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中班語言活動：新年的鐘聲

教學(xué)目標(biāo)：·欣賞散文詩，感受散文詩的美好意境，激發(fā)對新年的向往和期盼之情。

·樂意用快樂的情緒朗誦散文。

教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中初步感受到新年將要來到了

(材料準(zhǔn)備)新童易軟件

重點與難點：重點：感受散文詩的美好意境難點：學(xué)說散文詩的內(nèi)容

教學(xué)過程：

一、聽鐘聲，引出主題：

1、播放新童易軟件《新年的鐘聲》：聽，這是什么聲音？

2、你有沒有聽到過鐘聲？什么時候聽到的？

3、引導(dǎo)幼兒初步理解新年撞鐘的意義：為自己許下美好的愿望。

二、欣賞散文詩，初步感受散文詩的優(yōu)美意境：

1、教師講述散文詩，幼兒初步感受：

提問：·你聽到散文里有誰？

·大家一起在唱什么？

2、播放新童易軟件《背景音樂》，有感情地朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境。（重點）

提問：聽了這首散文詩，你有什么樣的感覺？（優(yōu)美、美好、向往）

三、理解散文詩，初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩：

·播放新童易軟件，完整欣賞，引導(dǎo)幼兒交流、理解散文詩的內(nèi)容：（難點）

提問：1、新年里，太陽公公是什么樣子？天空是什么樣子？

2、新年的鐘聲是什么聲音？

3、散文詩里的新年是什么模樣的？

4、彩云在干什么？小朋友又在干什么？

四、樂意用快樂的情緒朗誦散文詩：

1、你喜歡散文詩里的哪一句話？你愿意用好聽的聲音朗誦嗎？

2、播放背景音樂，師生一起用快樂的情緒完整朗誦散文詩。

五、結(jié)束活動。

中班語言活動：新年的鐘聲