活動目標：
　　1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇；
　　2、通過活動，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過程；
　　3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
　　活動重點：了解蝴蝶的演變過程。
　　活動難點：隨音樂運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
　　活動準備：
　　師：毛毛蟲變蝴蝶成長課件
　　幼兒：蝴蝶拼圖活動過程：
　　一、以游戲的引入活動。
　　1、師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么？
　　2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
　　請你們仔細觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？
　　師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
　　師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
　　師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
　　師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？
　　二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
　　1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
　�。�1）分步觀察：
　　①、卵：這是什么？這是卵。
　　②、毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）③、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶）師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎？
　　卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
　　2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
　　A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
　　三、小結(jié)師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護它和小動物，不要傷害它們。我們更要愛護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
　　四、角色游戲師：小朋友們離開座位排好隊，我們來學一學蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1232017.html

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