實驗小學三年級語11月份質(zhì)量檢測題
時間80分鐘 滿分100★ （其中卷面5★）學生成績實行等級評價
日積月累（40★）
一、看拼音，寫詞語，并按要求。（10★）
wēi wǔ qiān xū pǔ sù kū long róng huà
( ) （ ） （ ） （ ） ( )
jiē fang xíng zhuàng yào cái xīn shǎng guǎn lǐ
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
二、我會給帶點字選擇正確讀音，將不正確的讀音用“?”劃掉。（6★）
海參（cān shēn ） 丈量（liáng liàng） 一應（yīng yìng）俱全
羊圈 （juàn quān） 輕蔑（èi iè） 和睦相處（chǔ chù）
三、我會辨字組詞。（10★）
辯（ ） 膝（ ） 狀（ ） 叼（ ）腦（ ）
辮（ ） 漆（ ） 妝（ ） 叨（ ）惱（ ）
四、我會找規(guī)律寫詞語（4★）
美麗——（ 丑陋 ） 嚴嚴實實 又香又脆 不慌不忙
懦弱——（ ） （ ） （ ） （ ）
五、我會按要求。（10★）
1、照樣子寫句子。
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？
2、偉大的祖國風光秀麗，到陽朔，我想到了一句諺語 。我還能寫出一句風光的諺語： 。
3、“耳聽不如眼見，親眼見到的才是最真實的。”這讓我想到了一個八字成語：
。
4、兩岸青相對出， 。
5、“欲把西湖比西子， �！边@句詩選自古詩《 》，作者是（ ）代詩人（ ）。7、 ，柳暗花明又一村。
快樂（共30★）
六、排列句子順序，把序號寫在句前的（ ）里。（5★）
（ ）娃麗也說：“我！”
（ ）爸爸說：“不要爭啦！哥什提亞大些，就把鑰匙交給他吧。”
（ ）哥什提亞高聲說：“我！”
（ ）爸爸說：“鑰匙交給誰呢？誰管信箱呢？”
（ ）爸爸把亮晶晶的鑰匙交給了哥什提亞。
七、課片段做題。（12★）
夏天，樹木長得（ ），（ ）的枝葉把森林封得（ ）的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從谷里升起，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍（shě shè）門前的草地上。草地上盛(chéng shèng)開著（ ）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
1、這段話節(jié)選自課《 》。（1★）
2、按原內(nèi)容填空。（4★）
3、選擇括號里正確的讀音，將不正確的用“\”劃掉。（2★）
4、用“~~~~~~~~~”畫出上中的比喻句。（2★）
5、這段話主要介紹了哪些事物？寫在橫線上。 (3★)
八、閱讀短做題。（13★）
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里。
春天，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
夏天，花城成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火焰。
秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的••••••色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞••••••真是千姿百態(tài)啊！
一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，十分惹人喜愛。
��！我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們！
1、給短加一個合適的題目。（1★）
2、短按（ ）順序?qū)懙�，分別寫了（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）五種花。（6★）
3、本主要圍繞哪句話寫的？請用“---”畫出。（1★）
4、把菊花顏色的詞抄寫在下面的橫線上。（3★）
5、讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（2★）
菊花的姿態(tài)更美，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞••••••真是千姿百態(tài)��！
習作園地（共25★）
我們已經(jīng)度讀過不少童話故事。這次習作就編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公（最少3種），編一個故事。先想像一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下。注意書寫一定要認真哦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/40735.html
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