）完成任務
1、學生分小組根據課前收集的資料或老師提供的資料制作一張名人海報。
2、分組介紹名人，回答其他小組的相關問題。
3、做聽力練習。（根據時間選做）
（六）小節(jié)與評價
小節(jié)本節(jié)知識，根據海報情況完成情況評獎。
讓學生談談本節(jié)課的收獲。
（七）布置作業(yè)
1、讀、背、聽寫本節(jié)課歸納的形容詞、職業(yè)名詞。
2、用最少五話描述一位自己熟悉的名人。
3、閱讀一篇介紹名人的并仿寫一篇。（選做）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/38912.html

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