中班語言活動：《彩色農(nóng)莊》

教材分析

語言活動《彩色農(nóng)莊》是中班建構(gòu)式教材中的一個活動，在這個故事中除了視覺以外，故事角色從嗅覺（香噴噴）、觸覺（暖洋洋、涼爽）、聽覺（黃色的樹葉會唱歌）以及情緒體驗(yàn)（高興，舒服，快樂）等多個角度，描述了自己的感覺。本次活動的重難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒以多種方式感知顏色，也是《紅黃藍(lán)綠》主題將單純的對顏色的認(rèn)識引申到顏色給我們帶來的感官體驗(yàn)的認(rèn)識，通過本活動，可以讓幼兒對顏色有更深一層的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1. 傾聽故事，體會多角度感知色彩的方法。

2.能運(yùn)用故事角色的話語表述對顏色的感知。

活動準(zhǔn)備

掛圖和配套故事
活動過程

（一）三個朋友想看漂亮的色彩（沒有設(shè)計過于復(fù)雜的問題，而是簡單的以故事情節(jié)“他們能看到漂亮的彩色嗎？”這個簡單的提問導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣的同時，也直接導(dǎo)入到活動中）

1．今天，老師帶來的故事里有三個朋友，他們住的地方只有白色，白色的山坡，白色的房子。他們能看到漂亮的彩色嗎？

2．出示第一幅畫面，教師講述：白色農(nóng)莊里住著三個朋友——白牛、白豬和白鼠。彩色鳥告訴他們，自己飛來的地方有很多漂亮的顏色。三個朋友踮起腳看，看不見漂亮的顏色，一個爬到另一個背上，還是看不見。

3．他們怎樣才能看到漂亮的顏色。

（二）三個朋友看到的彩色(這是活動的重點(diǎn)部分，逐個提問的形式讓幼兒對四種，顏色帶給小動物的感知體驗(yàn)認(rèn)識更清晰。)

1．完整播放故事磁帶或CD一遍，引導(dǎo)幼兒講述故事。

2．分次出示第2~5幅畫面，教師逐幅講述、提問。

3．走到紅色的地方，他們看到了哪些紅色的東西？白鼠看見紅色高興嗎？它是怎么說的？白牛和白豬是怎么說的。

4．走到黃色的地方，他們看到哪些東西是黃色的？白豬說：黃色是什么味道的？白牛為什么說黃色真舒服？白鼠為什么說最喜歡黃色

5．來到藍(lán)藍(lán)的大海，三個朋友很開心，他們是怎么說的？

6．來到綠色的地方？白鼠說了什么？白豬說，在哪里看見過綠色？白�！斑柽柽琛钡恼f了什么？

7．結(jié)合掛圖，再次聆聽故事（開頭至“……我們把綠色帶回去”，重點(diǎn)理解故事角色在紅黃藍(lán)綠四種色彩的環(huán)境中表述內(nèi)心感受。

（三）三個朋友的彩色農(nóng)莊（這個環(huán)節(jié)和第一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入提問是相互呼應(yīng)的，通過這個環(huán)節(jié)揭曉了謎底，也以幽默的故事設(shè)計告訴了幼兒，我們吃完水果后，肚子里常常就帶有水果的種子）

1．出示第6~8幅畫面，教師講述相應(yīng)的故事內(nèi)容（“回到白色的農(nóng)莊……”至結(jié)尾）。

2．回到白色農(nóng)莊，三個朋友種下了黃色的麥子、向日葵，綠色的楊柳和青草，還有了藍(lán)藍(lán)的湖水。他們睡覺的時候，夢到少了什么顏色。

3．為什么山坡下會長出紅色的番茄、櫻桃和草莓？

4．有了漂亮的顏色，白色農(nóng)莊變成了美麗的彩色農(nóng)莊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1168538.html

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