中班社會(huì)：兩個(gè)好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受黃黑警示標(biāo)志在生活中的作用�！ �
2、了解朋友之間相互合作力量大的道理，體驗(yàn)相互合作的快樂�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、標(biāo)記、地墊、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受交朋友的快樂，提升交朋友的愿望。
師：小朋友好，老師今天很開心和你們做好朋友，我是湯老師，誰愿意大膽地向我介紹自己？
師：找到這么多朋友真開心�！ �
二、繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容，了解朋友之間相互合作力量大的道理。
1、出示繪本封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣
師：今天還有兩個(gè)新朋友來到我們班，他們是兩個(gè)顏色娃娃。它有好聽的名字，叫黃色拉。那另一個(gè)好朋友呢？對(duì)，它就是黑黑的黑色拉�！ �
2、教師分頁講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容�！ �
▲師：黃色拉和黑色拉是一對(duì)好朋友，他們很調(diào)皮，有的時(shí)候會(huì)嚇唬小動(dòng)物們。小老鼠在開心的唱著歌。師：黃色拉和黑色拉在干嘛？真的是這樣嗎？
——黃色拉和黑色拉一起變成了大花貓嚇跑了小老鼠�。S色拉和黑色拉這對(duì)好朋友呆在一起的時(shí)候，他們的顏色特別鮮艷，很引人注意。）
——黃色拉和黑色拉一起變成了大獅子嚇跑了小兔子
——黃色拉和黑色拉一起變成了蛇嚇跑了小熊
▲師：小動(dòng)物們被黃色拉和黑色拉一起嚇得哇哇直哭，看到他們哭，黃色拉和黑色拉心里會(huì)怎么想？你們幫這對(duì)好朋友像想個(gè)好辦法讓小動(dòng)物原諒他們�！ �
▲師：小動(dòng)物原諒了他們，高高興興地一起去玩了。他們高興地往前走著，突然……黃色拉停住了，它為什么停住了？小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)懸崖了嗎？他們繼續(xù)開心地向前走著。
▲師：黃色拉特別著急，它變成了什么呢？小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)這個(gè)黃色標(biāo)記了嗎？他們一直往前走，會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜測(cè)）
▲師：小動(dòng)物們?cè)趺礃恿�？他們�(yōu)槭裁赐Ｗ×�？黃色拉和黑色拉變成了一個(gè)……？我有個(gè)問題：為什么之前黃色拉一個(gè)人變的黃色標(biāo)記小動(dòng)物們沒有發(fā)現(xiàn)而發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記呢？（總結(jié)：黃色拉和黑色拉這對(duì)好朋友呆在一起的時(shí)候，他們的顏色特別鮮艷，很引人注意。）
▲師：黃色拉和黑色拉合作救了小動(dòng)物們，心里感到特別的開心，他們一起跳起了歡快的舞蹈。
▲師：黃色拉和黑色拉這兩個(gè)好朋友變過許多標(biāo)記呢，你們看見過嗎？他們變成的標(biāo)記可以避免許多危險(xiǎn)，提醒人們注意安全！
三、體驗(yàn)游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)朋友間合作的快樂，增加合作意識(shí)。師：你們?cè)敢夂忘S色拉黑色拉做好朋友，一起來用身體變標(biāo)記嗎？
師：這是T型交叉標(biāo)記，誰能和你的好朋友一起用身體來變一變？好，跟你的好朋友商量一下。誰愿意來試一試？
師：我這還有幾個(gè)標(biāo)記，我們分組來變一變。先請(qǐng)10個(gè)小朋友來變，注意：兩個(gè)好朋友商量好，變好以后不能動(dòng)，請(qǐng)其余的朋友做裁判比比哪一組變的最好�。ㄕ�(qǐng)小朋友說說評(píng)評(píng)）
變好以后交換另一種標(biāo)記。（針對(duì)第一組小朋友變的情況提醒幼兒一些注意點(diǎn)）
四、延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受兩人或多人合作的快樂�！ �
師：老師這還有標(biāo)記，我們到教室去和其他好朋友一起變一變�！ �
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1155040.html
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