托班科學(xué)《有趣的不倒娃娃》

一、 設(shè)計(jì)意圖

2-3歲的嬰幼兒在進(jìn)入幼兒園托班集體活動(dòng)中，要逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)活動(dòng)。而由于這一時(shí)期幼兒的四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性弱，因而在活動(dòng)中經(jīng)常摔倒。我們把握這一時(shí)期幼兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵期，結(jié)合玩具“不倒娃娃”身體搖晃就是不倒的趣味性，來(lái)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，以教育幼兒在摔倒時(shí)像不倒娃娃那樣，勇敢的自己站起來(lái)。發(fā)展幼兒身體平衡感和本體感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒喜歡觀察周圍事物變化的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲。

2、培養(yǎng)幼兒在雙腳前后分開(kāi)交替離地的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及身體自然搖晃（擺動(dòng)），發(fā)展幼兒身體的平衡感和本體感。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、重點(diǎn)是讓幼兒用手充分搖晃、轉(zhuǎn)動(dòng)不倒娃娃，觀察不倒娃娃的搖晃姿態(tài)。

2、難點(diǎn)是幼兒在雙腿前后分開(kāi)雙腳交替離地模仿不倒娃娃身體前后搖晃時(shí)，保持身體重心的平衡。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具不倒娃娃（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

2、許多小花房及小披風(fēng)（不倒娃娃住在里面，材料來(lái)自：適合幼兒操作的硬紙包裝盒、、各色皺紋紙折花）

3、游戲區(qū)布置成草地（裝飾草坪若干塊、各色裝飾小花、大塊墊子）

4、教師應(yīng)熟記與不倒娃娃有關(guān)的故事、熟練彈唱相配的樂(lè)曲、歌曲

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分——大運(yùn)動(dòng)練習(xí)

教師以“花姐姐”的角色帶領(lǐng)小寶寶們?cè)谝魳?lè)的伴隨下，來(lái)到草地上游戲（模仿小蟲(chóng)子爬、小雞點(diǎn)頭走、小鴨搖擺走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中間休息。引導(dǎo)幼兒觀察，草地上什么？——有各種顏色好看的花，還有許多小花房呢！——觀察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包紙盒的報(bào)紙及每盒一朵單色紙花）

（二）基本部分

1、用打開(kāi)小花房引出“不倒娃娃”，復(fù)習(xí)精細(xì)動(dòng)作（二指捏）

（1）“花姐姐”請(qǐng)寶寶們猜猜誰(shuí)住在小花房里呢？（教師搖一搖小花房，里面發(fā)出響鈴聲，教師給幼兒充分的猜想和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)）

（2）“花姐姐”以探詢的神態(tài)對(duì)小花房說(shuō)“小花房、小花房，請(qǐng)你快開(kāi)門，讓我瞧一瞧。。。。。噢！小花房請(qǐng)花姐姐自己來(lái)打開(kāi)。”

這時(shí)，教師示范用一只手二指捏的方法開(kāi)花門，用雙手撕報(bào)紙給小花

房脫下披風(fēng)，露出紙盒。請(qǐng)寶寶們都去為小花房開(kāi)門，集體練習(xí)單手二指捏、雙手二指捏撕報(bào)紙，取出紙盒里的娃娃。

2、教師請(qǐng)幼兒人手一個(gè)娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察不倒娃娃的外型特征（重點(diǎn)沒(méi)有腳），搖晃娃娃會(huì)怎樣（充分引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不倒娃娃的搖晃姿態(tài)）

3、教師和幼兒與不倒娃娃做游戲：充分模仿不倒娃娃前后搖晃、左右搖晃、原地轉(zhuǎn)圈的姿態(tài)，重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)雙腳左右交替（前后交替）離地身體搖晃、單腳支撐身體等動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，發(fā)展平衡感。

4、教師出示已在繪畫紙上畫好的不倒娃娃頭，請(qǐng)幼兒觀察畫面缺什么（胖身體），請(qǐng)幼兒與老師共同為娃娃粘貼胖身體，讓幼兒練習(xí)二指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

5、音樂(lè)律動(dòng)《不倒翁》

教師范唱歌曲，并配以相應(yīng)動(dòng)作，引起幼兒興趣。

師幼一起做律動(dòng)，并在音樂(lè)中結(jié)束本次活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1127023.html

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