題一
今天是母親節(jié)，5月的第二個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。爸爸決定帶我們回中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢。
下午當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)生了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了�！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏�。”我（垂頭喪氣 驚慌失措）地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭起了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢的影子—在我們的計(jì)劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)兒女的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正忙著招呼顧客，在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪（飄蕩 彌漫）著一種馨香。
“買花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽媽�！�
“是的，噢—不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？—我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢�！�
“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的—哦—瞧—”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人打電話訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一主顧收到我們送去的鮮花后幸�？鞓�(lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？（況且 但是）我們可以不要小費(fèi)�！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓起勇氣說(shuō)道：“ ”
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
3個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊课唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下11支康乃馨，而讓我們選到一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按了門鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金收據(jù)了�！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)。
“不�！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話�！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”“送給媽媽�！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽�！�
近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是11支康乃馨。
1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、“我”和弟弟找到第二位主顧，我會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)呢？想一想，寫在中的橫線上。
3、為什么11位母親都愿意送給“我”和弟弟一支康乃馨？
4、聯(lián)系上下，想一想，當(dāng)“我”收到第二位主顧遞給我的康乃馨時(shí)，為什么覺(jué)得“出人意料又如我所愿”？
5、當(dāng)媽媽知道這11支康乃馨的歷后，她會(huì)對(duì)她的兩個(gè)孩子說(shuō)什么呢？想一想，寫下。
題二
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（?àn?）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在上面的橫線上。
（1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用
2、聯(lián)系上下，理解中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“ ”畫出。
5、本主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?。
閱讀題三
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話�！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天□一個(gè)月又一個(gè)月□不到一年□“小花鹿”變得沉甸甸了□我撫摸著它□高興地說(shuō)□□這下 我就可以去買許多書(shū)啦□你的功勞真不小啊□□
1、 給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)
2、 聯(lián)系上下解釋詞語(yǔ)
傾聽(tīng)：________________________ 功勞：_______________________
3、 第二自然段是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出。
4、給短加個(gè)題目 ( )
5、 作者按照 的順序，了“小花鹿”的外形：腦袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
6、 “小花鹿”的功勞是
7、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。
(1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。( )
(2) 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（ ）
閱讀題四
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
１、根據(jù)意思在中找詞語(yǔ)。
（１）形容待人非常細(xì)心周到。（ �。�
（２）形容想法很多�！ 。ā 。�
２、中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（ �。�
�。�、無(wú)微不至 Ｂ、體弱多病�。�、思緒萬(wàn)千�。�、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（ �。�
�。痢⑽宜季w萬(wàn)千�。隆⑽也荒懿凰季w萬(wàn)千�。�、我怎么能思緒萬(wàn)千
４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（ ）
�。�、走路緩慢�。�、腿腳不靈便�。�、暗示體弱多病�。�、腿摔傷了
５、給短價(jià)格合適的題目，寫在前的橫線上。
閱讀題五
買快樂(lè)
從前，有個(gè)財(cái)主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財(cái)產(chǎn)，財(cái)主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）著綾羅綢緞，（ ）著鳥(niǎo)籠，（ ）著小狗……這種生活，財(cái)主越過(guò)越膩，很不快樂(lè)。
有一天，財(cái)主背上錢袋，出門去買快樂(lè)。財(cái)主逢人便問(wèn)：“喂，你有快樂(lè)嗎？賣給我一些吧！”人們都嘲笑地看著他，認(rèn)為他是個(gè)傻子。
財(cái)主走了許多地方，都沒(méi)有買著快樂(lè)。這天，他正走著，見(jiàn)一個(gè)衣著破爛的農(nóng)民正躺在田邊的一片樹(shù)陰下，那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。
財(cái)主忙走向前說(shuō)：“能把你的快樂(lè)賣給我一些嗎？”
農(nóng)民說(shuō)：“當(dāng)然可以，你跟我�！�
農(nóng)民領(lǐng)著財(cái)主走進(jìn)麥田，說(shuō)：“你先幫我把地里的草鋤完再說(shuō)�！�
財(cái)主便吃力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時(shí)分，財(cái)主滿頭大汗一屁股坐在樹(shù)陰下。此時(shí)，一陣涼風(fēng)撲，財(cái)主不由叫到：“真快樂(lè)呀！”
農(nóng)民又遞給財(cái)主一碗稀飯，財(cái)主暢快地大口吃起。財(cái)主終于明白了，他叫道：“我買到快樂(lè)了！”
1．選擇恰當(dāng)?shù)淖郑钤谥械睦ㄌ?hào)里。（2分）
穿 牽 喝 提
2．在中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
譏諷——（ ） 歡快——（ ） 使勁——（ ）
3．財(cái)主不快樂(lè)的原因是（ ）（填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)）（3分）
①他吃不飽穿不暖。
②沒(méi)有人跟他玩。
③他不勞而獲，生活沒(méi)有意義。
4．財(cái)主最后在誰(shuí)那里買到了快樂(lè)？請(qǐng)用“—”劃出財(cái)主幫農(nóng)民干活的句子。（2分）
5．財(cái)主通過(guò)幫農(nóng)民干活？他終于明白了什么道理？（3分）
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6.你認(rèn)為什么才是真正的快樂(lè)?（2分）
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閱讀題六
鳥(niǎo)是人類的朋友，是害蟲(chóng)的天敵。它們大多都是捉害蟲(chóng)的能手。
啄木鳥(niǎo)每天清晨三點(diǎn)鐘就開(kāi)始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲(chóng)子。
一只雀每天吃掉蟲(chóng)子的重量與它本身差不多。
一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬(wàn)只蟲(chóng)子。
一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。
看到這些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？
1、給短加個(gè)合適的題目，寫在前的橫線上。本共有（ ）個(gè)自然段。（2分）
2、“糧”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應(yīng)查字母（ ）。（3分）
3、短是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“——”在中畫出。（2分）
4、請(qǐng)把小燕子的句子，用“………… ”畫出。(2分)
5、這段話寫了 、 、 、 四種鳥(niǎo)捕蟲(chóng)的本領(lǐng)。（4分）
6、結(jié)尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。
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